Współpraca z rodzicami - formy, Pedagogika II rok


Współpraca z rodzicami - formy, pedagogizacja rodziców.

  1. Pedagogizacja rodziców jest:

- nieodłącznym elementem pracy wychowawczej szkoły

- formą współpracy ze środowiskiem rodzinnym ucznia

- działalnością zmieniającą do stałego wzbogacania posiadanej przez rodziców potocznej wiedzy pedagogicznej o elementy naukowej wiedzy o wychowaniu dzieci i młodzieży

  1. Celem pedagogizacji rodziców jest:

- bezpośrednia i pośrednia pomoc rodzicom w ich oddziaływaniach wychowawczych dzięki podniesieniu stopnia ich refleksyjności

- wzbogacenie ich świadomości pedagogicznej

- kształcenie kultury pedagogicznej rodziców i innych osób zaangażowanych w proces wychowania

Pedagogizacja wpływa na podniesienie jakości wychowania

- to właśnie szkoła na skutek bezpośredniej formy kontaktów z rodzicami może wpływać na podniesienie jakości wychowania w rodzinie i poprawę sytuacji dziecka zarówno w domu jak i w szkole

- szkoła powinna uczyć nie tylko jak żyć ale i jak zmieniać życie. To ambitne zadanie szkoła może realizować jedynie we właściwej współpracy z rodzicami uczniów.

  1. Główne formy współpracy między szkołą a rodzicami można ogólnie podzielić na:

- zinstytucjonalizowane : rady rodziców, rady klasowe

- doraźne: zebrania ogólnoszkolne, zebrania klasowe, rozmowy indywidualne nauczycieli z rodzicami, dni otwarte szkoły, kontakty korespondencyjne ( po wcześniejszej akceptacji dyrektora szkoły ), uroczystości i imprezy szkolne, wizyty domowe

  1. Jakie tematy należy wybrać na spotkania z rodzicami?

- omawiające rozwój psychofizyczny dziecka

- poruszające potrzeby dziecka, jego zainteresowania

- dotyczące problemów okresu dojrzewania

- zagrożenia okresu adolestencji

- tematykę dotyczącą bezpieczeństwa

- wzbogacające umiejętności wychowawcze

- przyczyny i zapobieganie agresji; rodzaje agresji występujące w szkole

- zapobieganie patologiom

- zadania rodziców w zakresie motywacji i wzmacniania dzieci

  1. Czego nauczyciel powinien unikać w trakcie wywiadówek?

- dokonywać jedynie negatywnych ocen zespołu uczniowskiego

- publicznie czytać oceny

- używać nazwisk przy przykładach negatywnych

- bagatelizować drobnych sukcesów ucznia

- podważać hierarchię wartości wyznawaną przez rodzica

  1. Wychowawcy aktywizują rodziców do współpracy ze szkołą poprzez:

- wspólne rozwiązywanie problemów klasowych

- udział rodziców w takich formach pracy szkoły jak: wycieczki, lekcje otwarte, hospitacje diagnozujące, święta szkoły, przegląd twórczości uczniowskiej, festyny szkolne

- obowiązkowe wysyłanie listów gratulacyjnych do rodziców

Literatura:

  1. Praca zbiorowa pod red. Muszyńskiej Łucji - „Rodzina i dom” - Rodzice i nauczyciele, Warszawa 1975;

  2. Łobocki Mieczysław - „Współdziałanie nauczycieli i rodziców w procesie wychowania”, Warszawa 1985



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Formy kształcenia, Pedagogika II rok
metodologia - zagadneinia na egzamin, UKSW - Pedagogika, II rok - I semestr, Metodologia Badań Pedag
depresja-psychopatologia, Pedagogika II rok
Wychowanie zdrowotne, Studia-PEDAGOGIKA, PEDAGOGIKA II ROK (resocjalizacyjna), teoria wychowania
Wychowanie zdrowotne, Studia-PEDAGOGIKA, PEDAGOGIKA II ROK (resocjalizacyjna), teoria wychowania
WYCHOWANIE PATRIOTYCZNE, Studia-PEDAGOGIKA, PEDAGOGIKA II ROK (resocjalizacyjna), teoria wychowania
ZABURZENIA LĘKOWE, Pedagogika II rok
DYDAKTYKA- wykłady streszczenie do egzaminu, PEDAGOGIKA II ROK, dydaktyka
SPOSOBY BADANIA ZESPOŁU KLASOWEGO, Studia-PEDAGOGIKA, PEDAGOGIKA II ROK (resocjalizacyjna), pedagogi
Praca z tekstem(1), Studia-PEDAGOGIKA, PEDAGOGIKA II ROK (resocjalizacyjna), polski
technika wzmacniania pozytywnego i negatywnego, Studia-PEDAGOGIKA, PEDAGOGIKA II ROK (resocjalizacyj
Wykłady 1 Psychologia rozwojowa str1, PEDAGOGIKA II ROK, PSYCHOLOGIA I PYCHOPATOLOGIA ROZWOJU CZŁOWI
TECHNIKI -teoria wych, Studia-PEDAGOGIKA, PEDAGOGIKA II ROK (resocjalizacyjna), teoria wychowania
Kryteria diagnostyczne, Pedagogika II rok
część zagadnień na patologię, PEDAGOGIKA II ROK (resocjalizacyjna), patologia spo�?eczna
wych. ekol - notatka, Studia-PEDAGOGIKA, PEDAGOGIKA II ROK (resocjalizacyjna), teoria wychowania
cwiczenia ortofoniczne, Studia-PEDAGOGIKA, PEDAGOGIKA II ROK (resocjalizacyjna), metodyka wych przed
Interwencja kryzysowa w sytuacjach zwiazanych z samobojstwem, Pedagogika II rok
KONSPEKT pracy magisterskiej, Studia-PEDAGOGIKA, PEDAGOGIKA II ROK (resocjalizacyjna), studia autyzm

więcej podobnych podstron