Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
TYDZIEC
35. POJAZDY
Zajęcia 1. Uczymy się jez
dzić na rowerze
Propozycja zapisu w dzienniku zajęć:
I 1. Zabawy dowolne  wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych.
2.  Rowery i rowerki  zabawa dydaktyczna. Grupowanie obrazków rowerów na dziecięce i przezna-
czone dla osób dorosłych.
3.  Rowery  zabawa orientacyjno-porzÄ…dkowa.
Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
II 4.  Rower  praca z obrazkiem połączona z wykonaniem ćwiczenia  Rowerzysta w K4., 15. Wzbogacanie
słownika o nazwy części rowerowych. Rozumienie potrzeby zakładania kasku w czasie jazdy na rowe-
rze. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej.
5.  Jedziemy na rowerach  zabawa bieżna.
6. Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
7. Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
III 8.  Wskocz do obręczy  zabawa z elementem podskoku.
9.  Rower  składanie obrazka z części. Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i dokładności przez
dopasowywanie elementów.
10. Zabawy dowolne  pomaganie kolegom i koleżankom w codziennych sytuacjach.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: obrazki z zasobów N.: rowery dla dzieci i doros ych, dziecko i osoba doros a,
kask ochronny na g ow , K4., 15, kr gle, b benek, obr cze redniej wielko ci, obrazki roweru dla
dzieci z zasobów N. poci te na 4 cz ci oraz wzór do u o enia.
Rodzaj zajęć:

 Rower  praca z obrazkiem po czona z wykonaniem wiczenia  Rowerzysta w K4., 15.
Przebieg dnia:
I

Zabawy dowolne  wdra anie do u ywania zwrotów grzeczno ciowych.
obrazki: rowery

 Rowery i rowerki  zabawa dydaktyczna.
dla dzieci
Ogl danie obrazków przedstawiaj cych ró ne rodzaje rowerów. Wybieranie obrazków przed-
i dorosłych,
stawiaj cych rowery dla dzieci i dla doros ych i umieszczanie ich przy postaci dziecka i osoby
dziecko i osoba
doros ej.
dorosła

 Rowery  zabawa orientacyjno-porz dkowa.
Dzieci biegaj , trzymaj c r ce ugi te w okciach na wysoko ci klatki piersiowej (jak rowerzy ci).
Na has o: Jedziemy po w skiej cie ce rowerowej!  biegn jedno za drugim.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
II
obrazek roweru

 Rower  praca z obrazkiem.
dla dzieci,
N. recytuje wiersz Mój rower Doroty Gellner i ilustruje go obrazkiem.
kask ochronny
Mój rower
na głowę
Mój rower
jak prawdziwy konik
lubi z wiatrem
po cie kach goni .
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska
1 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
Lubi p dzi przed siebie,
przez park i przez pole,
wci dalej i dalej,
ko o za ko em.
N. pyta dzieci: Kto z was umie je dzi na rowerze?. Nast pnie dzieci ogl daj obrazek roweru
dla dzieci i wskazuj wymieniane przez N. cz ci roweru. Okre laj ich funkcje, np. kierownica
 do kierowania, dzwonek  do dzwonienia, peda y  do peda owania, oraz wskazuj , gdzie znaj-
duje si lampka roweru (z przodu) i wiate ko odblaskowe (z ty u). Nast pnie N. pokazuje
dzieciom kask i pyta: Co to jest? Dlaczego na rowerze trzeba je dzi w kasku?.
K4., 15

 Rowerzysta  wykonanie wiczenia w K4., 15.
Uwa ne przygl danie si obrazkom i wyszukiwanie trzech elementów, których brakuje na obraz-
ku na dole kartki. Umieszczanie nalepek w odpowiednich miejscach.
kręgle, bębenek

 Jedziemy na rowerach  zabawa bie na.
Dzieci trzymaj kr gle jak kierownice rowerów i biegaj w tempie podawanym na b benku.
Na mocne uderzenie w instrument dzieci zatrzymuj si i dzwoni dzwonkiem: dry , dry , dry .

Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpiecze stwa.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
III
obręcze średniej

 Wskocz do obr czy  zabawa z elementem podskoku.
wielkości
N. rozk ada obr cze w pewnym oddaleniu od siebie. Dzieci biegaj ostro nie mi dzy obr czami.
Na sygna N. zatrzymuj si i ka de dziecko staje przed obr cz . Dzieci wskakuj i wyskakuj
z obr czy obunó .
obrazki roweru

 Rower  sk adanie obrazka z cz ci.
pocięte
Uk adanie wed ug wzoru obrazka poci tego na 4 cz ci (ci cia wykonane wed ug linii poziomych
na 4 części,
i pionowych  kwadraty i prostok ty).
wzór do ułożenia

Zabawy dowolne  pomaganie kolegom i kole ankom w codziennych sytuacjach.
Zajęcia 2. Różne samochody
Propozycja zapisu w dzienniku zajęć:
I 1. Zabawy dowolne  wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych.
2.  Który samochód zniknął?  zabawa dydaktyczna. Wiązanie opisu słownego z samochodem. Poznanie
nazwy samochodu osobowego i ciężarowego oraz samochodów ratowniczych: karetki pogotowia,
wozu strażackiego, radiowozu policyjnego i ich wyglądu. Doskonalenie spostrzegawczości wzroko-
wej i pamięci.
3.  Wyścigi samochodów  zabawa bieżna.
Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
II 4.  Samochody  zajęcia muzyczno-ruchowe. Utrwalenie piosenki Samochody. Rozwijanie poczucia
rytmu. Kształcenie umiejętności rozróżniania tempa: wolno  szybko.
5.  Samochody  zabawa orientacyjno-porzÄ…dkowa.
6. Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
7. Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
III 8.  Samochody do garażu  zabawa naśladowcza.
9.  Samochód i garaż  zabawa dydaktyczna. Uważne słuchanie i wykonywanie poleceń. Rozumienie
określeń: przed, za, obok, w, dookoła.
10. Zabawy dowolne  pomaganie kolegom i koleżankom w codziennych sytuacjach.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: obrazki z zasobów N.: samochód osobowy, samochód ci arowy, karetka po-
gotowia, stra po arna, samochód policyjny; chor giewka, szarfy niebieskie i czerwone, tamburyno,
CD, kolorowe kr ki, b benek, ma e samochody, ma e obr cze.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska, Marzena Borowiecka
2 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
Rodzaj zajęć:

 Samochody  zaj cia muzyczno-ruchowe.
Przebieg dnia:
I

Zabawy dowolne  wdra anie do u ywania zwrotów grzeczno ciowych.
obrazki: samochód

 Który samochód znikn ?  zabawa dydaktyczna.
osobowy, samochód
N. recytuje wiersz Samochody Joanny Wasilewskiej i ilustruje go obrazkiem.
ciężarowy, karetka
Samochody
pogotowia, straż
pożarna, samochód
Po ulicy p dz ,
policyjny
Kó ka im si kr c ,
B yskaj wiat ami,
Tr bi klaksonami.
Nazywanie typów samochodów na obrazkach: samochód osobowy, samochód ci arowy, karetka
pogotowia, stra po arna, samochód policyjny, i okre lanie ich przydatno ci. Nast pnie wybrane
dziecko zas ania oczy d o mi, a N. chowa jeden obrazek. Po ods oni ciu oczu dziecko odgaduje,
który samochód znikn , i podaje jego nazw .
chorÄ…giewka

 Wy cigi samochodów  zabawa bie na.
N. wyznacza lini startu i mety. Dzieci ustawiaj si na linii startu. N. macha chor giewk i dzie-
ci-samochody biegn do linii mety. Zatrzymuj si , odwracaj i na sygna chor giewk biegn
z powrotem. N. chwali dzieci za bieg bez potr ce .

