Metody篸awcze w pedagogice

Studium przypadku-Badacz pos艂uguje si臋 wywiadem w celu zebrania
pog艂臋bionej informacji na temat jakiej艣 osoby lub
matej grupy.Trafno艣膰 tej metody obni偶aj膮 luki i zniekszta艂cenia pami臋ci badanych os贸b oraz ich sk艂onno艣膰 do prezentowania w艂asnej osoby
w spo艂ecznie po偶膮dany spos贸b.
Sonda偶-Badacz pos艂uguje si臋 wywiadem, ankiet膮, kwestionariuszem
lub analiz膮 danych archiwalnych, zbieraj膮c
dane o du偶ej liczbie os贸b.Sonda偶e mog膮 obejmowa膰 tysi膮ce os贸b, cho膰 mog膮 ulega膰 tym samym zniekszta艂ceniom, co studium przypadku. Ochotnicy
bior膮cy udzia艂 w sonda偶u mog膮 si臋 r贸偶ni膰 od os贸b, kt贸re odm贸wi艂y
w nim udzia艂u. Mog膮 wi臋c by膰 problemy z uog贸lnieniem
wynik贸w badania na osoby, kt贸re nie wzi臋艂y w nich udzia艂u.
Testy psychologiczne-Badacz u偶ywa test贸w psychologicznych do
pomiaru r贸偶nych cech i w艂asno艣ci populacji.
Dobre testy psychologiczne s膮 rzetelne i trafne. Rzetelno艣膰 testu
oznacza jego wewn臋trzn膮 zgodno艣膰. Trafno艣膰 testu to stopie艅,
w jakim mierzy on to, co mia艂 mierzy膰.
Obserwacja w warunkach naturalnych-Badacz obserwuje przebieg zachowania w tych warunkach, w kt贸rych zwykle ma
ono miejsce.Badacze staraj膮 si臋 pos艂ugiwa膰 nieinwazyjnymi metodami
obserwacji i pomiaru, kt贸re nie zmieniaj膮 normalnego przebiegu
obserwowanych zdarze艅.

Obserwacja w warunkach laboratoryjnych-Badacz obserwuje przebieg zachowaniaw dobrze kontrolowanych warunkach.Ta metoda umo偶liwia badaczowi dok艂adn膮 kontrol臋 warunk贸w,
w jakich znajduj膮 si臋 osoby badane. Nie jest jasne, czy obserwowane
w tych warunkach zachowania s膮 takie same jak
zachowania w 鈥瀙rawdziwym 偶yciu".
Badania korelacyjne-Badacz mierzy zmienne i pos艂uguje si臋 statystyk膮
w celu stwierdzenia pozytywnych i negatywnych
korelacji mi臋dzy nimi.
Metoda korelacyjna nie pozwala stwierdzi膰, co jest przyczyn膮,
a co skutkiem. Wsp贸艂czynnik korelacji zmienia si臋 w przedziale
od -1,00 (idealna korelacja negatywna) do +1,00 (idealna
korelacja pozytywna).
Badania eksperymentalne-Badacz manipuluje zmiennymi niezale偶nymi
i obserwuje ich wp艂yw na zmienne zale偶ne.Grupy eksperymentalne s膮 poddane zabiegowi (dzia艂aniu zmiennej niezale偶nej), grupy kontrolne - nie. Aby wyniki nie zosta艂y zniekszta艂cone oczekiwaniami badanych i badacza, stosuje si臋 metody nie艣wiadomo艣ci i podw贸jnej nie艣wiadomo艣ci manipulacji
eksperymentalnej. Eksperyment pozwala wnioskowa膰, co jest
przyczyn膮, a co skutkiem.

Badacz dostosowuje,wybiera do tych warunk贸w okreslona metod臋.Poniewaz zakres badan psychologii jest naprawde szeroki w mozliwosciach nie mozna jednoznacznie okreslic,kt贸ra z metod jest najlepsza,najbardziej pewna,najbardziej obiektywna.

W metodzie sonda偶u oraz studium przypadku powtarza sie zastosowanie wywiadu.Wywiad to w sazadzie pewnego rodzaju rozmowa,raczej nakierowana na zdobycie konkretnych informacji na okreslony temat,nakierowana na poznanie opinii.Rozmowa to taka aktywnosc ludzka ,kt贸ra towarzyszy nam co dnia i wszedzie.Stosowana podzcas badan bedzie mia艂a specyficzne ,okreslone聽 zasady (ich znajomosc le偶y w kompetencjach badacza),lecz zdania dodatkowe,id膮ce poza temat moga okazaywac si ebardzo cenne,poniewaz moga stanowic dope艂nienie bada艅.Wg mnie wywyaid,rozmowa jest metod膮 najbardziej popularn膮.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Plan MetodycznyMetodyAktywizuj膮ce, Pedagogika, Scenariusze
Metody pedagog
metody?dan pedagogicznych wyk艂ady
Metody pedagogii osoby
Metody?da艅 Pedagogicznych
metody?da艅 pedagogicznych
gotowe zagadnienia na egzamin z metodyki, pedagogika, Metodoloia bada艅
Metody?da艅 pedagogicznych
Metody?da艅 pedagogicznych wyk艂ad 1
sciaga mq metody, PEDAGOGIKA OPIEKU艃CZO - WYCHOWAWCZA Rok I studia magisterskie
Metody pedagogiczne, Metodologia bada艅 II
Metody?da艅 pedagogicznych
metody?dan pedagogicznych
sciagawka test metodyka, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, Metodyka pracy socjalnej
Przedmiot, zakres, dzialy i dzialania, zasady, metody pedagogiki specjalnej
Metody pedagogiki tw贸rczo艣ci

wi臋cej podobnych podstron