Lokal, budżet, zbiory biblioteki szkolnej

Powinny istnieć takie normy ilościowe regulujące wielkość lokalu

Optymalne wymagania lokalu:

• Możliwie centralne położenie w budynku szkoły,

• Bliska odległość od innych pomieszczeń dydaktycznych,

• Czytelne oznakowanie prowadzących dróg,

• Zapewnienie ciszy,

• Właściwe oświetlenie,

• Ogrzewanie i wilgotność,

• Uwzględnienie potrzeb osób niepełnosprawnych,

• Powierzchnia adekwatna do wielkości zbiorów (1 regał - 250-300 woluminów w magazynie zamkniętym)

• Wydzielenie miejsc do prac wewnętrznych

• Możliwość zmiany aranżacji wnętrza

• Usytuowanie wszystkich pomieszczeń na jednej kondygnacji

• Umieszczenie punktu wypożyczeń najbliżej wyjścia

• Uwzględnienie zasady nie krzyżowanie się dróg książki, czytelnika i bibliotekarza

• Uwzględnienie wymogów estetycznych

• Zachowanie wymogów bezpieczeństwa

Wyposażenie:

• Regały do wypożyczeń i czytelni

• Stoły i krzesła

• Stanowiska dla użytkowników i bibliotekarzy

• Komputery do pracy w sieci

• Telewizor

• Kamera wideo

• Kserokopiarka

• Drukarki

• Skaner

• Magnetowid

• Radiomagnetofon z odtwarzaczem płyt CD itd.

Bibliotekarz powinien mieć ok. 6m² na swoje miejsce pracy

Budżet

Nie da się dokładnie określić wytycznych budżetu, postuluje się 5% rocznych nakładów na ucznia. Preliminarz budżetu powinien uwzględniać wszystkie wydatki z danego roku [zakup książek, prenumerata czasopism, zakup wszelkich materiałów piśmiennych, uzupełnianie sprzętu, konserwacja, imprezy czytelnicze]

Bibliotekarz taki preliminarz przedstawia radzie pedagogicznej, ale decyzję podejmuje dyrektor.

Środki mogą być przyznawane przez radę rodziców, biblioteka może sama organizować pieniądze

Zakup zbiorów

Powinno być przynajmniej 10 książek na ucznia.

Nie ma wskaźników ile książek rocznie powinno się kupować.

Środki z budżetu powinny być dostępne cały rok

Zbiory można także pozyskiwać z darów

Zbiory biblioteczne

Zbiory biblioteczne są fundamentem działalności szkolnej.

Postuluje się tworzenie ośrodka informacji edukacyjnej z wytycznymi dotyczącymi nowo ukazanych się książek.

Cele gromadzenia:

• Wynikają ze statutu szkoły

• Stworzenie podstaw do samodzielnej pracy uczniów

• Stworzenie podstaw do pracy z książką

• Stworzenie warsztatu metodycznego dla nauczyciela

• Zapewnienie informacji o regionie

• Stworzenie możliwości zapoznania uczniów z różnymi typami dokumentów

• Aby uczeń zdobył umiejętność korzystania z różnych typów dokumentów

Typy zbiorów, które powinny być gromadzone:

• Powinny być bardzo zróżnicowane

• Książki tradycyjne

• Wydawnictwa informacyjne

• Podręczniki

• Lektury (ok. 40% całości zbiorów)

• Literatura popularno-naukowa (ok. 30-60% zbiorów)

• Literatura pedagogiczna (15-20%)

• Beletrystyka (pozalekturowa) (15-20%)

• Wydawnictwa dla rodziców

• Wydawnictwa regionalne, dotyczące regionu, patrona szkoły

• Czasopisma

• Dokumenty dźwiękowe (kasety, płyty), nagrania muzyczne

• Dokumenty wizualne

• Dokumenty audiowizualne

• Gry towarzyskie

Źródła, z jakich powinien korzystać bibliotekarz przy gromadzeniu:

• Wytyczne ministerialne

• Dokumenty wewnątrzszkolne

• Informacje przekazywane przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów

• Postulaty uczniów

• Postulaty rodziców

---