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
II
szarfy niebieskie

 Samochody  zaj cia muzyczno-ruchowe.
i czerwone,
1. Wprowadzenie.
tamburyno, CD
N. zadaje pytania: Jakie to s samochody osobowe? (ludzie je d nimi do pracy, na zakupy),
Jakie to s samochody ci arowe? (przewo ró ne towary), Czy kto wie, kiedy i gdzie mo na
spotka samochody ratownicze? (gdy dojdzie do wypadku i potrzebna jest pomoc).
2. Zabawa orientacyjno-porz dkowa.
N. dzieli dzieci na dwie grupy: samochody ci arowe (dzieci maj za o one szarfy niebieskie)
i samochody ratownicze (maj za o one szarfy czerwone). Dzieci poruszaj si w tempie po-
dawanym na tamburynie. Gdy N. uderza w instrument w wolnym rytmie ( wier nutowym),
samochody ci arowe maszeruj po sali. Natomiast gdy uderza w rytmie szybszym (ósemko-
wym), wtedy samochody ratownicze biegaj po sali. Po kilku powtórzeniach zabawy nast puje
zmiana ról.
3.  Samochody  utrwalenie piosenki wraz z zabaw ruchow .
Samochody
s . i muz. Joanna Bernat
1. Jad samochody, Dzieci swobodnie poruszaj si po sali z r kami
ulica za ulic , wyprostowanymi przed sob , jakby trzyma y kierownic .
a ka dy kierowca
tak kr ci kierownic .
Ref.: Brum, brum, brum, Dzieci zatrzymuj si i klaszcz .
brum, brum, brum,
tak kr ci kierownic ! Dzieci swobodnie poruszaj si po sali.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska, Marzena Borowiecka
3 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
2. Teraz hamujemy Dzieci zatrzymuj si i czekaj .
i chwilk zaczekamy,
bo czerwone wiat o
na skrzy owaniu mamy.
Ref.: Stop, stop, stop! Stoj i klaszcz .
Stop, stop, stop!
Na skrzy owaniu mamy. Stoj i tupi .
3. O, ju mo na jecha , Dzieci swobodnie poruszaj si po sali z r kami
bo znowu jest zielone. wyprostowanymi przed sob , jakby trzyma y kierownic .
Wszystkie samochody
ruszaj w swoj stron .
Ref.: Brum, brum, brum, Dzieci zatrzymuj si i klaszcz .
brum, brum, brum, ( 2)
}
ruszaj w swoj stron . Dzieci swobodnie poruszaj si po sali.
kolorowe krążki

 Samochody  zabawa orientacyjno-porz dkowa.
N. rozdaje dzieciom kolorowe kr ki. Dzieci trzymaj kr ki jak kierownic samochodu i na has o:
Samochody osobowe!  biegaj w ró nych kierunkach, kr c c w lewo i prawo kr kiem. Na has-
o: Samochody ci arowe!  maszeruj powoli, wysoko unosz c nogi, a na has o: Samochody
ratownicze!  biegaj , trzymaj c kr ek nad g ow , i wo aj : Ijo, ijo.

Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpiecze stwa.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
III
bębenek

 Samochody do gara u  zabawa na ladowcza.
N. wyznacza miejsce na gara dla samochodów. Dzieci biegaj w tempie podawanym na b benku.
Na mocne uderzenia w instrument samochody jad do gara u  dzieci poruszaj si ty em i za-
trzymuj w wyznaczonym wcze niej miejscu.
małe samochody,

 Samochód i gara   zabawa dydaktyczna.
małe obręcze
Ka de dziecko ma swój samochód  zabawk i gara  ma obr cz. N. wydaje polecenia, a dzie-
ci je wykonuj : Postaw samochód: przed gara em / obok gara u / za gara em / w gara u / objed
samochodem gara dooko a.

Zabawy dowolne  pomaganie kolegom i kole ankom w codziennych sytuacjach.
Zajęcia 3. Poznajemy pojazdy
Propozycja zapisu w dzienniku zajęć:
I 1. Zabawy dowolne  wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych.
2.  Pojazdy, które jeżdżą, latają, pływają  oglądanie książeczek obrazkowych. Rozpoznawanie i nazy-
wanie pojazdów lądowych, wodnych, powietrznych. Rozwijanie zainteresowania książką.
3.  Różne pojazdy  zabawa orientacyjno-porządkowa.
Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
II 4.  Pojazdy na lądzie, wodzie i w powietrzu  zabawy matematyczne połączone z wykonaniem ćwicze-
nia  Pojazdy w K4., 16. Grupowanie pojazdów na lądowe, wodne i powietrzne. Doskonalenie liczenia.
Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i sprawności manualnej.
5.  Pojazdy  zabawa naśladowcza.
6. Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska, Marzena Borowiecka, Barbara Nawolska
4 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
7. Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
III 8.  Lecą samoloty  zabawa bieżna.
9.  Jaki to pojazd?  ćwiczenia słuchowe. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej. Rozpoznawanie
dz
więków pojazdów lądowych, wodnych i powietrznych. Posługiwanie się ich nazwami.
10. Zabawy dowolne  pomaganie kolegom i koleżankom w codziennych sytuacjach.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: ksi eczka obrazkowa  Pojazdy , obrazki z zasobów N.: sylwety pojazdów
do oznaczenia dla dzieci: samochody, samoloty, statki oraz du e obrazki do demonstracji; droga,
chmurka, woda, pojazdy l dowe, wodne i powietrzne; K4., 16, kartony, klej, kredki, b benek,
CD  efekty d wi kowe (karetka pogotowia, samochód osobowy, statek, samolot, poci g) i obrazki
tych pojazdów.
Rodzaj zajęć:

 Pojazdy na l dzie, wodzie i w powietrzu  zabawy matematyczne po czone z wykonaniem
wiczenia  Pojazdy w K4., 16.
Przebieg dnia:
I

