SYLABUS
KIERUNEK STUDIÓW: PRAWO, STUDIA NIESTACJONARNE
STOPIEC
EDUKACJI: STUDIA JEDNOLITE MAGISTERSKIE
Opis poszczególnych przedmiotów
Description of individual course units
II.B. l Nazwa przedmiotu (course title)
Historia doktryn polityczno-prawnych
II. B.2 Typ przedmiotu (type of course)
Kierunkowy - obowiązkowy
II.B.3 Poziom przedmiotu (level of course)
średnio-zaawansowany
II B.4 Rok studiów (year of study)
I rok
II. B.5 Semestr /trymestr studiów, ilość godzin (semester/trimester)
semestr I (zimowy), 45 godz.
Liczba punktów ECTS (oparta na nakładzie pracy wymaganym do osiągnięcia celów lub efektach
II.B.6
kształcenia) (number o f ECTS credits allocated, based on the student workload required to achieve the objectives or
learning outcomes)
6
II. B.7 Imię i nazwisko wykładowcy, stopień, tytuł (name of lecturer)
dr Marcin Niemczyk
Cele przedmiotu (wskazane jest określenie celów w odniesieniu do efektów kształcenia
II. B.8
i kompetencji, wiedzy, umiejętności, postaw) (objectives o f the course, preferably expressed in terms of learning
outcomes and competences)
Zgodnie z obowiązującymi standardami kształcenia na kierunku prawo, efektem kształcenia w
zakresie tego przedmiotu jest uzyskanie wiedzy obejmującej doktryny polityczno-prawne
dominujące we współczesnym dyskursie politycznym, zrozumienie doktrynalnych z
ródeł
instytucji politycznych i prawnych a także nabycie zdolności dokonania wykładni rozwiązań
obowiązującego systemu prawa w kontekście ich doktrynalnego uzasadnienia. Ponadto, efektem
kształcenia ma być poznanie koncepcyjnej genezy pojęć, które leżą u podstaw polskiego i
europejskiego systemu prawa, takich jak: prawa podmiotowe, godność, wolność, równość,
własność, dobro wspólne, władza publiczna, demokracja, sprawiedliwość poprzez ustalenie treści
tych pojęć w dyskursie politycznym poprzedzającym proces stanowienia prawa, w ujęciach:
socjalistycznych i socjaldemokratycznych, liberalnych, klasycznych, republikańskich,
konserwatywnych oraz wywodzących się z katolickiej nauki społecznej.
II. B.9 Wymagania wstępne (prerequisites)
Podstawowa wiedza z zakresu historii filozofii, politologii, prawoznawstwa oraz historii powszechnej.
Umiejętności przyswajania i analizowania materiału historycznego i filozoficznego, analizy
i wnioskowań humanistycznych.
Forma zajęć (form class)
II. B.10 wykład
II.B.11 Treści merytoryczne przedmiotu(course contents)
1. Przedmiot i zakres historii doktryn polityczno-prawnych, metody badawcze, rozwój oraz
usytuowanie historii doktryn polityczno-prawnych pośród innych nauk prawnych.
2. Doktryny polityczno-prawne starożytnych Chin oraz starożytnego wschodu.
3. Myśl polityczno-prawna starożytnej Grecji: sofiści, Sokrates, Platon, Arystoteles.
4. Główne idee polityczno-prawne okresu hellenistycznego i starożytnego Rzymu: Cynicy,
Epikureizm, stoicy (Zenon z Kition, Polibiusz, Cycero, Seneka, Marek Aureliusz).
5. Chrześcijańska koncepcja państwa i prawa do czasów średniowiecza: Jezus Chrystus, św.
Paweł z Tarsu, św. Augustyn, Marsyliusz z Padwy, św. Tomasz z Akwinu.
6. Myśl polityczno-prawna epoki renesansu: N.Machiavelli, M.Luter, J.Kalwin, J.Bodin, T.More,
T.Campanella, Fr.Bacon, P.Włodkowic, A.F.Modrzewski, P.Skarga, J.Zamoyski.
7. Polityczno-prawne doktryny XVII XVIII wieku: H.Grocjusz, B.Spinoza, T.Hobbes, J.Locke,
Monteskiusz, J.J.Rousseau, H.Kołłątaj, St.Staszic.
