EDUKACJA PRZYRODNICZA

EDUKACJA PRZYRODNICZA

I. JESTEŚMY CZĘŚCIĄ PRZYRODY „Myśląc o przyszłości, chrońmy przyrodę”

Celem działań edukacyjnych jest:

-Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za ochronę przyrody.

-Kształcenie umiejętności wnikliwej obserwacji otaczającego środowiska naturalnego.

Sytuacje edukacyjne

1. Zorganizowanie konkursu wiedzy ekologicznej.

2. Zabawa plastyczna „Coś z niczego” - wykorzystanie w pracach plastyczno-konstrukcyjnych różnych materiałów odpadowych z papieru i plastik

3. Poznanie zasad segregacji śmieci: - dowiadywanie się o niebezpieczeństwach jakie zagrażają środowisku przyrodniczemu ze strony człowieka.

4. Zorganizowanie kącika ekologicznego: - poznanie sposobów ochrony lasów poprzez wykorzystanie surowców wtórnych.

5. Wykorzystanie w pracach plastyczno – technicznych materiałów odpadowych

6. ,,Zdrowa Ziemia – Zdrowi ludzie ‘’ oglądanie pod diaskopem ilustracji kontrastujących ze sobą środowisk przyrodniczych

7. Wykonanie plakatów „Tu chcę żyć - tu nie chcę żyć ”.

8. ,,Tu chcę żyć ‘’- wykorzystanie dziecięcych propozycji dotyczących ochrony przyrody, swobodne wypowiedzi dzieci.

II. W ŚWIECIE PTAKÓW I ZWIERZĄT

Celem działań edukacyjnych jest:

- Opiekujemy się ptakami zimą.

- Poznajemy zagrożone gatunki w Polsce.

Sytuacje edukacyjne

1. Przygotowanie karmników dla ptaków i stałe dokarmianie w czasie zimy.

2. Poznajemy gości zimowej stołówki

3. „Zwierzęta pod ochroną” - poznanie wyglądu oraz warunków życia zwierząt pod ochroną, na łące, w lesie w polu; np. żubr, zaskroniec, ryby, orzeł bielik.

III. POZNAJEMY TAJEMNICE WODY

Celem działań edukacyjnych jest:

- Kształtowanie odpowiedzialności dzieci wobec środowiska, w którym żyją.

- Dostarczanie doświadczeń umożliwiających poznanie właściwości i zmienności stanów wody.

- Tworzenie warunków do poznania znaczenia wody dla rozwoju życia na Ziemi.

- Uświadomienie dzieciom faktu wszechstronnego zastosowania wody w domu, przy uprawie roślin.

Sytuacje edukacyjne

1. „Woda czysta czy zanieczyszczona „ – prowadzenie doświadczeń. Przygotowane:

2. „Komu potrzebna jest woda?” rozmowa w oparciu o serię obrazków w książkach o tematyce przyrodniczej .

3. „Szukamy wody na Ziemi”- praca z globusem, mapą, ilustracjami, zachęcamy do spaceru z rodzicami nad jezioro lub rzekę. Wykonanie gazetki informacyjno-edukacyjnej dla rodziców „szukamy źródeł wody ” .

4. Doświadczenia z wodą czystą i zanieczyszczoną, próby filtracji wody - zapoznanie dzieci z przemysłowymi sposobami oczyszczania wody w oparciu o ilustracje w książkach oraz wykonanie doświadczenia : filtracja wody – potrzebny słoik, gaza, piasek.

5. Różne stany skupienia – doświadczenia

Skraplanie wody

Zamiana wody w lód

Topienie lodu

Właściwości wody – zabawa z solą, cukrem, mąką,

Powstawanie wody

IV. WIOSNA, WIOSNA DZIŚ NA ŁĄCE

Celem działań edukacyjnych jest:

- Poznanie zależności między światem roślin, zwierząt i człowiekiem.

