Konspekt zajęć plastycznych (klasa VI szkoła podstawowa)

Temat: Interpretacja malarska utworu muzycznego.

Czas trwania: 45minut.

Prowadzący: Weronika Proskurowska

Ilość osób biorących udział w zajęciach: 28osób.

Wiek rozwojowy/ Klasa: VI klasa szkoły podstawowej.

Cel główny:
- Zainspirowanie uczniów do twórczego działania.
- Zapoznanie uczniów z podziałem barw na ciepłe i zimne.

Cele operacyjne:
uczeń potrafi:
- dokonać podziału barw ze względu na ich temperaturę,
- oddać nastrój utworu muzycznego w pracy plastycznej poprzez dobór odpowiedniej gamy barw.

Metody:
- pogadanka,
- ilustracja muzyczna Skaldowie ,,Wiosna’’.

Forma pracy:
- indywidualna.

Materiały i technika:
- malarstwo, farby plakatowe, kredki woskowe, ołówki, pisaki, bloki, pędzle.

Przebieg lekcji:

Część zajęć:	Czynności nauczyciela:	Czynności ucznia:
Część wstępna: 10 minut	1. Powitanie. 2. Sprawdzenie obecności. 3. Sprawdzenie zadania domowego. 4. Omówienie dzisiejszych zajęć, o czym będzie i w jaki sposób będą przeprowadzone.	1. Odczytanie zadania domowego. 2. Pytania dotyczące dzisiejszych zajęć.
Część właściwa: 25-30 minut.	1.Pogadanka: - przypomnienie podziału barw na podstawowe ( czerwony, niebieski, żółty) i pochodne (łączenie barwy żółtej i niebieskiej otrzymujemy cały szereg barw zielonych; przez łączenie niebieskiej i czerwonej - cały szereg fioletowych; przez połączenie czerwonej z żółtą - całą gamę pomarańczowych.) - wprowadzenie pojęcia "temperatura barw"(obiektywna wrażenia barwy danego źródła światła), - wymienienie barw zimnych, które kojarzą się z lodem, wodą (fioletowy, niebieski, zielony), - wymienienie barw ciepłych, które kojarzą się ze słońcem, ogniem (czerwony, żółty, pomarańczowy), - sformułowanie tematu zajęć 2. Wysłuchanie utworu muzycznego ,,Wiosna’’ Skaldów. 3. Pogadanka: - wybór gamy barw do realizacji tematu, - omówienie sposobu wykonania zadania (uczeń może namalować obraz, który widział oczami wyobraźni w trakcie słuchania utworu, lub dowolną kompozycję kolorystyczną).	1. Dyskusja. 2. Odpowiadanie na pytania nauczyciela. 3. Wysłuchanie utworu muzycznego. 4. Dyskusja i wymiana poglądów. 5. Wykonanie zadania zleconego przez nauczyciela. 6. Indywidualna praca uczniów.
Zakończenie: 10 minut.	1. Ekspozycja prac. 2. Omówienie prac. 3. Czy zajęcia się podobały, co uczniowie chcieliby zmienić lub dodać na przyszłość. 4. Podziękowanie za zajęcia.	1. Omówienie prac i wybranie najlepszej. 2. Pożegnanie nauczyciela.