Zabawy dowolne  wdra anie do u ywania zwrotów grzeczno ciowych.
książeczka

 Pojazdy, które je d , lataj , p ywaj   ogl danie ksi eczek obrazkowych.
obrazkowa
Rozpoznawanie i nazywanie pojazdów, np. samochód osobowy, mieciarka, karetka pogotowia,
 Pojazdy
stra po arna, radiowóz policyjny, rower, motor, samolot, statek. Wskazywanie i nazywanie po-
jazdów, które poruszaj si po wodzie, w powietrzu i po l dzie (ziemi). N. wyja nia, e na l dzie
samochody jad po ulicy / drodze, a tramwaje i poci gi po torach.
sylwety pojazdów

 Ró ne pojazdy  zabawa orientacyjno-porz dkowa.
do oznaczenia
N. przyczepia dzieciom obrazki z pojazdami, a du e obrazki rozk ada w ró nych miejscach sali.
dla dzieci:
Dzieci-pojazdy poruszaj si swobodnie, ostro nie si wymijaj c. Na has o: Pojazdy do gara u! 
samochody,
biegn i ustawiaj si przy odpowiednich du ych obrazkach. Przy powtórzeniu zabawy N. zmienia
samoloty, statki,
uk ad du ych obrazków.
duże obrazki

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
do demonstracji
II
obrazki: droga,

 Pojazdy na l dzie, wodzie i w powietrzu  zabawy matematyczne.
chmurka, woda,
Jest pojazdów mnóstwo w wiecie  s uchanie wiersza Urszuli Piotrowskiej.
pojazdy lÄ…dowe,
Jest pojazdów mnóstwo w wiecie wodne
i powietrzne
Jest pojazdów mnóstwo w wiecie,
w ka dym miejscu je znajdziecie.
Brum, brum, brum, brum, jedzie auto,
wiate kami migu, migu,
a samolot nad nim leci
i zaprasza do wy cigów.
 Ja na ziemi, ty w powietrzu,
wi c wy cigów nie zaczynam .
Szu, szu, szu, szu, szumi skrzyd a,
coraz wy ej mknie maszyna.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska, Barbara Nawolska
5 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
Bu, bu, bu, bu, buczy statek,
plusku, plusku, goni fale.
Nie chce lata , nie chce je dzi ,
przecie p ywa doskonale.
Jest pojazdów mnóstwo w wiecie,
w ka dym miejscu je znajdziecie.
Rozmowa kierowana pytaniami N.:
 O jakich pojazdach jest mowa w wierszu?
 Co porusza si po l dzie / w powietrzu / po wodzie?
Na tablicy wisz obrazki: droga, chmurka i woda, a obok le y rozsypanka obrazkowa pojazdów
l dowych, wodnych i powietrznych. Dzieci kolejno wybieraj po jednym obrazku z rozsypanki,
nazywaj przedstawiony na nim pojazd, okre laj , gdzie si porusza, i umieszczaj obrazek pod
odpowiednim obrazkiem na tablicy.
K4., 16, kartony,

 Pojazdy  wykonanie wiczenia w K4., 16.
klej, kredki
Wypychanie obrazków i naklejanie ich na karton. Nazywanie pojazdów, liczenie ich i nalepianie
na karton tylu kó ek, ile jest pojazdów. Rysowanie po ladzie linii pod tymi pojazdami, które
je d po torach.
bębenek

 Pojazdy  zabawa na ladowcza.
Dzieci biegaj w rytmie wygrywanym na b benku. Na has o: Jazda samochodem!  na laduj
trzymanie kierownicy i biegn dalej, na has o: Lot samolotem!  rozk adaj na boki r ce i biegaj ,
na has o: Jazda poci giem!  ustawiaj si jedno za drugim, a poci g prowadzi N.

Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpiecze stwa

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
III

 Lec samoloty  zabawa bie na.
Dzieci przyjmuj pozycj w przysiadzie podpartym. Na has o: Samoloty startuj !  rozk adaj
szeroko ramiona w bok i powoli podnosz si , wydaj c przy tym d wi k: Wiuuu. Na has o: Samo-
loty lec !  biegaj z roz o onymi szeroko ramionami, a na has o: Samoloty l duj !  wykonuj
przysiad podparty.
CD  efekty

 Jaki to pojazd?  wiczenia s uchowe.
dz
więkowe,
Rozpoznawanie d wi ków wydawanych przez pojazdy l dowe, wodne i powietrzne (karetka po-
obrazki
gotowia, samochód osobowy, statek, samolot, poci g). Nazywanie pojazdów i wskazywanie ich na
pojazdów
obrazkach. Okre lanie, gdzie porusza si ten pojazd.

Zabawy dowolne  pomaganie kolegom i kole ankom w codziennych sytuacjach.
Zajęcia 4. Ciuch, ciuch!
Propozycja zapisu w dzienniku zajęć:
I 1. Zabawy dowolne  wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych.
2.  Pociąg  praca z obrazkiem. Domyślanie się treści obrazka odsłanianego fragmentami. Rozumienie
wyrazów: lokomotywa, wagony, maszynista. Budowanie wypowiedzi poprawnej gramatycznie.
3.  PociÄ…g  zabawa orientacyjno-porzÄ…dkowa.
Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
II 4.  Wagoniki  zajęcia plastyczne. Rozwijanie umiejętności modelowania podstawowych kształtów
z masy plastycznej.
5.  Jedzie pociÄ…g  zabawa ruchowa.
6. Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
7. Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska, Barbara Nawolska, Justyna Mordas
6 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
III 8.  Kolorowe pociągi  zabawa bieżna.
9.  Kolorowy pociąg  zabawa dydaktyczna. Tworzenie rytmicznego układu według wzoru. Posługiwanie
się nazwami kolorów podstawowych.
10. Zabawy dowolne  pomaganie kolegom i koleżankom w codziennych sytuacjach.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE: obrazek poci gu z zasobów N., karton z okienkami, pude ka po zapa kach
 ich rodkowa cz (po 1 dla ka dego dziecka), czarne kó ka wyci te z papieru o rednicy ok. 2 cm
(po 4 dla ka dego dziecka), kleje, plastelina, lokomotywa wykonana z pude ka po zapa kach (np. przez
doczepienie czarnego ruloniku z papieru  komina)  1 na grup , kr ki: czerwony, niebieski, zielo-
ny, szarfy w tych samych kolorach, b benek, kolorowe klocki.
Rodzaj zajęć:

 Wagoniki  zaj cia plastyczne.
Przebieg dnia:
I

Zabawy dowolne  wdra anie do u ywania zwrotów grzeczno ciowych.
obrazek pociÄ…gu,

 Poci g  praca z obrazkiem.
karton
N. ods ania fragmenty obrazka, a dzieci odgaduj , jaki pojazd jest na nim przedstawiony. Wska-
z okienkami
zywanie na obrazku lokomotywy i wagonów. N. pyta dzieci: Po czym je d poci gi? Kto prowadzi
poci g? (maszynista) Kto z was i dok d jecha poci giem?. Swobodne wypowiedzi dzieci  dziele-
nie si swoimi wra eniami i spostrze eniami na temat podró y poci giem.

 Poci g  zabawa orientacyjno-porz dkowa.
Dzieci ustawiaj si przed N. w poci g, jedno za drugim, i ka de trzyma za doln cz bluzy
(koszulki) dziecko stoj ce przed nim. Poci g prowadzi N. i zatrzymuje si na stacjach. Gdy
dojedzie do stacji  Pi eczki  dzieci puszczaj koszulki i podskakuj . Po chwili ponownie wsia-
daj do poci gu i jad do stacji  Kotki , na której chodz na czworakach. Liczba stacji wed ug
uznania N.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
II
ilustracja

 Wagoniki  zaj cia plastyczne.
przedstawiajÄ…ca
Cz I  inspiracja
pociąg, pudełka
N. pokazuje dzieciom ilustracj przedstawiaj c poci g. Na podstawie ilustracji dzieci opisuj , po zapałkach
(po 1 dla każdego
jak wygl da ten pojazd. N. zwraca uwag na wagony poci gu. Dzieci wymy laj , co poci g mo e
dziecka), czarne
przewozi w swoich wagonach. N. proponuje, aby wykona y swoje w asne wagoniki, które b d
kółka
przewozi y ró ne towary.
wycięte z papieru
średnicy ok. 2 cm
Cz II  aktywno twórcza
(po 4 dla każdego
1. Dzieci doklejaj do pude ka po zapa kach cztery papierowe kó ka.
dziecka), kleje,
2. Z plasteliny wykonuj dowolne kszta ty, które uk adaj w pude ku.
plastelina,
3. Gotowe wagoniki ustawiaj jeden za drugim za lokomotyw . Mo na narysowa linie  tory,
lokomotywa
wzd u których dzieci maj równo uk ada wagoniki.
wykonana
z pudełka
Cz III  omówienie i prezentacja
po zapałkach 
Dzieci ogl daj powsta y poci g. Wspólnie z N. licz , ile powsta o wagoników. Ka dy mówi,
1 na grupÄ™
co przewozi jego wagonik.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska, Justyna Mordas
7 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne

 Jedzie poci g  zabawa ruchowa.
Dzieci ustawiaj si w poci g, trzymaj c koleg / kole ank za doln cz bluzy (koszulki).
N. staje przodem do dzieci na pocz tku poci gu. Dzieci poruszaj si , podnosz c wysoko kolana
w rytmie piewanego tekstu (melodia w asna): Je-dzie po-ci g co-raz pr -dzej, co-raz pr -dzej,
co-raz pr -dzej. Potem zwalnia: co-raz wol-niej, co-raz wol-niej, co-raz wol-niej, psssss  poci g
staje. Zabaw powtarza si kilka razy.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
III
krążki: czerwony,

 Kolorowe poci gi  zabawa bie na.
niebieski, zielony,
Dzieci otrzymuj szarfy (ka de jedn ) w trzech kolorach: niebieskim, zielonym i czerwonym.
szarfy w tych
Troje wybranych dzieci zostaje lokomotywami  trzymaj kr ki w kolorach szarf. Dzieci biegaj
samych kolorach,
swobodnie w rytmie wygrywanym na b benku. Na przerw w grze ustawiaj si za lokomotyw
bębenek
 dzieckiem, które ma kr ek w takim samym kolorze jak ich szarfa.
kolorowe klocki

 Kolorowy poci g  zabawa dydaktyczna.
N. uk ada klocki w szeregu i mówi: Buduj poci g, to jego wagony: czerwony  niebieski  zielony
 czerwony  niebieski  zielony... zawiesza g os, a dzieci dopowiadaj , jaki klocek ma po o y .
Odczytywanie wspólnie z dzie mi rytmicznego uk adu klocków. Samodzielne uk adanie klocków
wed ug wzoru zaproponowanego przez N.

Zabawy dowolne  pomaganie kolegom i kole ankom w codziennych sytuacjach.
Zajęcia 5. Pojazdy
Propozycja zapisu w dzienniku zajęć:
I 1. Zabawy dowolne  wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych.
2.  Pojazdy  zajęcia z profilaktyki logopedycznej P. Siewiera-Kozłowskiej. Usprawnianie warg i języka.
Próby prawidłowej realizacji dz
więków szeregu szumiącego.
3.  Samochody w tunelu  zabawa orientacyjno-porzÄ…dkowa.
Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
II 4. Ćwiczenia gimnastyczne  zestaw nr 35  wzmacnianie mięśni rąk i nóg.
5. Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
6.  Pojazdy  zabawa ruchowa w ogrodzie.
7. Czynności higieniczne  kształtowanie nawyku mycia rąk po zabawie i przed posiłkiem.
III 8.  Naprawiamy samochód  zabawa naśladowcza.
9.  Czarodziejski worek  zabawa dydaktyczna. Rozwijanie zmysłu dotyku. Posługiwanie się określenia-
mi: zimne, ciepłe, drewniane, metalowe, plastikowe.
10. Zabawy dowolne  pomaganie kolegom i koleżankom w codziennych sytuacjach.
ÅšRODKI DYDAKTYCZNE: pojazdy dzieci ce: rowerki, auta, hulajnogi i inne, nieprzezroczysty worek,
3 lub 4 samochody wykonane z metalu, drewna i plastiku.
Rodzaj zajęć:

wiczenia gimnastyczne  zestaw nr 35.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska
8 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
Przebieg dnia:
I

Zabawy dowolne  wdra anie do u ywania zwrotów grzeczno ciowych.

 Pojazdy  zaj cia z profilaktyki logopedycznej Patrycji Siewiera-Koz owskiej.
N. zach ca dzieci do powtarzania wyra e onomatopeicznych.
Pojazdy
Na ulicy i na wodzie
Moc pojazdów spotka mo esz:
Jad auta z klaksonami  pip, pip, pip! Dzieci powtarzaj onomatopej .
I rowery z dzwonkami  dzy , dzy , dzy ! Dzieci powtarzaj onomatopej .
Do chorego ulicami
Mknie karetka z sygna ami  eo, eo, eo. Wymawiaj c  e dzieci szeroko rozci gaj wargi,
a mówi c  o robi z warg kó eczko i wysuwa-
j wargi do przodu,
Po torach poci g si toczy  czu, czu, czu! Wysuwaj wargi do przodu, a j zykiem uderza-
j o wa ek dzi s owy za górnymi z bami.
A w wodzie  có to si moczy?
To statek p ynie po fali  szu, szu, szu! Wysuwaj wargi do przodu, j zyk uniesiony
do wa ka dzi s owego za górnymi z bami.
agle opocz w oddali  szu, szu, szu! Wysuwaj wargi do przodu, j zyk uniesiony
do wa ka dzi s owego za górnymi z bami.

 Samochody w tunelu  zabawa orientacyjno-porz dkowa.
N. wybiera 2 lub 3 pary dzieci, które robi tunel  stoj w parach zwrócone przodem do siebie,
maj podane i uniesione wysoko r ce. Dzieci-samochody biegaj swobodnie, ostro nie si wymi-
jaj c. Na has o: Samochody w tunelu!  przebiegaj kolejno przez tunel zrobiony przez kolegów /
kole anki. Przy powtórzeniu zabawy N. zmienia dzieci tworz ce tunel.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
II

wiczenia gimnastyczne  zestaw nr 35.
  Jedziemy samochodem  zabawa orientacyjno-porz dkowa.
Dzieci biegaj swobodnie. Zatrzymuj si , tr bi i jad dalej.
  Pompowanie kó   wiczenie du ych grup mi niowych.
Dzieci staj w ma ym rozkroku i na laduj czynno ci pompowania ko a. R ce uniesione
na wysoko klatki piersiowej: wdech  przysiad, wydech  Pssss i wyprost.
  Jedziemy ma ym samochodem  wiczenie nóg.
Dzieci w siadzie skulnym, d onie oparte na pod odze. Przesuwanie si w siadzie przez odpycha-
nie si od pod ogi r kami i nogami.
  Naprawiamy samochód  wiczenie tu owia.
Dzieci le na plecach, nogi maj ugi te w kolanach, r ce uniesione w gór i na laduj przy-
kr canie rubek, czyszczenie, smarowanie samochodu.
  Mycie samochodu  zabawa na ladowcza.
Dzieci na laduj mycie samochodu. Wspinaj si na palce  myj gór samochodu, robi przy-
siad  czyszcz ko a.
 Chód we wspi ciu na palcach i na ca ych stopach.

Zabawy dowolne w ogrodzie  zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpiecze stwa.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska
9 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
pojazdy dziecięce:

 Pojazdy  zabawa ruchowa w ogrodzie.
rowerki, auta,
N. dzieli dzieci na grupy (w zale no ci od ilo ci sprz tu). Dzieci wsiadaj na wybrane pojazdy
hulajnogi i inne
i poruszaj si po wyznaczonym wcze niej terenie. N. zwraca uwag na ostro ne wymijanie si ,
hamowanie, skr canie.

Czynno ci higieniczne  kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem.
III

 Naprawiamy samochód  zabawa na ladowcza.
Dzieci le na plecach, nogi maj ugi te w kolanach, r ce uniesione w gór i na laduj przykr -
canie rubek, czyszczenie, smarowanie samochodu. Po naprawieniu samochodu wsiadaj do nie-
go i jad  biegaj .
nieprzezroczysty

 Czarodziejski worek  zabawa dydaktyczna.
worek,
N. pokazuje dzieciom samochodziki. Dzieci nazywaj je, dotykaj zabawek wykonanych z pla-
3 lub 4 samochody
stiku, metalu, drewna. N. zwraca uwag na ró ne wra enia dotykowe wynikaj ce z rodzaju
wykonane z metalu,
materia u  zimno, ciep o, lub ci aru  lekki, ci ki. Nast pnie wk ada zabawki do nieprzezro-
drewna i plastiku
czystego worka. Dzieci po kolei wk adaj r ce do worka i próbuj rozpozna dotykiem pojazd.
Okre laj , czy jest metalowy, plastikowy, czy drewniany. Nast pnie wyjmuj pojazd z worka
i sprawdzaj , czy dobrze go rozpozna y.