- Zapoznanie z cyklicznymi zmianami w przyrodzie.

- Ukazanie wzajemnych zależności między wszystkimi organizmami.

Sytuacje edukacyjne

1. Wycieczka na łąkę

2. Zabawy plastyczne „kolorowa łąka” technika dowolna - wyrażanie w sposób pozawerbalny swojej wiedzy o świecie, wyrażanie własnych uczuć oraz wiedzy o świecie.

3. Zagadki przyrodnicze

4. Zabawa matematyczna „Co trzeba zrobić, aby było lepiej”

5. Przedwiośnie – ochrona pierwszych wiosennych kwiatów.

6. Wykonanie plakatu do hasła małego ekologa

„nie depcz trawników”

„nie zrywaj kwiatów” ,

„nie łam gałęzi”

„nie zaśmiecaj trawników”

„nie hałasuj”

V. ODKRYWAMY TAJEMNICE ROŚLIN

Celem działań edukacyjnych jest:

- Przybliżenie dzieciom życia naturalnego środowiska jakim jest łąka jako naturalny ekosystem.

- Zrozumienie współzależności i relacji w systemie człowiek a środowisko.

- Rośliny są niezbędnym składnikiem i źródłem pożywienia dla ludzi.

- Rola ochrona roślin ginących w Polsce.

Sytuacje edukacyjne

1. Założenie hodowli roślin „Od nasionka do rośliny”.

2. Co roślina potrzebuje do życia?

3. Wspólna degustacja wykonanej przez dzieci surówki owocowej, warzywnej

VI. LEŚNY DETEKTYW

Celem działań edukacyjnych jest:

- Dziecko dowiaduje się, że harmonia z naturą jest źródłem wewnętrznej równowagi.

- Dziecko zna skutki niszczenia przyrody.

- Dziecko zna skutki niszczenia siedlisk zwierząt.

Sytuacje edukacyjne

1. Uczymy się zachowań w lesie.

2. Zabawa słownikowa „Kto mieszka w lesie”.

3. Zabawa dydaktyczna „Podobieństwa i różnice”

Zadaniem jest podanie najwięcej różnic między ptakami i zwierzętami w wyglądzie zewnętrzny oraz podobieństw – warunki potrzebne do życia.

4. Inscenizacja w oparciu o serię obrazków „Rozmowa drzew”

5. Zabawa drama „Jestem mieszkańcem lasu”

6. Zagadki Kubusia Puchatka „Mieszkańcy Stumilowego Lasu”

7. „Zwierzęta budują domy”- dzieci dowiadują się w jaki sposób zwierzęta budują domy: gniazdo os, ptasie gniazdo, żerenie bobrów, mrowisko.

VII. CZYM JEST POWIETRZE

Celem działań pedagogicznych jest:

- Rozwijanie u wychowanków poczucia troski o czystość powietrza .

- Poznanie źródeł zanieczyszczeń powietrza.

- Wdrażanie dzieci do działań profilaktycznych np. wietrzenie sali , ścieranie kurzu , hodowanie roślin.

Sytuacje edukacyjne

1. Czym jest powietrze? Zabawy badawcze z balonem, wiatraczkiem, chorągiewkami.

2. „Do czego służy powietrze?” Doświadczenia potwierdzające wykorzystania powietrza do oddychania, przenoszenia fal dźwiękowych, poruszania przedmiotów.

