Wiek dziecka 12-16 lat. Czas:3x45min(3 jedn. lekcyjne)
Cele
Cel ogólny-Rozbudzenie wrażliwości estetycznej dziecka.
Cel pośredni-Wykorzystanie dziedzictwa kulturowego zgromadzonego w muzeach do ramowego pokazania estetyki w sztuce i uświadomienia jej wartości.
Cel szczegółowy-Wycieczka do muzeum, a następnie wspólna analiza wybranych dzieł sztuki z różnych epok i nurtów artystycznych.
Konspekt:
Zwiedzanie muzeum oraz gromadzenie informacji na temat wybranych dzieł sztuki.(1 jedn.-45minut)
Wychowanie przez działalność naukową uczniów
Dzieci zbierają informacje dotyczące czasu powstania dzieła, cech charakterystycznych dla tej epoki, oraz technik używanych podczas ich tworzenia
Tworzenie w grupach dzieł sztuki opartych na informacjach zebranych wcześniej(2 jedn.-45min)
Wychowanie przez działalność artystyczną
Uczniowie wykorzystując zdobytą wcześniej wiedze tworzą dzieła w różnych dziedzinach(malarstwo, rzeźba, rycina itp.)
Wychowanie przez działalność produkcyjna
Uczniowie uczą się korzystać z różnych narzędzi, aby stworzyć własne dzieło sztuki
Uczniowie uczą się wykorzystywać zdobytą wcześniej wiedzę
Przedstawienie przez grupy wyników pracy.(3 jedn.-20min)
Uczniowie prezentują zrobione przez siebie dzieła wskazując elementy, świadczące o przynależności ich wytworu do obranego przez siebie stylu
Wspólna analiza wyników, oraz porównanie ich z przedmiotami życia codziennego w celu wykazania ich wartości dla człowieka i kultury.(3 jedn.-25min)
Dzieci omawiają swoje dzieła na tle klasy, przedstawiają spostrzeżenia dotyczące efektów pracy różnych grup
Dzieci porównują efekty swojej pracy do przedmiotów życia codziennego, uwzględniając sposób ich wykonania, jakość, poziom wykonania detali, ilość poświęconego czasu i energii, oraz oryginalność wyrobu
Wykorzystując efekty wcześniejszego porównania, wiedze zgromadzoną wcześniej oraz doświadczenia związane z trudem wykonania dzieła sztuki uświadamiają sobie w czym tkwi wartość sztuki dla człowieka i kultury