Metodologia
Metody o charakterze jakościowym.
- indywidualny wywiad pogłębiony – najbardziej powszechny.
- Grupowe wywiady zogniskowane.
- metodami/ technikami obserwacyjnego

Metodzie instytucjonalnie, prawnym./ technika wywiadu. Utożsamianie.

Metody jakościowe.
Charakteryzują się wieloma, cechami które nie posiadają badania ilościowe.
Wywodzą się one z antropologii i etnografii lat 20 XXw. -> Bronisław Malinowski „Argonauci południowego pacyfiku”
Pol Radin. -> autobiografia za które zapłacił z jego komentarzem, było paradygmatem wzorcu.
Pamiętnik Władka Wiśniewskiego opublikowany w całości w raz z komentarzem -> Znaniecki.
Metodologia ugruntowała się podczas II wojny światowej.

Pojęcie reprezentatywności – możliwość uogólnienia wyników badań na daną populację. (Cenzus – badanie całości w ilościowych) Tylko w badaniach ilościowych. W jakościowych nie możemy uogólniać na populacje.
Jakościowe, odpowiadają na inne pytania badawcze -> dlaczego?, a ilościowe -> ile?
Jakościowa rozmowa, pogłębiona.

Wywiady o charakterze jakościowym.
Indywidualne wywiady pogłębione -> cała rodzina technik. (IDI)
Ze względu na pewne cechy znajdują się pomiędzy dialogiem filozoficzny, a wywiadem terapeutycznym.
dialog filozoficzny nastawiony na polemikę, a terapeutyczny nie podlega polemiki.
Zadajemy pytania, oczekując odpowiedzi.
Terapeutyczny -> chcemy komuś pomóc poprzez dialog.
Produkcja wiedzy występujący w terapeutycznym i pogłębionym.

Indywidualny wywiad pogłębiony – jest to pewna rodzina technik modyfikowanych , ale polegających na rozowie. Składa się z wielu typów, odmian. Jej celem jest zdobycie pewnej wiedzy na dany temat.
Ujawnia się emocjonalnie, uwarunkowania i skłonności. Zdobycie wiedzy np. jak ktoś konstruuje opinię, a nie jaka ona jest. Ile jest w tym racjonalizmu.
Wywodzi się z wywiadu powstałego w XIXw.
Lepiej by prowadził to psycholog, bądź psycholog społeczny.
Możemy zdefiniować jako swoiste kontinuum.
Typy wywiadu ze względu na stopień standaryzacji:
A)IDI mało ukierunkowany
B) IDI ukierunkowany
-C)IDI zestandaryzowaną listą pytań.
A) Badacz uznaje że jest tylko słuchaczem, a ekspertem jest badany, czeka on na odpowiedzi respondenta, nie uznaje się za znawcę danego tematu.
B) Równoważna rolą respondenta i badacza. Badacz przygotowuje pewna listę pytań, ale nie wyklucza spowidowania nowej listy pytań, z kontekstu. Nie uważa się za eksperta, ale jest przygotowany że może się w inną stronę ukierunkować .
C) Badacz kwaziekspert. Nie dopuszcza się żadnych zmian.

Jakie są etapy IDI:
1. Sformułowanie problemu i jego konceptualizacja. – zastanowić się co chcemy badać i stawiamy pytanie
2. Opracowanie narzędzia badawczego. -> Scenariusz. Jesteśmy pewni o interakcji.
3. Zastanawiamy się nad „doborem próby” - > dobór badanych. W jaki sposób ich dobieramy?
NIGDY NIE DOBIERAMY BADANYCH W JAKOŚCIOWYM JAK W ILOŚCIOWYCH. ->losowanie etc. Ile osób zbada decyduje badacz i jego doświadczenia. Ile osób należy zbadać -> tyle osób, by zdobyć nasycenie teoretyczne. ( z kolejnych wywiadów jakościowych już nic nowego nie wynika.)
Można zbadać trzy. 10 – 30. Sposób doboru – dogodny, wygodny. Kuli śniegowej – łapiemy jedna osobę, a następnie zbieramy kolejnych poprzez wskazanie. ; Dobór przypadków ekstremalnych.; Przypadki typowe. ; technika maksymalnego zróżnicowania.
4.Ze scenariuszem spotykamy się z naszym badanym, w środowisku gdzie respondent czuje się dobrze. Wyjmujemy oświadczenie, gdzie zgodzi się na nagrywanie wywiadu. Podpisuje zgodę na ujawnienie jego nazwiska w książce i artykule .
5. Pytania wdrażające. Rozgrzewkowe.
6. Konkretny wywiad.
7. Modyfikacja scenariusza.
8. Transkrypcja. – odsłuchujemy na zwolnionych obrotach i dosłownie przepisujemy w formie elektronicznej. ; Istnieje kilka metod, takich jak : Klasyczna, polega na tym, gdzie polega na tekście.; Jefferson polega na tym że zapisujemy cały obraz bardzo szczegółowo, nie tylko dyktafon, a także kamerą, najdrobniejsze elementy ze zmianą głosu, zachowania, gestów.
9. Dokonuje się faza analizy. : Dwa główne nurty wykonywania analiz. Metafora podróżnika i górnika. Górnik to badacz który poszukuję cennego obiektywnego kruszcu, dopóki nie zdobędzie wartości których założy. Podróżnik – odkrywa, że może wejść w interakcje może po obcować z obcymi nowymi ludźmi i kulturami. Daje nam opowieść. ; Analiza treści i analiza lingwistyczna. Analiza treści – wynaleźli ją politologowie, nauczywszy się jej jesteśmy cennym nabytkiem dla pracodawców. Narodziła się w czasach II wojny światowej. Zakres propagandy.
Kodowanie - na podstawie opinii, oceniamy na czym są skupieni np. . Kolor, skróty myślowe. Lingwistyczna, wzięła się ona z egzegezy średniowiecznych tekstów, polega na wielokrotnym czytaniu i wyciąganiu wniosków naszego ogólnego respondenta.
10 Raport z zadania – opis i różne obrazki, tabelki. Przejrzysta struktura, musi zawierać informacje na wszystko na temat wywiadu.
Debrifing – wyprowadzenie z jego roli uspokoić i żeby odpowiedzieć na wszystkie pytania.

Etyka (IDI i EDI) – Wymagana jest świadoma zgoda respondenta, podajemy celowość wywiadu. Zgoda pisemna. ; Poufność. – nie wolno nam udostępniać informacji o respondencie. ; Pamiętamy o konsekwencjach. ; Rzetelność, pomaga mu wyłącznie wiedza i intuicja, ze to on jest filtrem informacji.

Zogniskowanych wywiadów z ogniskowych. (FGI )
Wynaleziono je w I poł lat 40 XXW. Na potrzeby równie wojenne. Były prowadzone przez Pola Lazarsfelda. Zaczęli oni zastanawiać się w jaki sposób należy badać oddziaływanie propagandy wojennej. Konieczne jest że człowiek powinien przebywać w swoim środowisku grupie ludzi.

Polega na wielu badanych w jednym danym miejscu. Ilość od 6 do 12. Symergia i Amergencja, Wytwarza się prawdziwa opinia publiczna. To jest coś co mogę obronić na forum i w toku wymany poglądów nie zmieniamy ich. Poświęcony jednemu konkretnemu tematowi. Trwanie od 1,5h do 2 h. Moderator ma scenariusz - > narzędzie badawcze. Rola moderatora ( psycholog, socjolog) pilnowanie dynamiki grupy, aktywizowanie tych którzy mówią, a ci którzy mówią za dużo, dezaktywować.
Większe zaawansowanie techniczne.