Poznań, dnia 14.01.2015 r.

ZATWIERDZAM

dowódca 3 kompani szkolnej OSP

kpt. Krzysztof CYDZIK

PLAN - KONSPEKT

do przeprowadzenia zajęć z SERE

z 31,32 grupą 3 kompanii szkolnej OSP w dniu 17.01.2015 r.

1. TEMAT 1: Organizacja i funkcjonowanie systemu odzyskiwania personelu w SZ RP.

2. CELE ZAJĘĆ:

• Zapoznać:

• z ogólnymi założeniami problematyki odzyskiwania personelu;

• z podstawowymi założeniami systemu odzyskiwania izolowanego personelu w SZ RP;

• z podstawowymi akcjami odzyskiwania personelu (CSAR, CR);

• z podstawowym wyposażeniem personelu narażonego na izolację.

3. FORMA: zajęcia teoretyczne.

4. CZAS: 2 x 45 min.

5. MIEJSCE: blok 22 sala 210.

6. ZAGADNIENIA:

1. Podstawowe pojęcia z problematyki Odzyskiwania Personelu.

2. Przeznaczenie, struktura i funkcjonowanie Systemu Odzyskiwania Izolowanego Personelu w SZ RP.

3. Charakterystyka standardowych „Bojowych Akcji Poszukiwawczo - Ratowniczych” (CSAR) oraz Akcji Bojowego Odzyskiwania (CR).

4. Podstawowe wyposażenie personelu narażonego na izolację (Blood Chit, Pointee - Talkee, Evasion Chart, Signaling Device, itd.).

7. WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:

• 3 dni przed zajęciami zatwierdzić plan - konspekt;

• zapoznać się z tematem, celami, literaturą i uwarunkowaniami organizacyjnymi zajęć;

• zajęcia prowadzić w oparciu o prezentację multimedialną;

• dopilnować zachowania porządku i dyscypliny szkoleniowej w czasie zajęć;

• przestrzegać zasad nauczania zgodnie z instrukcją o działalności szkoleniowo- metodycznej;

• po przeprowadzeniu każdego zagadnienia sprawdzić stopień jego opanowania za pomocą pytań śródlekcyjnych;

• dokonać podsumowania i oceny zajęć.

8. LITERATURA:

• „SERE - Poziom A”- CSWLąd .66/2011;

• „Podręcznik przetrwania dla Sił Specjalnych”, Chris McNab. wyd. Bellona;

• „Metody działania elitarnych jednostek wybranych państw świata”, Combat - Cacuft L;

• „Survival techniki przetrwania”, Aleksander Stilwell, wyd. Bellona;

• „Odzyskiwanie Izolowanego Personelu” DD/3.3.9;

• „Szkoła przetrwania” , kultowy poradnik survivalowy, Bear Grylls;

• „Kurs DVD Survival Sztuka przetrwania” ;

• „Program szkolenia podstawowego Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej” - Szkol. 866/2013;

• „Instrukcja o działalności szkoleniowo - metodycznej” - Szkol. 816/2009.

9. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO - TECHNICZNE:

• Literatura

• Laptop 1 szt.

• Rzutnik multimedialny 1 szt.

• Prezentacja 1 szt.

• Wskaźnik 1 szt.

10. ORGANIZACJA ZAJĘĆ:

• wykład informacyjny.

11. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA :

Kategorycznie zabraniam:

• oddalać się z miejsca zajęć bez wiedzy i zgody prowadzącego zajęcia.

12. INNE (DODATKOWE):

Nie dotyczy.

13. WPROWADZENIE W SYTUACJĘ TAKTYCZNĄ:

Nie dotyczy.

XIV. PRZEBIEG ZAJĘĆ:

CZĘŚĆ WSTĘPNA (5 min.)

Rozpoczęcie zajęć:

• przyjęcie meldunku;

• sprawdzenie obecności;

• podanie tematu, celu zajęć oraz zagadnień.

CZĘŚĆ GŁÓWNA (80 min.)

ZAGADNIENIE 1 (20 min.)

Podstawowe pojęcia z problematyki Odzyskiwania Personelu.

-ZAGADNIENIE PROWADZĘ ZA POMOCĄ PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ.

ZAGADNIENIE 2 (20 min.)

Przeznaczenie, struktura i funkcjonowanie Systemu Odzyskiwania Personelu w SZ RP.

-ZAGADNIENIE PROWADZĘ ZA POMOCĄ PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ.

ZAGADNIENIE 3 (20 min.)

Charakterystyka standardowych „Bojowych Akcji Poszukiwawczo-Ratowniczych” (CSAR) oraz Akcji Bojowego Odzyskiwania (CR).

-ZAGADNIENIE PROWADZĘ ZA POMOCĄ PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ.

ZAGADNIENIE 4 (20 min.)

Podstawowe wyposażenie personelu narażonego na izolację (Blood Chit, Pointee - Talkee, Evasion Chart, Signaling Device, itp.).

-ZAGADNIENIE PROWADZĘ ZA POMOCĄ PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ.

CZĘŚĆ KOŃCOWA (5 min.)

Zakończenie zajęć:

• zadaję pytania kontrolne;

• omawiam przebieg zajęć i osiągnięcie ich celu;

• postawienie zadań na naukę własną;

• podaję temat następnych zajęć:

Temat 2: Survival - Przetrwanie w warunkach środowiska naturalnego.

ZAŁĄCZNIKI:

1. Prezentacja multimedialna.

OPRACOWAŁ

dowódca plutonu

ppor. Łukasz DOBROWOLSKI

---