TEORIA WYCHOWANIA 19.03.2013r.

• KSZTAŁTOWANIE dokonuje się w procesie wychowania;

Cel wychowania interakcja wychowawcza proces wychowania

Postawy i inne cechy osobowości wychowanka- a więc względnie trwałe kategorie osobowościowe

• Postawy – zgodnie ze strukturalną teorią postaw, postawą pewnego człowieka wobec pewnego przedmiotu nazywamy ogół względnie trwałych dyspozycji do oceniania tego przedmiotu i emocjonalnego nań reagowania oraz ewentualnie towarzyszących tym dyspozycjom wiedzy o przedmiocie oraz działania zorientowane na przedmiot postawy; składowymi tej definicji są trzy komponenty –poznawczy, behawioralny, emocjonalno-oceniający;

• Inne cechy osobowości – wartości wychowanka (orientacja aksjologiczna wychowanka), zasady postępowania (orientacja prakseologiczna),

SAMOAKTUALICAJA człowiek rodzi się z indywidualnym potencjałem rozwojowym i silną motywacją do rozwoju, zmiany; wychowawca winien wykorzystać w procesie wychowania wewnętrzną moc rozwojową wychowanka; warunki do samoaktualizacji:

- w procesie wychowania w ramach sytuacji wychowawczej wychowawca musie stworzyć warunki do doświadczania przez wychowanka (indywidualne doświadczanie);

- indywidualne możliwości i potencjał wychowanka;

ZADZANIA TEORI WYCHOWANIA W KONTEKŚCIE JEJ PRZEDMIOTU POZNANIA:

• Gromadzenie i systematyzacja wiedzy na temat wychowania intencjonalnego;

• Formułowanie celów realizowanych w procesie wychowania i aksjologicznym kontekście; (cele wychowania winny być przedstawiane za pomocą wartości);

• Na gruncie teorii wychowania funkcjonuje subdyscyplina – teleologia czyli nauka o celach wychowania;

• Projektowanie działalności wychowawczej umożliwiającej realizację celów wychowania (projektowanie procesów wychowania) „serce wychowania intencjonalnego”;

• Eksplantacja czynników psycho-społecznych warunkujących efektywność działalności wychowawczej; a więc czynników lokujących się po stronie wychowawcy, wychowanka i po stronie środowiska społecznego;

Dobry wychowawca (efektywny):

• Akceptujący wychowanka takim jakim on jest;

• Konsekwencja wychowawcza;

• Cierpliwy;

• Dobry obserwator i diagnosta;

• Właściwie dobrane metody wychowania ( np. dobre przykłady);

Teoria wychowania jest dyscypliną pedagogiczną zajmująca się celami, sposobami i warunkami intencjonalnej działalności wychowawczej