Nazwisko i imię ……………………………………………

Autor pracy ………………………………………………….

Grupa………………………………………………………….. 
 

Temat: Wychowanie do czasu wolnego w rodzinie- stan aktualny,

słabości i możliwości( przypadek rodziny np. Kowalski) 

SPIS TREŚCI: 

Cześć I: 

1.1Uzasadnienie tematu ( dlaczego podejmujemy ten temat, jakie jest jego

znaczenie, czy on jest ważny)

1.2Cel podjęcia tematu ( określenie stanu aktualnego, słabości i

możliwości rodziny. Refleksja- czy naszym zdaniem rodzina prowadzi proces

wychowania do czasu wolnego) 
 

Cześć II   Materiał  i Metoda: 

2.1Charakterystyka badanej rodziny (typ rodziny; cechy charakterystyczne

rodziny; etap cyklu życia rodziny-wiek rodziców, poziom rozwoju rodziny,

rodzaj wykształcenia)

2.2 Badania biograficzne za pomocą  wywiadu grupowego, bezpośredniego

(według planu) 
 

Cześć III Wyniki i ich omówienie: 

3.1Rodzaj i stopień wykorzystania środków koordynujących. Wspólne

uczestnictwo w czasie wolnym oraz rodzaj inspiracji do wspólnego

uczestnictwa.

3.2Rodzaj i stopień wykorzystania źródeł informacji na temat czasu

wolnego i możliwości z nim związanych.

3.3Formy poradnictwa i stopień ich wykorzystania.

3.4Warunki umożliwiające rodzinie wspólne uczestnictwo w czasie wolnym. 

Cześć IV     Podsumowanie: 

4.1. Odpowiedzi na pytania:

-czy rodzina wychowuje do czasu wolnego ?

-jeśli tak to w jakim zakresie ?

-jeśli nie, to z czego to wynika?

-co jest tego przyczyną?

-jakie są główne słabości rodziny?

-jakie są możliwości rodziny? 

4.2. Rodzaj wykorzystywanych źródeł  
 
 

Podaj zródła: np. literatura, wywiad, wydkłady, czasopisma, internet,

encyklopedie

---