GRY I ZABAWY RUCHOWE
1. Prowadzący zajęcia (ćwiczenia):
dr Stanisława Starzyńska, dr Wojciech Sakłak,
2. Wymiar godzin:
30 godzin ćwiczeń (semestr 1)
3. Rok i semestr studiów:
I rok studiów, semestr 1, rok akademicki 2008/2009, kierunek fizjoterapia, studia I
stopnia stacjonarne i wieczorowe.
4. Cel i zadania przedmiotu:
Zabawy i gry ruchowe są przedmiotem przygotowującym do wykorzystania róŜnych form
zabawowych w prowadzeniu zajęć z dziećmi, młodzieŜą i dorosłymi. Stanowi podstawę
do zapoznania studentów z moŜliwością wykorzystania zabaw i gier ruchowych w
zajęciach wspomagających działania terapeutyczne w profilaktyce i leczeniu róŜnego
rodzaju schorzeń i dysfunkcji.
Zadaniem przedmiotu jest metodyczne:
zapoznanie studentów z moŜliwościami stosowania zabaw i gier ruchowych w pracy z
dziećmi , młodzieŜą i dorosłymi;
zapoznanie studentów z duŜą ilością zabaw i gier ruchowych oraz praktyczne opanowanie
umiejętności metodycznego ich nauczania;
nauczanie umiejętności doboru, twórczego weryfikowania treści oraz samodzielnego
tworzenia nowych gier i zabaw ruchowych do róŜnego rodzaju zajęć;
zapoznanie ze znaczeniem i zadaniami gier i zabaw ruchowych w poszczególnych fazach
rozwoju osobniczego;
5. Kompetencje:
1. Opanowanie przez studentów duŜej ilości zabaw i gier ruchowych,
2. Praktyczne opanowanie przez studentów umiejętności metodycznego ich nauczania;
3. Opanowanie przez studentów umiejętności doboru, twórczego weryfikowania treści
oraz samodzielnego tworzenia nowych gier i zabaw ruchowych dostosowanych do
róŜnego rodzaju zajęć;
4. Opanowanie przez studentów umiejętności samodzielnego prowadzenia zajęć z
wykorzystaniem zabaw i gier ruchowych.
6. Treści przewidziane w minimum programowym:
1. Podstawowe pojęcia, podział, rola i znaczenie zabaw i gier ruchowych.
2. Organizacja zajęć w oparciu o zabawy i gry ruchowe - kierowanie zespołem, dobór
gier i zabaw, wykorzystanie miejsca ćwiczeń, posługiwanie się sprzętem i przyborami.
3. Zapoznanie studentów z duŜą ilością zabaw i gier ruchowych.
4. Nauczanie umiejętności tworzenia odmian zabaw i gier ruchowych dostosowanych do
specyfiki zajęć.
5. WdraŜanie studentów do samodzielnego prowadzenia zajęć zabaw i gier ruchowych:
a) według określonej systematyki,
b) z uwzględnieniem specyfiki róŜnych rodzajów zajęć.
7. Tematy ćwiczeń:
