KONSPEKT LEKCJI NAUKI O JĘZYKU DLA KLASY 6
Temat: Zakończono, rozpoczęto - nieosobowe formy czasownika.
Lekcja wprowadzająca- nieosobowa forma czasownika
Szkoła podstawowa nr 35 w Rybniku, klasa 6 b.
Prowadzący: Kinga Mańka
Czas: 45 minut
Cele:
Poznawcze
Uczeń identyfikuje wykonawcę czynności w podanych wypowiedzeniach
Uczeń przypomina wiadomości dotyczące czasownika (aspekt, tryb, odmiana, czasy, funkcje).
Kształcące
Uczeń kształci nawyk rozróżniania nieosobowych form czasownika zakończonych na -no, -to.
Uczeń przyporządkowuje nieosobowe formy czasownika czasownikom, od jakich zostały utworzone.
Uczeń określa wykonawcę czynności w podanych wypowiedzeniach.
Wychowawcze
Rozbudzenie wyobraźni i kreatywności uczniów.
Dbanie o poprawność gramatyczną i czystość języka ojczystego.
Formy pracy:
praca jednostkowa
praca zbiorowa
Metody pracy:
metoda zajęć praktycznych - praca z zeszytem ćwiczeń
metoda poszukująca - rozmowa kierowana
metoda podająca - praca ze słownikiem ortograficznym
Środki dydaktyczne:
Wielki słownik ortograficzny PWN lub inne słowniki dostępne w szkolnej bibliotece.
„Słowa na start! Podręcznik do nauki o języku z ćwiczeniami dla klasy szóstej szkoły podstawowej” cz. I, wyd. Nowa Era.
OGNIWO WSTĘPNE
Nauczyciel sprawdza obecność i odpytuje uczniów z trzech ostatnich lekcji.
Nauczyciel pyta uczniów o wiadomości dotyczące czasownika.
Przez co odmienia się czasownik?
Jakie znacie tryby czasownika?
Jakie znacie czasy?
Jakie są aspekty czasownika?
Jaką funkcję w zdaniu pełnią czasowniki?
Czy wiecie coś jeszcze o czasownikach?
Nauczyciel motywuje uczniów do odpowiadania na pytania poprzez pochwałę trafnie udzielonych odpowiedzi. (czas ok. 10 minut)
Podanie tematu lekcji: Zakończono, rozpoczęto - nieosobowe formy czasownika.
OGNIWO CENTRALNE
Uczniowie otwierają zeszyt ćwiczeń na30 stronie i rozpoczyna się rozwiązywanie zadania pierwszego. Po rozwiązaniu zadania wspólnie odczytana jest „Nowa wiadomość” i zapisana notatka do zeszytu(czas ok. 10 minut)
Uczniowie samodzielnie rozwiązują ćwiczenie nr 2. Przed rozpoczęciem nauczyciel pyta uczniów co to są związki frazeologiczne. Ćwiczenie trzecie również rozwiązują uczniowie samodzielnie. Za każdym razem nauczyciel sprawdza poprawność zadań poprzez głośnie odczytanie wyników pracy przez jednego z uczniów. (czas ok. 10 minut)
Ćwiczenie nr 4 polega na wypełnieniu krzyżówki. Uczniowie zgłaszają się i na tablicy uzupełniają krzyżówkę jednocześnie uzupełniając ją w zeszycie ćwiczeń. (czas ok. 10minut)
Nauczyciel wraz z uczniami rozwiązuje ćwiczenie nr 6 i nr 7. (czas ok. 5 minut)
OGNIWO KOŃCOWE
Nauczyciel sprawdza indywidualna pracę uczniów.
Najaktywniejsi uczniowie zostają na koniec nagrodzeni „+”.
ZADANIE DOMOWE
Uczeń w zeszycie zapisuje rozwiązanie zadania nr 5.
Załącznik nr 1
Nieosobowe i nieodmienne formy czasownika nie wskazują wykonawcy czynności. Wyróżniamy:
- bezokoliczniki - formy zakończone na -c, -ć,
mieć, móc, być, biec
- formy zakończone na -no, -to, informują one jedynie o tym, ze czynność odbyła się w przeszłości.
stworzono, wynaleziono, rozpoczęto
Załącznik nr 2
Ksero zadań z zeszytu ćwiczeń.
Załącznik nr 2
Załącznik nr 1
1