Psychologia Ogólna, pedagogika, rok I
semestr zimowy, 2010
mgr Agnieszka Skorupa
PLAN ZAJĘĆ:
1. Zajęcia wprowadzające.
2. Związek uczenia się i pamięci.
P. Bąbel (2007). Zasady skutecznej edukacji. Psychologia w szkole nr 2, 67-78.
M.Ledzińska (2000). Rozdz. 18. Uczenie się wykraczające poza warunkowanie. (w:) Psychologia.
Podręcznik akademicki. Psychologia ogólna. T.2. Gdański, PWN.
G.Mietzel (1999). Rozdz. 6. Pamięć. (w:) Wprowadzenie do psychologii. Zagadnienia podstawowe.
Gdańsk, GWP.
3. Myślenie jako proces rozwiązywania problemów i przeszkody pojawiające się w jego
przebiegu.
M.Lewicka (2000). Rozdz. 24.3. Rozwiązywanie problemów (s.306-316).
G.Mietzel (1999). Rozdz. 5. Rozwiązywanie problemów; (w:) Wprowadzenie do psychologii.
Zagadnienia podstawowe. Gdańsk, GWP.
4. Emocje i motywacje.
D.Doliński (2000). Rozdz. 27.2. Wzajemne oddziaływanie na siebie emocji i procesów poznawczych
(s.374-381). (w:) Psychologia. Podręcznik akademicki. Psychologia ogólna. T.2. Gdański, PWN.
D.Doliński (2000). Rozdz. 27.4. Regulacja emocji (s.381-392). (w:) Psychologia. Podręcznik akademicki.
Psychologia ogólna. T.2. Gdański, PWN.
D.Doliński, W.Łukaszewski (2000). Rozdz. 31.2. Motywacja zadaniowa (s.478-487). (w:) Psychologia.
Podręcznik akademicki. Psychologia ogólna. T.2. Gdański, PWN.
W.Łukaszewski, D.Doliński (2000) Rozdz. 30.3. Motywacja w przebiegu zachowania (s.450-456). (w:)
Psychologia. Podręcznik akademicki. Psychologia ogólna. T.2. Gdański, PWN.
G.Mietzel (1999). Rozdz.8 Emocje i stres. (w:) Wprowadzenie do psychologii. Zagadnienia
podstawowe. Gdańsk, GWP.
A.Matczak (2007). Poznaj swoje emocje. Psychologia w szkole, nr 4, s.25-32.
5. Struktura i funkcje osobowości ze szczególnym uwzględnieniu PMO.
P. Bąbel (2006). Osobowość ucznia. Psychologia w szkole nr 3, 41-50.
E. Czerniawska, B. Zawadzki (2007). Jaki uczeń, takie osiągnięcia? Psychologia w szkole, nr 3, s.69-76.
J. Kozielecki (2001) Osobowość; jej struktura, funkcje i rozwój. Psychotransgresjonizm. Nowy kierunek
psychologii. Warszawa, Wydawnictwo akademickie „Żak”, s.121-139.
P.Oleś (2003). Rozdz.2.1. Co steruje osobowością? Nieświadomość indywidualna i zbiorowa (s.39-51).
(w:) Wprowadzenie do psychologii osobowości. Warszawa. Wydawnictwo Naukowe Scholar.
P.Oleś (2003). Rozdz.7. Ile jest wymiarów osobowości: trzy czy pięć? (s.144-166). (w:) Wprowadzenie
do psychologii osobowości. Warszawa. Wydawnictwo Naukowe Scholar.
P.Oleś (2003). Rozdz.8.3.3.1. Elementy regulacyjnej teorii osobowości J. Reykowskiego (s.201-204).
(w:) Wprowadzenie do psychologii osobowości. Warszawa. Wydawnictwo Naukowe Scholar.
J.Kozielecki (2001). Osobowość;jej stuktura, funkcje i rozwój. Psychotransgresjonizm. Nowy kierunek psychologii. Warszawa, Wydawnictwo Akademickie „Żak:, s.121-139.
6. Kolokwium. + Stres w zawodzie nauczyciela.
R.Kretschman i in. (2003). Rozdz. 3. Co to jest stres? (w:) Stres w zawodzie nauczyciea. Gdańsk, GWP.
A.Manturzewska-Grzegorcztk (2005). Asertywność – trudna sztuka. Psychologia w szkole nr 4, s.39-46.
7. Zaliczenie.
1
Psychologia Ogólna, pedagogika, rok I
semestr zimowy, 2010
mgr Agnieszka Skorupa
Jeśli ktoś jest zainteresowany poszerzeniem wiedzy psychologicznej, odniesieniem jej zarówno do
rozwoju osobistego, jak i praktycznym zastosowaniem w życiu codziennym i zawodowym, to
serdecznie polecam następne pozycje książkowe:
Aronson E, Człowiek – istota społeczna, PWN, Warszawa 1978
Berge A, Uczeń trudny, PZWS, Warszawa 1960
Cialdini R, Wywieranie wpływu na ludzi, GWP, Gdańsk 1996
Czapiński J, Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu, sile i cnotach człowieka,
PWN, Warszawa 2008
Dambach KE, Mobbing w szkole, GWP, Gdańsk 2003
Dąbrowski K, Dezintegracja pozytywna, PIW, Warszawa 1979
Dudzikowa M, Osobliwości śmiechu uczniowskiego, Impuls, Kraków 1996
Eichelberger W, Kobieta bez winy i wstydu, Wydawnictwo DO, 2000
Eichelberger W, Mężczyzna też człowiek, Drzewo Babel Wydawnictwo, 2003
Eichelberger W, O co pytają dzieci? O miłości i wychowaniu, Iskry, 2008
Goleman D, Inteligencja emocjonalna, Media Rodzina of Poznań, Poznań 1997
Griffin E, Podstawy komunikacji społecznej, GWP, Gdańsk 2003
Gurycka A, O sztuce wychowywania,, CODN, Warszawa 1997
Hartley P, Komunikacja w grupie, Zysk i S-ka, Poznań 2000
Huxley A, Nowy wspaniały świat, Muza, 2008
Konopnicki J, Niedostosowanie społeczne, PWN, Warszawa 1971
Kozielecki J, Koncepcja transgresyjna człowieka, PWN, Warszawa 1987
Kwiatkowski KJ, Survival po polsku, F-ma Tomczak, Łódź 2001
Maultsby M, Racjonalna Terapia Zachowań, Wydawnictwo Dominika Księskiego Wulkan, Żnin
2008
McGinnis AL, Sztuka motywacji, Vocatio, Warszawa 1992
Mika S, Psychologia społeczna dla nauczycieli, WSiP, Warszawa 1980
Mika S, Skuteczność kar w wychowaniu, PWN, Warszawa 1969
Rosenhahn DL, O ludziach normalnych w nienormalnym otoczeniu, w: Przełom w psychologii,
red. Jankowski K, Czytelnik, Warszawa 1978
Weiner IB, Zaburzenia psychiczne wieku dorastania, PWN, Warszawa 1977
Oczywiście literatura ta ma służyć tylko waszemu rozwojowi, nie wchodzi w zakres kolokwium, jej znajomość nie będzie w żaden sposób egzekwowana.
2