Konferencja – wygłoszenie przez uczestników referatów na określony temat, po czym następuje dyskusja odnosząca się do przedstawionych w referatach treści.

Rotacja – okresowa zamiana stanowisk w ramach określonej grupy pracowniczej.

Powierzanie zadań zleconych – pracownik uczy się wykonując zadania, które nie należą do zakresu zwykłych obowiązków – rozpoznanie możliwości rozwojowych.

Udział w pracach projektowych – przydzielenie zespołowi pracowników pewnego zadania do wykonania; takiego które wykracza poza zakres obowiązków członków grupy projektowej.

Wzorowanie się – naśladowanie doświadczonego pracownika przez nowicjusza w danej dziedzinie.

Instruktaż na stanowisku – przeprowadzany najczęściej w momencie wprowadzania pracownika do pracy (Zaprogramowany instruktaż – przeprowadzany za pomocą programu komputerowego)

Patronat (coaching) – długofalowy proces opierający się na specyficznym stosunku między pracownikiem a jego opiekunem. Człowiek ma możliwość rozwijania umiejętności i osiągnięcia określonych kompetencji poprzez rzetelną ocenę, ukierunkowane działanie i regularne sprzężenie zwrotne.

Kursy „na świeżym powietrzu” – szkoleni przebywają poza salą wykładową i w terenie zdobywają nowe umiejętności lub postawy, często w ekstremalnych warunkach środowiska naturalnego. Cel – integracja grupy.

Trening wrażliwości – cel – rozwój zdolności interpersonalnych uczestników. Uczenie następuje przez przeżywanie i doświadczanie. Wzrost wrażliwości osiąga się przez uświadomienie uczestnikom treningu możliwości występowania różnych reakcji ludzi na pojawiające się sytuacje.

Trening potencjału kierowniczego obejmuje:
- techniki treningu zdrowotnego
- techniki relaksacyjne
- techniki wzajemnego poznawania się
- techniki integracyjne
raz, żeby się poznali, ale też, aby stworzyli spójną grupę
- techniki wpływające na kreatywność
- techniki odgrywania ról
- gry kierownicze
nauczyć menedżerów pracy pod presją czasu

Grupy technik:
- zabawowo-integracyjne
- ułatwiające kontakt cielesny
- uwrażliwiające
- kształtujące zaufanie do członków grupy

KWINTET SKOLENIOWYC

Wyższa kadra kierownicza
- określa cele strategiczne
- kształtuje kulturę organizacyjną promującą uczenie się
- określa budżet szkoleniowy
- zatwierdza plan szkoleń

Kierownik liniowy:
- rozpoznaje potrzeby szkoleniowe
- przekazuje wiedzę i umiejętności
- ocenia efekty szkolenia

Pracownik:
- określa preferowany kierunek własnego rozwoju
- uczy się
- ocenia szkolenie