3. Zabawy relaksacyjno- oddechowa połączone z wykorzystanie wiatraczków.

4. Poznanie źródeł zanieczyszczeń powietrza typu : spaliny samochodowe , środki chemiczne.

5. Poznanie skutków zanieczyszczenia powietrza :

- choroby ludzi

- degradacja środowiska przyrodniczego

6. Mamo Tato nie pal.

– edukacja rodziców -informowanie o skutkach palenia dla młodego organizmu

– wykonanie plakatu przez dzieci

7. Mały ogród botaniczny.

Opieka i posadzenie roślin doniczkowych

- dowiadujemy się, że rośliny dostarczają nam tlen

VIII. MAŁY EKOLOG W PARKU

Celem działań edukacyjnych jest:

- Dostrzeganie walorów estetycznych i zdrowotnych miejsc zieleni

- Dziecko zna regulaminem parku i rozumie konieczność stosowania go w praktycznym działaniu

- Kształtowanie zachowań proekologicznych oraz dostrzega walory estetyczne i zdrowotne miejsc zieleni

Sytuacje edukacyjne

1. Wycieczka do parku

2. Zorganizowanie wystawy fotograficznej „Zielone płuca miasta ”z udziałem rodziców.

3. Zespołowa zabawa plastyczna „Drzewa w parku” technika dowolna - z wykorzystaniem materiału przyrodniczego/ nasiona, liście, gałązki/ przyniesionego z parku, ze spacerów z rodzicami.

4. Układamy „Kodeks małego przyjaciela przyrody”

- nie zrywam liści z drzew

- nie łamię gałęzi

- nie nacinam kory drzew

- pamiętam – każde drzewo pragnie żyć

IX.ZWIERZĘTA TO MI PRZYJACIELE

Celem działań edukacyjnych jest:

- Poznanie trybu życia zwierząt domowych – psa, kota, chomika, świnki morskiej.

- Uświadomienie potrzeby systematycznej opieki nad zwierzęciem.

- Uwrażliwienie na humanitarne obchodzenie się ze zwierzętami.

Sytuacje edukacyjne

1. Zaproszenie psa dogoterapeuty.

2. Zaproszenie do przedszkola rodziców ze domowymi zwierzętami: pies, kot, chomik. Dzieci mogą poznać wygląd zwierząt domowych, sposób opiekowania się nimi.

X. MAŁY EKOLOG NA WAKACJACH

Celem działań edukacyjnych jest:

- Kształtowanie postaw odpowiedzialności za stan środowiska w którym spędzamy wolny czas.

- Kształtowanie własnego ,,Ja” w harmonii ze środowiskiem.

Sytuacje edukacyjne

1. Ułożenie z dziećmi „Kodeksu małego ekologa „

2. Ekologiczne hasła przedstawiamy hasła jako „Apel na wakacje dla rodziców ”w ramach edukacji ekologicznej rodziców, nie zaśmiecaj miejsca w którym przebywasz , pamiętaj – każda roślina i zwierzę chce żyć.

3. „Moje wakacje – przestrzegam kodeksu przyjaciela przyrody ” – konkurs plastyczny.

4. Zagadki i gry dydaktyczne o tematyce ekologicznej.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
edukacyjny Przyroda - człowiekowi, Przyroda i ekologia
zabawy z woda, Edukacja przyrodnicza w przedszkolu
metody stosowane w edukacji przyrodniczej, edukacja przyrodnicza
edukacja przyrodnicza
Ksztalty i rodzaje liści, edukacja przyrodnicza
ściaga, Studia, Edukacja przyrodnicza
pokoloruj owoce, dla dzieci, Pomoce edukacyjne, Przyroda
ściaga, Studia, Edukacja przyrodnicza
Aktywizujace metody i techniki nauczania, edukacja przyrodnicza
edukacja-przyrodnicza-w-ksztaceniu-zintegrowanym(1), przyroda
metody nauczania w edukacji przyrodnicznej i spolecznej
Edukacja przyrodnicza Jesien Nieznany
Edukacja przyrodnicza pytania dzieci
Edukacja przyrodnicza i ekologiczna
Edukacja przyrodnicza 4 latki
Scenariusz zajęcia z dziećmi sześcioletnimi z zakresu edukacji przyrodniczo
ściaga, Studia, Edukacja przyrodnicza
PRZEGLĄD ŚRODOWISK ZAGROŻENIA POWIETRZE, edukacja przyrodnicza

więcej podobnych podstron