KONSPEKT

TEMAT: Zabawa matematyczna „Przybory toaletowe”

CELE:

-dziecko tworzy zbiór przedmiotów klasyfikując elementy wg przeznaczenia,

-poprawnie posługuje się słowem „nie” w przeczeniu,

-wyodrębnia podzbiór danego zbioru

METODY:

-słowna

-czynna

-oglądowa

FORMY PRACY:

-zespołowa

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

-zabawki, przybory toaletowe, naczynia kuchenne, trzy obręcze, skakanka, kaseta z piosenką „Szczotka, pasta...”, kredki, karty pracy dla każdego dziecka.

PRZEBIEG

1. Faza wprowadzająca

1.Zabawa przy piosence „Szczotka, pasta...”

2.Słuchanie opowiadania nauczycielki

II. Faza realizacyjna

3.Podanie tematu zajęcia

Segregowanie przedmiotów wg przeznaczenia

4.Zabawy przy muzyce- na przerwę odkładanie zabawek wykorzystanych do zajęcia na swoje miejsce

5.Wyodrębnienie z przyborów toaletowych tych, które służą do mycia zębów( eliminując pozostałe przez stosowanie przeczenia „nie”

pętla ze skakanki

przybory do mycia zębów

przybory toaletowe

III. Faza podsumowująca

6. Praca indywidualna- Karty pracy

polecenia: -otocz pętlą czerwoną przybory toaletowe

-otocz pętlą niebieską przybory do mycia zębów

1. Sprawdzenie

pytanie: -Co pozostało?

2. Rozmowa podsumowująca.

---