Zagadnienie 7

Jak przebiega rozwój człowieka w procesie ontogenetycznym? (Grupy)

1. Nabywanie kultury poprzez:

1. Wychowanie – działanie zamierzone;

2. Socjalizacja – istota biologiczna istota ludzka, przejawiająca zachowania społeczne determinowane kulturą społeczną

1. ENKULTURACJA – „wrastanie” danej kultury (aspekt społeczny) w osobowość jednostki;

2. Środowiska nabywania kultury:

1. Rodzina:

• „Odźwierny” do kultury i życia społecznego;

• Przyzwolenie społeczne na działania wychowawcze;

• Monopolistyczny sposób kształtowania dziecka (do 7/10 roku życia);

• Uniwersalna struktura społeczna;

• Typy rodzin:

• Monogamiczna/poligamiczna

• Matriarchalna/patriarchalna

• Matrylinearna/Patrylinearna

• Rozszerzona/Nuklearna

• Tradycyjna/Nowoczesna

• Funkcje rodziny

• Prokreacyjna

• Opiekuńcza

• Ekonomiczna

• Rekreacyjna

• Emocjonalna

• Wychowawcza

1. Grupy rówieśnicze:

• Odtworzenie formy grup pierwotnych (proste w budowie, mało zinstytucjonalizowane, spontanicznie funkcjonujące i powstające)

• Funkcje:

• Zaspokajanie pragnienia nowych doświadczeń

• Uczą ról społecznych

• Uczą demokracji

1. Otoczenie sąsiedzkie:

• Silne oddziaływanie konformizujące;

• Silna kontrola społeczna i duża rola opinii publicznej;

• Sprężenie relacji podmiot – przedmiot oddziaływania – bycie jednocześnie ocenianym i oceniającym;

• Społeczny pożytek zbiorowości (egzekwowanie wzorów) i dyskomfort jednostki;

1. Typowe instytucje wychowawcze:

• Szkoły, internaty, więzienia, zakłady poprawcze, kluby itp;

• Produkt nowoczesności;

• Wychowanie i kształcenie;

• Korygowanie niedomagań wychowawczych innych środowisk socjalnych;

• Relatywne odosobnienie od innych grup i środowisk;

1. Sama kultura:

• Czynnik tzw. pośredniego oddziaływania;

• Literatura, przysłowia, sztuki plastyczne, filmy, piosenki, religia itd.;

• Kultura masowa – „wychowanek sam się wychowuje”;