Wykorzystanie mapy mentalnej (graficznego sposobu notowania informacji i skojarzeń ) do gromadzenia słownictwa związanego z danym pojęciem. W praktyce szkolnej ten zapis może przypominać „słoneczko” ( w zeszytach, na tablicy).

1. Uzupełnij mapkę skojarzeń dla następujących słów:

MIESZKANIE:

Czyje? Np. moje, twoje, babci, rodziców…

Jakie? Np. małe, duże, przestronne, widne, ciasne,

Gdzie się znajduje? Np. na wsi, w mieście, w śródmieściu, na przedmieściach, w centrum, w pobliżu sklepów, w pobliżu pracy, blisko placu zabaw, dogodnie położone

Jak wygląda? Np. zostało dobrze przemyślane, rozkładowe, jest komfortowe, jest skromnie urządzone, jest zagracone, przypadkowo urządzone ,

Co się w nim znajduje? Np. kuchnia, pokój, sypialnia…., aneks kuchenny, pracownia, gabinet, antresola, sypialnia, hol, przedpokój, korytarz,

Jak jest wyposażone? Np. skromnie, komfortowo, umeblowane, częściowo umeblowane, wyposażone w podstawowe sprzęty AGD,

Jakie sprawia wrażenie? Np. przytulne, wygodne, ciekawe, robi wrażenie, podoba się, jest oryginalne, wymaga remontu, wymaga odświeżenia,

2. Przygotuj opis mieszkania.

3. Napisz ogłoszenie o mieszkaniu do wynajęcia.

4. Zbuduj podobną jak w ćwiczeniu 1. mapkę skojarzeń

PIES

Czyj?

Jak wygląda?

Jaki ma charakter?

Jak się zachowuje?

Jakie sprawia wrażenie?

4. Opisz psa.

5. Napisz ogłoszenie o zaginięciu psa.

6. Napisz ogłoszenie, ze chciałbyś/chciałabyś oddać psa.

7. Zaproponuj mapki skojarzeń z następującymi tematami: szkoła , wakacje, zainteresowania.

Jakie teksty mogłyby powstać w oparciu o zgromadzone powyżej słownictwo?

8. Napisz krótkie opisy zawierające podane słownictwo:

Wakacje – w domu, długie, ciekawe, fantastyczne.

Domek – mały, stary, wymagający remontu, przytulny.

Pogoda – deszczowa, przyjemna.

Lekcje – długie, wyczerpujące, sympatyczny.

Ubranie – stare, niemodne, ulubione.