UWM WT

Bartosz Pfeiffer, rok V, grupa III

KARTA OBSERWACJI LEKCJI RELIGII

Imię i nazwisko nauczyciela religii- Ks. mgr Marcin Bałdyga

Data - 15.02.2010r. Szkoła - LO nr 2 w Olsztynie

Godzina lekcyjna - 7 Klasa - II b

PRZEDMIOT HOSAPITACJI	ANALIZA PRZEDMIOTU HOSPITACJI	UWAGI
Temat lekcji religii - jak został sformułowany? - kiedy i w jakiej formie został przekazany uczniom?	„Rozum i wiara” Nauczyciel podał temat na początku lekcji.	-
Cele lekcji religii - jak zostały sformułowane? - w jakim stopniu zostały zrealizowane?	Celem ogólnym było uświadomienie uczniom, że rozum i wiara nie są ze sobą sprzeczne oraz zapoznanie z fragmentami Encykliki „Fides et ratio” oraz z tekstami KKK na temat rozumu i wiary. Cel został zrealizowany w pełni.	-
Organizacja zajęć - treść i działania nauczyciela religii i uczniów	Nauczyciel rozpoczyna lekcję modlitwą („Duchu Święty, który oświecasz serca i umysły nasze…”). Podaje temat katechezy. Następnie przystępuje do krótkiego wprowadzenia uczniów w temat zajęć. Prowadzi z nimi rozmowę kierowaną na temat rozumu i wiary i ich relacji względem siebie. Uczniowie niejednokrotnie próbują oddzielać te dwie rzeczywistości i wskazują, że w zetknięciu się rozum ma zawsze rację. Katecheta stara się im wytłumaczyć, że te dwa porządki choć różnią się od siebie, to jeden nie wyklucza drugiego. Skutecznie zbija argumenty uczniów, które mają działać na niekorzyść wiary. Następnie czyta uczniom tekst z Pisma Świętego (Mdr 13,1-7), który świadczy jednoznacznie o połączeniu wiary i rozumu, a ściślej rzecz biorąc wskazuje, że rozum pomaga wierze się umacniać i rozwijać. Wskazuje katecheta przy tym na wielką rangę rozumu, który jest w stanie rozpoznać nawet Boga ze stworzonych przez Niego dzieł. Następnie katecheta czyta tekst KKK, który mówi o stosunku wiary do rozumu i odwrotnie. Następuje burzliwa dyskusja wśród uczniów, którzy za wszelką cenę starają się podważyć autorytet wiary i wskazują na rzekome uchybienia Kościoła i jego nauki w tym zakresie. Podaja na przykład nazwiska przeszłych uczonych, których Kościół potępił za głoszone przez nich poglądy itp. Katechecie udaje się jednak opanować sytuację i przechodzi do tekstu Encykliki „Fides et ratio”. Po odczytaniu kilku fragmentów tego tekstu, prosi uczniów o podzielenie się swoimi wrażeniami z przeczytanych tekstów. Niektórzy uczniowie ni zrozumieli odczytanych fragmentów lub też nie byli nimi zainteresowani, dlatego katecheta jeszcze raz czyta fragmenty. Po tym następuje dyskusja. Uwidaczniają się głosy zarówno krytyczne, jak i przychylne nauce Kościoła. Podsumowując katecheta przytacza znane przykłady myślicieli katolickich, którzy doskonale umieli połączyć wiarę i rozum. Obok tego przytacza również mędrców, którzy w swych rozważania racjonalistycznych odrzucili wiarę i źle na tym wyszli. Wskazuje przy tym jakie konsekwencje czekają intelektualistów, którzy odrzucili Boga ze swego życia. Na zakończenie katecheta podaje krótką notatkę z lekcji. Na zakończenie lekcji następuje modlitwa („Chwała Ojcu…”)	-
Zastosowane metody - jakie metody zastosowano? - w jakim zakresie były one adekwatne do tematu, celu, treści lekcji i wieku uczniów?	- wykład, - pogadanka, - rozmowa kierowana. Metody były adekwatne do celu, treści katechezy oraz wieku uczniów.	-
Zastosowane środki dydaktyczne - jakie środki dydaktyczne zastosowano? - w jakim zakresie były one adekwatne do tematu, celu, treści lekcji i wieku uczniów?	- zeszyt ucznia, - zeszyt, - Pismo Święte, - KKK. Środki były adekwatne do wieku oraz poziomu intelektualnego poszczególnych uczniów oraz tematu lekcji	-
Postawa zewnętrzna nauczyciela religii - jak odnosił się do uczniów i jak reagował na ich zachowanie? - sposób mówienia, poprawność językowa, - wygląd zewnętrzny i kultura osobista	- nauczyciel życzliwie i sympatycznie reagował na złe zachowanie uczniów, poprzez ustne upomnienie; - nauczyciel mówił wyraźnie i zrozumiale dla uczniów - zewnętrznie nauczyciel wyglądał czysto i schludnie	-
Zeszyt ucznia - w jaki sposób wykorzystano zeszyt ucznia? - jaki rodzaj notatek zastosowano?	- w zeszycie została zapisana krótka notatka z lekcji	-

Imię i nazwisko: ……………………………………………………..

---