PSYCHOLOGIA
Program studiów 5 letnich - tryb niestacjonarny
Rok akademicki 2010/2011
Rozkład godzin
1835 godzin
A. Blok podstawowy
I rok: semestr 1: 195 godzin |
3 egzaminy |
|
ECTS |
||||
1 |
Wprowadzenie do psychologii z elementami historii myśli psychologicznej |
30g W |
30g K |
|
Egz. |
12 |
|
2 |
Wprowadzenie do psychologii biologicznej |
30g W |
15g K |
|
Egz. |
8 |
|
3 |
Emocje i motywacja |
30g W |
30g K |
|
Egz. |
8 |
|
4 |
Technologia informacyjna2 |
|
|
30g Ć |
|
2 |
|
|
|
|
|
||||
semestr 2: 210 godzin |
4 egzaminy |
|
ECTS |
||||
1 |
Metodologia ze statystyką |
30g W |
15g K |
|
Egz. |
7 |
|
2 |
Osobowość |
30g W |
30g K |
|
Egz. |
8 |
|
3 |
Psychologia społeczna |
30g W |
30g K |
|
Egz. |
8 |
|
4 |
Biologiczne podstawy zachowania |
45g W |
|
|
Egz. |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II rok: semestr 3: 180 godzin |
3 egzaminy |
|
ECTS |
|||
1 |
Filozofia z elementami logiki |
30g W |
15g K |
|
Egz. |
10 |
|
2 |
Metodologia ze statystyką |
15g W |
30g K |
|
Egz. |
10 |
|
3 |
Procesy poznawcze |
30g W |
30g K |
|
Egz. |
10 |
|
4 |
Język angielski |
|
|
30g Ć |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
semestr 4: 200 godzin |
3 egzaminy |
|
ECTS |
|||
1 |
Psychologia rozwoju człowieka w cyklu życia |
30g W |
30g K |
|
Egz. |
10 |
|
2 |
Różnice indywidualne |
45g W |
15g K |
|
Egz. |
10 |
|
3 |
Psychopatologia |
30g W |
|
20g Ć |
Egz. |
10 |
|
4 |
Język angielski |
|
|
30g Ć |
|
|
|
III rok semestr 5: 240godz. |
2 egzaminów |
|
ECTS |
||
1 |
Podstawy diagnozy psychologicznej: |
30g W |
80g K |
20g C |
Egz. |
10 |
|
Podstawy diagnozy psychologicznej |
30g W |
|
|
|
|
|
Podstawowe umiejętności diagnozowania |
|
50g K |
|
|
|
|
Diagnoza psychologiczna: podstawowe kompetencje |
|
30g K |
|
|
|
2 |
Podstawy interwencji |
20g W |
40g K |
|
Egz. |
10 |
|
Podstawy interwencji: Podstawy pomocy psychologicznej |
20g W |
|
|
|
|
|
Podstawy interwencji: jednostka |
|
20g K |
|
|
|
|
Podstawy interwencji: rodzina i grupa |
|
20g K |
|
|
|
3 |
Psychologia stosowana: Wprowadzenie: Psychologia Edukacji |
20g W |
|
|
|
5 |
4 |
Psychologia stosowana: Wprowadzenie: Psychologia Pracy i Organizacji |
20g W |
|
|
|
5 |
5 |
Język angielski |
|
|
30gĆ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
semestr 6: 160 godz. |
4 egzaminy |
|
ECTS |
||
1 |
Psychometria: konstrukcja narzędzi badawczych |
20g W |
10g K |
|
Egz. |
6 |
2 |
Psychologia stosowana: Wprowadzenie: Psychologia Kliniczna |
20g W |
|
|
. |
5 |
3 |
Psychologia stosowana: Wprowadzenie: Psychologia Społeczna |
20g W |
|
|
|
5 |
4 |
Wykład fakultatywny x2 |
60g W |
|
|
2Egz. |
10 |
5 |
Język angielski |
|
|
30gĆ |
Egz. |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
IV rok semestr 7: 210 godz. |
2 egzaminy |
|
ECTS |
||
1 |
Psychologia stosowana (specjalność) |
120g |
Egz. |
25 |
||
Psychologia kliniczna |
||||||
|
Wybrane zagadnienia psychologii klinicznej -Psychologia stresu |
15g W |
|
|
|
|
|
Zjawiska w psychoterapii indywidualnej i grupowej |
15g W |
|
|
|
|
|
Psychopatologia - psychologia psychoz |
|
30g S |
|
|
|
|
Wprowadzenie do diagnozy klinicznej. Diagnoza zaburzeń osobowości |
|
15g S |
|
|
|
|
Diagnoza kliniczna - badanie funkcjonowania poznawczego |
|
|
15g Ć |
|
|
|
Typy kontraktów. Proces i etapy. |
|
|
15g Ć |
|
|
|
Ćwiczenia terenowe w ramach specjalności |
|
|
15g Ć |
|
|
Psychologia pracy |
||||||
|
Wprowadzenie do psychologii pracy i organizacji |
30g W |
|
|
|
|
|
Zarządzanie kompetencjami |
|
15g S |
|
|
|
|
Przywództwo |
|
15g S |
|
|
|
|
Motywacja |
|
|
15g Ć |
|
|
|
Rozwój zawodowy |
