SPRAWOZDANIE Z PALNU
ROZWOJU ZAWODOWEGO
NAUCZYCIELA STAŻYSTY
Niepublicznego przedszkola ………
IMIĘ I NAZWISKO NAUCZYCIELA ODBYWAJĄ CEGO STAŻ:
………….
MIEJSCE PRACY:
…………………..
IMIĘ I NAZWISKO DYREKTORA
……………….
CZAS TRWANIA STAŻU
1 września 2009 roku – 31 maja 2010 roku
Staż na stopień nauczyciela kontraktowego rozpoczęłam z dniem 1września 2009 roku w Niepublicznym Przedszkolu ………………………………………….. Jestem nauczycielem w grupie I – 3 i 4latki. Zgodnie z procedurą awansu, przy pomocy opiekuna stażu opracowałam Plan Rozwoju Zawodowego, który został pozytywnie zaopiniowany przez Panią Dyrektor Przedszkola.
Plan Rozwoju Zawodowego opracowałam w oparciu o rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004r. w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. Nr 206 poz. 2593).
Dokumentację i opis przeprowadzonych działań wymaganych od nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela kontraktowego skompletowałam według poszczególnych wymagań stawianych przez ministerstwo, a ujętych przeze mnie w poszczególnych sferach Planu Rozwoju.
Wraz z początkiem stażu rozpoczęłam doskonalenie swojej wiedzy i umiejętności wierząc, że wzbogaci to moje doświadczenia pedagogiczne, podniesie efektywność moich działań edukacyjnych, a w konsekwencji posłuży podniesieniu jakości mojej pracy a przez to pracy przedszkola. W trakcie trwania całego stażu gromadziłam w TECZCE STAŻYSTY niezbędne dokumenty, analizy akt prawnych, scenariusze, karty pracy, które to potwierdzają realizację Planu Rozwoju Zawodowego.
POZNANIE PROCEDURY AWANSU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
We wrześniu 2009r. zapoznałam się z procedurami awansu zawodowego, a także z niezbędnymi aktami prawnymi i rozporządzeniami:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 roku w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 14 listopada 2007 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
Zasady postępowania kwalifikacyjnego dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego
NAWIĄZANIE WSPÓŁPRACY Z OPIEKUNEM STAŻU
Pierwszym krokiem podjętym w celu lepszego zorganizowania pracy w okresie odbywanego stażu było określenie jasnych, czytelnych i możliwych do realizacji zasad współpracy z opiekunem stażu, panią …… co znalazło wyraz we wspólnie podpisanym kontrakcie. Dnia 4 stycznia 2010 roku nastąpiła zmiana opiekuna stażu funkcję te zaczęła pełnić Pani ………………. – nauczyciel dyplomowany w …………………………………..
Po zapoznaniu z procedurą awansu zawodowego i zapoznaniu się z podstawowymi aktami prawnymi dotyczącymi pracy przedszkola z pomocą opiekuna stażu opracowałam plan w celu określenia drogi rozwoju zawodowego. Następnie został uzgodniony harmonogram spotkań, który miał doprowadzić do realizacji postawionych zadań.
ZAPOZNANIE SIĘ Z PODSTAWOWYMI DOKUMENTAMI DOTYCZĄCYMI ORGANIZACJI PRZEDSZKOLA
W celu realizacji tego zadania zapoznałam się z dokumentami regulującymi organizację, zadania oraz zasady funkcjonowania szkoły, w tym z treścią takich dokumentów jak:
Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 roku
Karta nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 roku
Statut przedszkola
Plan rozwoju przedszkola
Dzięki zapoznaniu się z tymi dokumentami dowiedziałam się jak działa przedszkole i jakie mechanizmy regulują jego funkcjonowanie. Wiem jakie są prawa i obowiązki nauczyciela, w tym także moje, a także znam podstawy funkcjonowania i zakres kompetencji takich organów przedszkola jak: dyrektor, rada pedagogiczna. Zapoznałam się również ze sposobami prowadzenia dokumentacji przedszkolnej: dziennika zajęć, miesięcznych planów pracy, opracowywanie scenariuszy zajęć, tworzenie narzędzi badawczych, karty wycieczki.
W trakcie trwania stażu analizowałam także wszelki przepisy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy. Za znajomiłam się z przepisami przeciwpożarowymi oraz sanitarnymi. Dzięki tej lekturze uświadomiłam sobie jakie zagrożenia wynikają z pracy z dziećmi oraz sposób postępowania w sytuacjach patowych.
W celu dostosowania swoich działań do potrzeb przedszkola, przeanalizowałam wspólnie z opiekunem stażu, przedszkolny kalendarz imprez, konkursów i zadań na rok szkolny 2009/2010 w ……………………………………………………..
UMIEJĘTNOŚĆ PROWADZENIA ZAJĘĆ W SPOSÓB ZAPEWNIAJĄCY WŁAŚCIWĄ REALIZACJĘ ZADAŃ ZAWARTYCH W STATUCIE.
Istotnym elementem doskonalenia mojego warsztatu pracy było obserwowanie działań edukacyjnych, prowadzonych przez opiekuna stażu. Przez cały okres stażu prowadziłam wykaz obserwowanych zajęć jak również wykaz tych zajęć, które przeprowadziłam sama w obecności opiekuna stażu.
Ponad to uczestniczyłam w zajęciach koleżeńskich prowadzonych przez: ……………………………………………………………..W styczniu 2010 roku przeprowadziłam zajęcia dydaktyczno – wychowawcze w obecności Pani Dyrektor ………………………..
Obserwacja i analiza wszystkich tych zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu jak i przez moje koleżanki wpłynęła na wyraźną poprawę jakości prowadzonych przeze mnie zajęć. Nabyłam dzięki temu nowych doświadczeń, poznałam ciekawe pomysły, którymi można sprawić, że przeprowadzane zajęcia cieszą się dużym zainteresowaniem wśród naszych podopiecznych. Wzbogaciłam swoją wiedzę oraz nabyłam umiejętności z zakresu organizowania i przeprowadzania działań edukacyjnych. Poznałam różnorodne formy pracy z dziećmi i metody wspomagające rozwój dziecka.
Po każdym działaniu edukacyjnym omawiałyśmy z moimi koleżankami bądź też opiekunem stażu przebieg zajęć. Wyciągałam wnioski dotyczące sposobu wykorzystania zdobytej przeze mnie wiedzy i umiejętności w mojej pracy.
Dokonałam analizy i samooceny zajęć własnych oraz analizy działań podejmowanych przez opiekuna stażu i innych koleżanek.
Dzięki spostrzeżeniom, z którymi zapoznałam się w trakcie rozmów pohospitacyjnych z Panią Dyrektor i z opiekunem stażu, mogłam wyciągnąć wnioski dotyczące sposobu prowadzenia zająć i uniknąć błędów w dalszej pracy.
Podczas trwania stażu zorganizowałam:
Spotkanie z leśniczym,
Zbiórkę żywności dla zwierząt leśnych,
Spotkanie z policjantem,
Spotkanie ze strażakami.
Przeprowadziłam uroczystości i imprezy:
Bal przebierańców
Dzień Babci i Dziadka
Święto rodziny
Dzieci z mojej grupy uczestniczyły w co miesięcznych koncertach muzycznych:
„Spotkania z muzyką” – ………………….
Koncerty zespołu Art – es.
Ponadto uczestniczyły w:
V Olimpiadzie Sportowej Przedszkolaków w Pabianicach.
Przedstawieniach teatralnych organizowanych w przedszkolu.
Wycieczkach i wyjazdach poza teren przedszkola.
Jako wychowawca grupy 3 – 4latków miałam okazję zaznajomienia się ze sposobem organizacji i prowadzeniem dokumentacji związanej z wyjazdem dzieci poza placówkę przedszkolną. Jako kierownik wycieczek szkolnych zapewniałam również opiekę dzieciom z innych grup przedszkolnych na następujących wyjazdach:
Wyjście do Muzeum Miasta Pabianic
Wyjazd do pizzeri „Dominikana” w Dobroniu
Wyjście na koncert do Państwowej Szkoły Muzycznej I i II Stopnia w Pabianicach.
UCZESTNICTWO W RÓŻNYCH FORMACH SAMOKSZTAŁCENIA I DOSKONALENIA ZAWODOWEGO.
Jako członek rady pedagogicznej w roku szkolnym 2009/2010 brałam udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej, a także uczestniczyłam w wewnątrz przedszkolnym doskonaleniu zawodowym. Na odbytych radach szkoleniowych zdobyłam wiedzę w zakresie: twórczej aktywności dziecka poprzez inscenizację tekstów literackich, jak ważną i istotna funkcje spełniają zabawy w teatr oraz jakie znaczenie ma zabawa w świetle nowej podstawy programowej. Na wyżej wymienionych posiedzeniach miałam okazje wymieniac się spostrzeżeniami, dzielić się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami oraz poruszać wątpliwości natury wychowawczej.
Uczestniczyłam również w szkoleniach poza placówką przedszkolną. Szkolenia te były przeprowadzone w zakresie:
Zajęcia muzyczno – ruchowe w przedszkolu
Dekoracje wiosenne i wielkanocne.
Pragnąc pogłębić swoją wiedzę umiejętności pedagogiczne i stosować nowoczesne metody pracy korzystałam z literatury tematyce psychologiczno – pedagogicznej takich jak:
A. Faber, E. Mazlish „Jak mówić żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać żeby dzieci do nas mówiły.”
K. Wlaźnik „Wychowanie fizyczne w przedszkolu”
M. Bogdanowicz „W co się bawić z dziećmi”
M. Żebrowska „Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży”
W mojej pracy wykorzystuję także pomysły i pomoce z czasopism: „Nauczycielka przedszkola”, „Bliżej przedszkola”, „Hobby”.
Na bieżąco śledziłam propozycje zadań i scenariuszy zajęć, a także nowości wydawniczych na edukacyjnych stronach internetowych:
Publikacje edukacyjne (www.publikacje.edu.pl)
Portal Nauczycieli Przedszkola (www.nauczycieleprzedszkola.pl),
Portal edukacyjny Literka.pl (www.literka.pl)
Serwis edukacyjny Profesor.pl (www.profesor.pl)
Polski Portal Edukacyjny Interklasa (www.interklasa.pl)
Portal Edukacyjny (www.literka.pl)
Awans Zawodowy Nauczycieli (www.awans.net)
Wykorzystywałam także komputer do przygotowywania konspektów, dokumentacji oraz pomocy na zajęcia (karty pracy, plansze, historyjki obrazkowe itp.)
ZAZNAJOMIENIE ZE ŚRODOWISKIEM DZIECI I, ICH PROBLEMAMI ORAZ UMIEJĘTNOŚĆ WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM WYCHOWANKÓW
Współpraca z rodzicami przebiega bardzo pomyślnie. Rodzice angażują się w życie przedszkolne swoich dzieci. W roku przedszkolnym 2009/2010 przeprowadziłam z rodzicami dwa spotkania. Pierwsze z nich było to spotkanie organizacyjne. Rodzice zapoznali się na nim z celami jakie chce osiągnąć w bieżącym roku oraz ze zmianami jakie wprowadza nowa podstawa programowa. Na tym spotkaniu zaproponowałam również rodzicom materiały edukacyjne oraz program wychowania przedszkolnego na bazie, którego opierały by się działania edukacyjno – wychowawcze w grupie I.
Drugie spotkanie już indywidualne dotyczyło postępów jakie dzieci uczyniły w ciągu 5 miesięcy pobytu w przedszkolu. Spotkania takie były zorganizowane w lutym 2010 roku. Cel główny spotkań opierał się na zapoznaniu rodziców z osiągnięciami edukacyjnymi i postępami w rozwijaniu poszczególnych sfer rozwoju.
Sprawy bieżące rodzice mogli rozpatrywać w codziennych kontaktach ze mną w czasie gdy przyprowadzali dziecko do przedszkola bądź odbierali je.
Prowadziłam również arkusze obserwacji na podstawie, których można było ocenić osiągnięcia i postępy dzieci. W październiku przeprowadziłam obserwację początkową w kwietniu okresową. Aby bardziej zaznajomić się z oczekiwaniami rodziców poprosiłam ich o wypełnienie przygotowanej ankiety.
WŁASNA INICJATYWA.
We wszystkich grupach w przedszkolu raz w tygodniu prowadzę zajęcia z zakresu UNII EUROPEJSKIEJ. Na tych zajęciach dzieci zapoznają się z tradycjami państw, poznają narodowe smaki, potrawy, stolicę, flagi słuchają muzyki, piosenek, rysują, kolorują. W związku z powyższymi zajęciami w najstarszej grupie w przedszkolu (GRUPA III) założyłam KLUB MAŁEGO EUROPEJCZYKA. Te działalność Klubu zgłosiłam do Urzędu Komitetu Integracji Europejskiej.
