Współpraca z rodzicami - formy, pedagogizacja rodziców.
Pedagogizacja rodziców jest:
- nieodłącznym elementem pracy wychowawczej szkoły
- formą współpracy ze środowiskiem rodzinnym ucznia
- działalnością zmieniającą do stałego wzbogacania posiadanej przez rodziców potocznej wiedzy pedagogicznej o elementy naukowej wiedzy o wychowaniu dzieci i młodzieży
Celem pedagogizacji rodziców jest:
- bezpośrednia i pośrednia pomoc rodzicom w ich oddziaływaniach wychowawczych dzięki podniesieniu stopnia ich refleksyjności
- wzbogacenie ich świadomości pedagogicznej
- kształcenie kultury pedagogicznej rodziców i innych osób zaangażowanych w proces wychowania
Pedagogizacja wpływa na podniesienie jakości wychowania
- to właśnie szkoła na skutek bezpośredniej formy kontaktów z rodzicami może wpływać na podniesienie jakości wychowania w rodzinie i poprawę sytuacji dziecka zarówno w domu jak i w szkole
- szkoła powinna uczyć nie tylko jak żyć ale i jak zmieniać życie. To ambitne zadanie szkoła może realizować jedynie we właściwej współpracy z rodzicami uczniów.
Główne formy współpracy między szkołą a rodzicami można ogólnie podzielić na:
- zinstytucjonalizowane : rady rodziców, rady klasowe
- doraźne: zebrania ogólnoszkolne, zebrania klasowe, rozmowy indywidualne nauczycieli z rodzicami, dni otwarte szkoły, kontakty korespondencyjne ( po wcześniejszej akceptacji dyrektora szkoły ), uroczystości i imprezy szkolne, wizyty domowe
Jakie tematy należy wybrać na spotkania z rodzicami?
- omawiające rozwój psychofizyczny dziecka
- poruszające potrzeby dziecka, jego zainteresowania
- dotyczące problemów okresu dojrzewania
- zagrożenia okresu adolestencji
- tematykę dotyczącą bezpieczeństwa
- wzbogacające umiejętności wychowawcze
- przyczyny i zapobieganie agresji; rodzaje agresji występujące w szkole
- zapobieganie patologiom
- zadania rodziców w zakresie motywacji i wzmacniania dzieci
Czego nauczyciel powinien unikać w trakcie wywiadówek?
- dokonywać jedynie negatywnych ocen zespołu uczniowskiego
- publicznie czytać oceny
- używać nazwisk przy przykładach negatywnych
- bagatelizować drobnych sukcesów ucznia
- podważać hierarchię wartości wyznawaną przez rodzica
Wychowawcy aktywizują rodziców do współpracy ze szkołą poprzez:
- wspólne rozwiązywanie problemów klasowych
- udział rodziców w takich formach pracy szkoły jak: wycieczki, lekcje otwarte, hospitacje diagnozujące, święta szkoły, przegląd twórczości uczniowskiej, festyny szkolne
- obowiązkowe wysyłanie listów gratulacyjnych do rodziców
Literatura:
Praca zbiorowa pod red. Muszyńskiej Łucji - „Rodzina i dom” - Rodzice i nauczyciele, Warszawa 1975;
Łobocki Mieczysław - „Współdziałanie nauczycieli i rodziców w procesie wychowania”, Warszawa 1985