Metoda pracy grupowej

Prekursorzy

Clara A.

Kaiser

Aleksander

Kamiński

Definicja metody

grupowej

• Sposób organizacji pomocy,

gdzie pracownik ma przed sobą
zbiór osób, których łączy
wspólne zadanie, problem. Takie
przewodzenie lub przodowanie w
grupie, aby na czele grupy nie
stał tylko pracownik, ale i
uczestnicy grupy (A. Kamiński)

Definicja metody

grupowej

• Gisela Konopka

• Metoda pracy socjalnej, która

pomaga jednostkom wzbogacić ich
funkcjonowanie społeczne poprzez
celowe doświadczenia grupowe i
radzić sobie bardziej efektywnie
z ich osobistymi, grupowymi, czy
społecznymi problemami

Rodzaje grup w metodzie pracy

grupowej

• Według Aleksandra Kamińskiego

• Grupy rozwojowo-wychowawcze
• Grupy rewalidacyjne
• Grupy psychoterapeutyczne

Grupy rozwojowo-wychowawcze

• Praca kulturalno-oświatowa
• Instytucje opieki
• Stowarzyszenia społeczne o profilu

rekreacyjnym

• Zadanie:
• Służenie pomyślnemu rozwojowi

psychofizycznemu i kulturalnemu

• Dzieci, młodzież i dorośli zagrożeni

dewiacjami, nieprzystosowaniem lub
już dotknięci tymi zjawiskami

• placówki opiekuńczo-wychowawcze,

ogniska wychowawcze

Grupy rewalidacyjne

Grupy psychoterapeutyczne

• Działania ratownicze i opiekuńcze

wobec osób nieprzystosowanych
społecznie

• usprawnianie społecznego i

psychicznego funkcjonowania
jednostek w oparciu o
techniki psychoterapeutyczne

Typologia grup

według Charlesa Zastrowa

• Grupy rekreacyjne
• Grupy umiejętności rekreacyjnych
• Grupy socjalizacyjne
• Grupy terapeutyczne
• Grupy spotkaniowe
• Grupy edukacyjne
• Grupy samopomocy
• Grupy problemowe i decyzyjne

Grupy rekreacyjne

• organizacja zajęć rekreacyjnych
• bez profesjonalnego

przywództwa

• spontaniczne
• świetlice osiedlowe, kluby,

ośrodki sportu i
rekreacji

• alternatywne formy spędzania

czasu wolnego

Grupy umiejętności rekreacyjnych

• zorientowane zadaniowo
• rola instruktora, trenera
• kółka zainteresowań, drużyny

sportowe biorące udział w
zawodach i konkursach

Grupy socjalizacyjne

• kształtowanie postaw i zachowań

prospołecznych

• rozwijanie kompetencji

interpersonalnych

• zastosowanie: w zakładach

resocjalizacyjnych, praca z
samotnymi matkami, ośrodki dla
ludzi starszych

Grupy terapeutyczne

- głębokie zbadanie problemu

i wypracowanie
strategii ich rozwiązywania

-

inni

mają

podobne

doświadczenia, dzięki temu
możliwość

lepszego

zrozumienia i oparcia

Grupy spotkaniowe

• Wejście w bliższe kontakty

interpersonalne innymi

• Pomoc w poznaniu i ocenie

samego siebie

Grupy edukacyjne

Zdobycie

wiedzy i

uczenie się

Grupy samopomocy

Tworzone przez

ludzi i dla ludzi o

podobnym

problemie

Cel: wzajemne

wsparcie

Grupy problemowe i

decyzyjne

Cel:

rozwiązanie

konkretnego

problemu lub

podjęcie

decyzji

grupowej

Etapy pracy z

grupą

Tworzenie grupy

Tworzenie grupy

Stabilizacja struktury i norm

grupy

Stabilizacja struktury i norm

grupy

Realizacja celu

Realizacja celu

Ocena efektów działania grupy

Ocena efektów działania grupy

Zasada kształtowania

autonomii grupy

Pracownik socjalny jako

osoba wspomagająca

Cel: pomaganie członkom

grupy oraz grupie jako całości

w zdobywaniu większej

samodzielności

i umiejętności samopomocy

Zasada stosowania wiedzy

naukowej w organizacji

procesu grupowego

Stosowanie metod

naukowych w ustalaniu

fatów

Analiza i diagnoza w

stosunku do jednostki,

grupy, otoczenia

społecznego

Zasada świadomego i

intencjonalnego kierowania

interakcjami w grupie

• Pracownik socjalny nawiązuje z grupą

relacje

• Świadomie koncentruje się na

potrzebach jednostek oraz celach
grupy , także oczekiwaniach
instytucji prowadzącej przypadek

Zasada samowiedzy i

świadomego czerpania z

własnych zasobów

Świadome

wykorzystywa

nie przez

pracownika

socjalnego

swojej

osobowości

Zasada akceptacji grupy i

rozumnej empatii

• Pracownik socjalny okazuje

akceptację dla ludzi, ale nie dla
wszystkich zachowań

• Empatia
• Realizacja społecznych wymogów i

zadań, zgodnie z przyjętymi normami

Zasada uznania

autonomii grupy

• Zezwolenie grupie na własny rozwój
• Nienarzucanie zewnętrznych rygorów
• Wytwarzanie przez grupę własnych

norm i wzorców zachowań

Zasada konstruktywnego

stosowania ograniczeń

Ograniczenia

wobec grupy

i

jednostek

Zasada

indywidualizacji

Wzbudzanie

poczucia własnej

indywidualności

Swoistość sytuacji

jednostki i problemu

w kontekście

grupowym

Zasada świadomego

równoważenia konfliktów w

grupie

• Równoważenie grupy
• Zezwalanie na konflikt, gdy to

konieczne – powstrzymywanie, gdy
to szkodliwe

• Udzielanie pomocy poszczególnym

członkom

Zasada

komunikacji

Zrozumienie

między

członkami

grupy