Zabawy dowolne  pomaganie kolegom i kole ankom w codziennych sytuacjach.
AUTORKI: Bożena Godzimirska, Joanna Wasilewska
10 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
TYDZIEC
35. POJAZDY
Drodzy Rodzice!
Tematem mijaj cego tygodnia by y pojazdy. Najbardziej znanym dzieciom jest rower, nic wi c dziwnego, e od niego przed-
szkolaki zacz y zdobywanie wiedzy o pojazdach. Dzieci rozpoznawa y, jakimi rowerami je d doro li, a jakimi dzieci, do-
wiedzia y si , dlaczego tak wa ny dla rowerzysty jest kask oraz jak nale y je dzi , aby wszyscy na drodze czuli si bezpiecznie.
Dzieci poznawa y inne pojazdy l dowe: samochody osobowe, ci arowe, ratownicze, tramwaje, poci gi oraz pojazdy poru-
szaj ce si na wodzie i w powietrzu. Przedszkolaki utrwala y wiedz na temat, w jaki sposób te pojazdy si poruszaj .
Wprowadzamy w wiat warto ci: ja, samodyscyplina, empatia, ch niesienia pomocy...
Uczymy tego, co najwa niejsze

Do wiadczenia emocjonalno-spo eczne:
 wdra anie do u ywania zwrotów grzeczno ciowych;
 kszta towanie nawyku mycia r k po zabawie i przed posi kiem;
 zwracanie uwagi na przestrzeganie zasad bezpiecze stwa;
 kszta towanie postawy pomagania kolegom i kole ankom w codziennych sytuacjach.

Do wiadczenia sensoryczno-motoryczne i poznawcze:
 okre lanie ró nic i podobie stw w wygl dzie rowerów dla dzieci i dla doros ych, wzbogacanie s ownika o nazwy cz ci
rowerowych;
 rozumienie potrzeby zak adania kasku w czasie jazdy na rowerze;
 rozwijanie spostrzegawczo ci wzrokowej i dok adno ci przez dopasowywanie elementów;
 poznanie wygl du i nazwy samochodu ci arowego i samochodów ratowniczych: karetki pogotowia, wozu stra ackiego,
radiowozu policyjnego;
 doskonalenie pami ci;
 rozwijanie poczucia rytmu, kszta cenie umiej tno ci rozró niania tempa: wolno  szybko;
 wdra anie do uwa nego s uchania i wykonywania polece ;
 rozumienie wyrazów: przed, za, obok, w, dooko a, lokomotywa, wagony, maszynista;
 rozpoznawanie i nazywanie pojazdów l dowych, wodnych, powietrznych;
 rozwijanie zainteresowania ksi k ;
 doskonalenie umiej tno ci liczenia;
 rozwijanie spostrzegawczo ci s uchowej i sprawno ci manualnej;
 doskonalenie umiej tno ci budowania wypowiedzi poprawnej gramatycznie;
 kszta towanie umiej tno ci tworzenia rytmicznego uk adu wed ug wzoru;
 pos ugiwanie si nazwami kolorów podstawowych;
 usprawnianie warg i j zyka;
 rozwijanie zmys u dotyku, pos ugiwanie si okre leniami: zimne, ciep e, drewniane, metalowe, plastikowe.
Jak wspiera dziecko?
Na umiej tno ci klasyfikacji opiera si wiele poj . Im dziecko lepiej radzi sobie z klasyfikacj , tym atwiej zrozumie mu
rzeczywisto , nazywa j , porz dkowa . Warto doskonali t umiej tno , a temat pojazdów wietnie si do tego celu nada-
je. Mo na wybra z zabawek ró ne pojazdy l dowe, wodne i powietrzne lub (je li dziecko takich nie ma) narysowa je i wy-
ci , i zacz zabaw w dzielenie ich na grupy wed ug okre lonej cechy, np. ze wzgl du na kolor, liczb kó czy ze wzgl du
na to, gdzie si poruszaj , z jakiego materia u s zbudowane. Przy okazji takiej klasyfikacji mo na te ustala , który zbiór
jest najwi kszy, a który najmniejszy.
Warto porozmawia o... bezpiecze stwie w podró y
Bardzo istotn kwesti jest bezpiecze stwo. Trzeba rozmawia z dzie mi o tym, jak nale y zachowa si w poje dzie,
z którego b dziemy korzysta . Wa ne jest omówienie z pociech podstawowych zasad obowi zuj cych w ró nych rodkach
komunikacji i transportu. Nasza konsekwencja w przestrzeganiu tych zasad sprawi, e zapadn one w pami ci dziecka
na ca e ycie.
AUTORKA: Katarzyna Skafiriak
11 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015
Przygoda z uśmiechem | Trzylatki | Część 2 Wychowanie przedszkolne
Warto poczyta ...
A. Edyk-Psut, Pojazdy. Dziecko w podró y, SBM Renata Gmitrzak
U. Koz owska, Wspania e pojazdy, Wilga
Opracowanie zbiorowe, Wspania e pojazdy, Fenix
Z. Stanecka, Basia uczy. Podró e, Egmont Polska
M. Strza kowska, Podró na jednej nodze, Bajka
AUTORKA: Katarzyna Skafiriak
12 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2015