Opracowałam Plan Działania Klubu Małego Europejczyka, statut Klubu, wspólnie z dziećmi z grupy III wybraliśmy nazwę klubu oraz ogłosiłam konkurs plastyczny na jego logo. Nawiązaliśmy kontakt z Centrum Informacji Europejskiej w celu otrzymania różnych materiałów i pomocy dydaktycznych dotyczących edukacji europejskiej. W ramach działania Klubu nawiązaliśmy korespondencję ze Świętym Mikołajem.
PODSUMOWANIE
Podczas realizacji podstawowych zadań wynikających z Planu Rozwojowego i Planu Pracy Przedszkola, korzystałam z doświadczenia i wskazówek Pani Dyrektor, opiekuna stażu i koleżanek, co pomogło mi w podnoszeniu swojej wiedzy i umiejętności pracy z dziećmi.
Na moją pracę miała wpływ również dobra współpraca z opiekunem stażu. Zawsze mogłam liczyć na pomoc i cenne wskazówki, gdy wynikły jakieś problemy wychowawcze. Także pozostałe koleżanki z grona pedagogicznego okazały mi wiele wsparcia i życzliwości.
Mocną stroną mojej działalności jest zaangażowanie w pracę przedszkola i prowadzonej przeze mnie grupy, a także dokształcanie, wzbogacanie własnego warsztatu pracy o nowe metody i formy. Staram się, aby dzieci dobrze czuły się w przedszkolu, lubiły do niego przychodzić oraz miały zapewniony wszechstronny rozwój.
W okresie stażu, starałam się, aby moja praca sprostała wymaganiom i potrzebom placówki. W przedszkolu poszerzyłam swoje umiejętności i wiedzę w zakresie metodyki i dydaktyki zajęć. Swój warsztat pracy wzbogaciłam o nowe doświadczenia. Bieżący rok był dla mnie sprawdzianem mojej wiedzy i moich umiejętności, wielkim wyzwaniem i okresem wytężonej pracy. Cieszy mnie fakt, iż udało mi się nawiązać kontakt z dziećmi oraz że stały się otwarte w stosunku do mojej osoby i dzielą się ze mną radościami i troskami. Myślę, że podejmowałam działania, które pozwoliły mi na wypracowanie pozytywnych opinii rodziców, ufności i uśmiechu moich wychowanków, co pozwoli mi wierzyć, że podejmowane działania są akceptowane, potrzebne i przynoszą pozytywne efekty.
Moją słabą stroną, nad którą będę starała się pracować i poprawić w jej zakresie swoje działania była zbyt mała umiejętność angażowania całej grupy dzieci do skupienia uwagi podczas organizowanych zajęć, wdrażanie dzieci do przestrzegania ustalonych zasad.
Po zakończeni stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić warsztat własnej pracy i podnosić kwalifikacje. Chciałabym, aby moje zajęcia i wszelkie działania stawały się z roku na rok coraz bardziej atrakcyjne. Zamierzam również nadal gromadzić literaturę przedmiotu, a także samodzielnie przygotowywać środki dydaktyczne takie jak: sylwety, kukiełki, karty pracy, szablony zaproszeń, dyplomów. Myślę również o większej aktywności w życiu przedszkola, w którą mogłabym zaangażować siebie, pracowników i chętne do wszystkiego dzieci. Nadal pragnę wykorzystywać w swojej pracy technologię komputerową i informacyjną, zwłaszcza do przygotowywania pomocy dydaktycznych oraz systematycznego pogłębiania wiedzy.
Praca z dziećmi i dla dzieci daje mi niezmiernie dużo satysfakcji i zadowolenia i chciałabym, aby moje zajęcia i wszelkie działania stawały się z roku na rok coraz bardziej atrakcyjne. Dokonując oceny umiejętności oraz analizy mocnych i słabych stron własnej działalności, będę szukała jeszcze ciekawszych metod pracy oraz dyscyplinowania i wyciszania dzieci, a także wdrażania ich do przestrzegania ustalonych zasad.
Pabianice, dn. 2.06.2010r.