Transport lądowy w Polsce, Konspekty lekcji


Scenariusz lekcji w klasie 3 gimnazjum

Temat: Transport lądowy w Polsce.

Hasło programowe:

Usługi.

Zakres treści:

Rodzaje transportu lądowego, problemy polskiego transportu.

Cel ogólny:

Charakterystyka poszczególnych rodzajów transportu lądowego w Polsce.

Cele szczegółowe:

Wiadomości

Uczeń zna:

Uczeń wyjaśnia:

Umiejętności

Uczeń potrafi:

Postawy

Kształtowanie umiejętności pracy w grupie.

Uświadomienie negatywnego wpływu transportu na środowisko przyrodnicze oraz konieczność ochrony tego środowiska poprzez usprawnianie transportu.

Formy pracy:

grupowa, zbiorowa, indywidualna.

Metody:

mapa mentalna, drzewo decyzyjne, analiza danych statystycznych, praca z mapą.

Środki dydaktyczne:

podręcznik, karta pracy, atlas geograficzny, mapa samochodowa Polski, mapa fizyczna Polski.

Przebieg lekcji:

Faza wprowadzająca

  1. Czynności organizacyjne.

  2. Przypomnienie podziału usług.

  3. Uczniowie wymieniają, jakie znają rodzaje transportu.

0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic

0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic

0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic
0x08 graphic

0x08 graphic
0x08 graphic

0x08 graphic
0x08 graphic

0x08 graphic
0x08 graphic

Faza realizacyjna

  1. Uczniowie analizują dane statystyczne dotyczące przewozów ładunków i pasażerów transportu kolejowego, samochodowego i rurociągowego tab. 11/129 i dokonują oceny, który z rodzajów transportu jest najczęściej wykorzystywany ?

  2. Uczniowie na podstawie mapy sieci komunikacyjnej Polski, mapy fizycznej i mapy samochodowej wyjaśniają, dlaczego sieć kolejowa w Polsce jest nierównomiernie rozwinięta.

  3. Uczniowie na podstawie wyżej wymienionych map wskazują główne linie tranzytowe (samochodowe i kolejowe).

  4. Następnie uczniowie na mapie konturowej Polski w ćw. 3/73 podpisują najważniejsze przejścia graniczne drogowe i kolejowe.

  5. Uczniowie samodzielnie opisują transport przesyłowy wykonując ćw. 5/73-74

Faza podsumowująca

  1. Uczniowie w 4-5 osobowych grupach rozwiązują problem, Jaki rodzaj transportu lądowego należy rozwijać w Polsce ?
    Każda grupa dostaje schemat drzewa decyzyjnego. Następnie wybrani uczniowie przedstawiają swoje prace.

Schemat drzewa decyzyjnego

0x08 graphic

0x08 graphic
0x08 graphic

Transport kolejowy

Transport samochodowy

Zalety

-

-

-

-

-

-

-

Wady

-

-

-

-

-

-

0x08 graphic
-

Zalety

-

-

-

-

-

-

0x08 graphic
-

Wady

-

-

-

-

-

-

-


0x08 graphic

Literatura

  1. Aktywne metody kształcenia cz. II. WOM Olsztyn 1996 r.

  2. Planeta 2 Książka nauczyciela. Wyd. M.Rożak 2003 r.

  3. Mariusz Szubert: Planeta 3 Podręcznik do geografii. Wyd. M.Rożak 2004 r.

Opracowała:

mgr Dorota Raczkowska

Rodzaje transportu

Kolejowy

Lotniczy

Rurociągowy

Przesyłowy

Samochodowy

Morski

Śródlądowy

Rozwiązanie problemu

Problem
Jaki rodzaj transportu drogowego należy rozwijać w Polsce ?



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2 konspekt lekcji 3cid 19552 Nieznany
Konspekt lekcji Bogosawieni goscinni
scenariusz JakiLadnyPrzymiotnik, Konspekty lekcji - język polski
Konspekt lekcji dla I klasy gimnazjum, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
scenariusz OpisujemyMaskotki, Konspekty lekcji - język polski
5 KONSPEKT LEKCJI, Konspekty lekcji - szkoła podstawowa
Konspekt lekcji z jezyka polskiego
Wprowadzenie do Zemsty A. Fredry - lekcja języka polskiego w kl. I, szkoła, kompetencje, Testy różne
Konspekt lekcji biologii2c
konspekt lekcji z matematyki(2)
KONSPEKT LEKCJI PŁYWANIA
Konspekt lekcji do lektury ania z Zielonego Wzgórza
KONSPEKT LEKCJI Gimnastyka
Konspekt z lekcji2
Konspekt kl 3 imnazjum - Neologizmy artystyczne, Konspekty lekcji, Konspekty, Gimnazjum
Rozmieszczenie i struktura ludności Polski, Konspekty lekcji
konspekt z lekcji lekkiej atletyki 1, lekka atlletyka

więcej podobnych podstron