8. Doktryny polityczno-prawne wieku XIX: szkoła historyczno-prawna, I.Kant, G.W.F.Hegel,
liberalizm, pozytywizm, myśl społeczna Kościoła rzymskokatolickiego (Leon XIII),
solidaryzm, anarchizm, socjalizm utopijny i naukowy, reformizm, rewizjonizm.
9. Doktryny polityczno-prawne wieku XX: myśl społeczno-polityczna Kościoła
rzymskokatolickiego, faszyzm, nazizm, liberalizm, L. Petrażycki, H.Kelsen, realizm i
funkcjonalizm prawniczy.
II.B.12
Spis zalecanych lektur (recommended reading)
Literatura podstawowa
1. L.Dubel: Historia doktryn politycznych i prawnych do schyłku XX wieku, Wydawnictwo  LexisNexis",
Warszawa 2009.
2. L.Dubel, J.Kostrubiec, G.A
awnikowicz, M.A
uszczyńska, W.Więcław: Historia doktryn politycznych i
prawnych do początku XX wieku, Materiały z
ródłowe, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Currie-
Skłodowskiej, Lublin 2003.
Literatura uzupełniająca
1. Andrzej Sylwestrzak: Historia doktryn politycznych i prawnych, Wydawnictwo  LexisNexis", Warszawa
2007.
2. Henryk Olszewski, Maria Zmierczak: Historia doktryn politycznych i prawnych, Wydawnictwo  Ars Boni
et Aequi", Poznań 2001.
3. K.Grzybowski: Historia doktryn politycznych i prawnych, Państwowe Wydawnictwo Naukowe,
Warszawa 1968.
4. M.Jaskólski (red.): Słownik historii doktryn politycznych, T. 1-3, Wydawnictwo Sejmowe, Warszawa 2007
II.B.13
Metody nauczania (teaching methods)
Metoda nauczania teoretycznego oraz aktywizująca, polegająca na prezentacji normatywnych treści poszczególnych
doktryn z wykorzystaniem tekstów z
ródłowych.
II.B.14
Metody oceny / forma zaliczenia (assessment methods)
Egzamin pisemny przeprowadzony według następujących zasad i kryteriów:
1. Test (jednokrotnego wyboru) sprawdzający wiedzę. Student wybiera prawidłową odpowiedz
z co najmniej
czterech zaproponowanych, możliwe są także tzw. pytania otwarte, w których należy wpisać prawidłową
odpowiedz
.
2. Pytania obejmują wiedzę dotyczącą poglądów myślicieli, mogą dotyczyć także ich biografii oraz twórczości
(w tym także tekstów z
ródłowych) najważniejszych wydarzeń oraz pojęć historycznych mających wpływ lub
związanych z doktrynami polityczno-prawnymi.
3. Dopuszczalne jest samodzielne dokonanie przez studenta korekty udzielonej odpowiedzi z zastrzeżeniem iż
musi to zostać uczynione w sposób nie budzący wątpliwości.
4. Za prawidłową odpowiedz
student otrzymuje 1 punkt, nie stosuje się punktacji ułamkowej.
Student otrzymuje arkusz z pytaniami na którym udziela odpowiedzi, liczba pytań wynosi od 15 do 20.
Stosuje się podział na grupy. Czas trwania egzaminu zależny jest od liczby pytań (stosuje się przelicznik,
zgodnie z którym student ma 1 minutę na udzielenie odpowiedzi na jedno pytanie). Minimalny próg
zaliczenia wynosi 50 % udzielonych poprawnie odpowiedzi.
5. Termin egzaminu zostaje ustalony w uzgodnieniu ze studentami z uwzględnieniem kalendarza roku
akademickiego oraz harmonogramu sesji egzaminacyjnej. Dopuszczalne jest przystąpienie do egzaminu
przed sesją egzaminacyjną, w tzw. terminie zerowym.
6. Dopuszcza się ogłoszenie wyników egzaminu, poprzez umieszczenie stosownej informacji na stronie
internetowej (z zachowaniem zasad anonimowości)
II.B.15
Język wykładowy (language of instructlon)
polski
Podpis prowadzącego Akceptacja kierownika Katedry/Zakładu