|
15g S |
|
|
|
|
Doradztwo zawodowe |
|
|
15g Ć |
|
|
|
Ćwiczenia terenowe w ramach specjalności |
|
|
15g Ć |
|
|
Psychologia edukacji |
||||||
|
Diagnoza psychologiczna dla potrzeb edukacji |
30g W |
|
|
|
|
|
Edukacja jako sytuacja trudna (norma i patologia) |
|
15g K |
|
|
|
|
Nauczanie jako najważniejszy czynnik rozwoju |
|
15g K |
|
|
|
|
Elementy psychologii klinicznej dziecka |
|
|
30g C |
|
|
|
Metody badania w diagnostyce psychologicznej dla potrzeb edukacji |
|
|
15g C |
|
|
|
Ćwiczenia terenowe w ramach specjalności |
|
|
15g Ć |
|
|
Psychologia społeczna |
||||||
|
Program w przygotowaniu |
|
|
|
|
|
2 |
Ścieżka |
30g W |
30g S |
|
Egz. |
5 |
3 |
Seminarium magisterskie |
|
30g S |
|
|
|
|
IV rok semestr 8: 180 godz. |
2 egzaminy |
|
ECTS |
||
1 |
Psychologia stosowana (specjalność) |
120g |
Egz. |
25 |
||
Psychologia kliniczna |
||||||
|
Promocja zdrowia, prewencja i interwencja kryzysowa |
15g W |
|
|
|
|
|
Wybrane zagadnienia z terapii rodzinnej i integracyjnej |
15g W |
|
|
|
|
|
Psychopatologia - psychologia nerwic i zaburzeń lękowych |
|
30gS |
|
|
|
|
Diagnoza neuropsychologiczna |
|
|
15g Ć |
|
|
|
Procedury formułowania diagnozy klinicznej w świetle paradygmatów |
|
|
15g Ć |
|
|
|
Pomoc w kryzysie |
|
15g S |
|
|
|
|
Ćwiczenia terenowe w ramach specjalności |
|
|
15g Ć |
|
|
Psychologia pracy |
||||||
|
Psychologia reklamy i zachowań konsumenckich |
30g W |
15g S |
|
|
|
|
Interwencja |
|
15g S |
|
|
|
|
Diagnoza |
|
|
15g Ć |
|
|
|
Zachowania w organizacji |
|
15g S |
15g Ć |
|
|
|
Ćwiczenia terenowe w ramach specjalności |
|
|
15g Ć |
|
|
Psychologia edukacji |
||||||
|
Pomoc psychologiczna w zarządzaniu sytuacją edukacyjną |
30g W |
|
|
|
|
|
Środowisko niewydolne wychowawczo a problem wspomagania rozwoju |
|
10g K |
|
|
|
|
Formy zaburzeń rozwoju a problem gotowości szkolnej |
|
20g K |
|
|
|
|
Metodyka prowadzenie grupy edukacyjnej |
|
|
15g C |
|
|
|
Trudności szkolne |
|
|
20g C |
|
|
|
Programowanie indywidualistycznej pomocy specjalistycznej |
|
|
10g C |
|
|
|
Ćwiczenia terenowe w ramach specjalności |
|
|
15g C |
|
|
Psychologia społeczna |
||||||
|
Program w przygotowaniu |
|
|
|
|
|
2 |
Wykład fakultatywny |
30g W |
|
|
Egz. |
5 |
3 |
Seminarium magisterskie |
|
30g S |
|
|
|
|
V rok semestr 9: 170 godz. |
2 egzaminy |
|
ECTS |
||
1 |
Psychologia stosowana - Ścieżka A |
30g W |
30g K |
|
Egz. |
13 |
2 |
Psychologia stosowana - Ścieżka B |
30g W |
30g K |
|
Egz. |
13 |
3 |
Seminarium magisterskie |
|
30g S |
|
|
|
4 |
Psychologia stosowana - Ćwiczenia terenowe w ramach ścieżki |
|
|
20g C |
|
4 |
|
semestr 10: 90 godzin |
1 egzamin + egz. mgr |
|
ECTS |
||
1 |
Etyka zawodu psychologa |
30g W |
|
|
Egz. |
10 |
2 |
Wykład fakultatywny |
30g W |
|
|
|
5 |
3 |
Seminarium magisterskie |
|
30g S |
|
|
15 |
Student od 4 roku realizuje jedną specjalność do wyboru.
Student na 5 roku realizuje dwie ścieżki A i B.
Student zobowiązany jest to realizacji czterech wykładów fakultatywnych w ciągu 5 lat studiów.
W Bloku podstawowym na roku I i II wszystkie zajęcia są takie same
dla wszystkich studentów. Grupy konwersatoryjne (K) i grupy ćwiczeniowe (Ć) liczą nie mniej niż 20 osób.
2 Student posiadający Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych (European Computer Driving Licence) może być zwolniony z obowiązku udziału w zajęciach z zakresu technologii informacyjnej.
1
© Instytut Psychologii
UAM w Poznaniu
3 |
Psychologia stosowana: Zdrowie publiczne |
30 |
30 |
|
Egz. |
8 |
4 |
Psychiatria |
30 |
|
20 |
Egz. |
5 |
5
|
Seminarium fakultatywne |
|
30 |
|
|
3 |
oznaniu