błędy popełniane na etapie budowy kwestionariusza
błedy doboru próby np wytypowanie niewłaściwej populacji generalnej, wytyp niewlasciw wykazu populacji badanej, losowego doboru próby,nielosowego doboru proby,niewlasciwego stosow proby,bledy problemu badawczego, pomiaru,zbierania danych, redukcji danych, analizy i interpretacji danych,prezentacji i oceny wynikow,zle okreslenie celu i problemu badawczego,bledne sformulowanie wstepnej listy pytan, brak wskazowek dla respondenta.KONSEKWENCJE pomiary fikcyjne,nieprawdziwe powstanie sprzecznosci i niezgodnosci,odpowiedzi niekompletne i niejednoznaczne, odpo neadekwatne, brak odpo na 1 lub wiecej pytan.pytania niejasne, pytanie nieporządnie sformułowane, pytania z błędami logicznymi,zbieranie kilku informacji w jednym pytaniu,równoległe używanie dwóch pojęć. Konsekwencje to np: Analiza danych jest nierzetelna,trudno o obiektywną ocene po zrobieniu tych błędów, brak odp na niektore pytania, odpowiedzi są inne niż te których byśmy się spodziewali, nie dot. tematu pytania

podac przyklady pytania wyrazonego w skali nom, porz, przedz,ilorazowej. Jaki będzie miało wpływ na interpret.

skala nominalna - pozwala podzielić cały zbiór wyników badań
statystycznych na podzbiory rozłączne (tzn. takie, które nie mają
wspólnych elementów) i wyróżnić jednostki ze względu na fakt
posiadania lub nieposiadania danej cechy. W skali tej przypisuje się
liczbę lub etykietę poszczególnym wariantom cech. Ważną cechą skali
nominalnej jest brak możliwości uporządkowania poszczególnych cech w
kolejności wartościującej.

Przykładami, gdzie można zastosować skalę nominalną są: numery
telefoniczne abonentów, rodzaje papierów wartościowych, rodzaj branży,
czy rodzaj skończonej szkoły

    skala porządkowa - pozwala uporządkować jednostki zbiorowości
statystycznej w kolejności wielkościowej, umożliwia określenie stopnia
natężenia posiadania danej cechy w zbiorowości. Za pomocą tej skali
można zatem określić cechy statystyczne, którym da się przypisać
któreś z następujących określeń: "równy", "większy niż", "mniejszy
niż".

Jeśli w skali porządkowej używane są liczby, to czynność taką nazywamy
"rangowaniem".
Przykładami, gdzie można zastosować skalę porządkową są: zdolność
kredytowa firmy (duża, średnia, mała), cena produktu (wysoka, średnia,
niska) czy skala Richtera.

    Skala przedziałowa - pozwala na ustalenie różnicy między stopniami
skali z pewną dokładnością. Skala przedziałowa pozwala zatem nie tylko
na identyfikację badanych jednostek (skala nominalna) i ustalenie
relacji mniejszości lub większości (skala porządkowa), ale także
pozwala na określenie odległości między elementami zbioru. Zero w tym
rodzaju skali jest umowne, ustalane przez osobę tworzącą daną skalę
przedziałową.

Cechą charakterystyczną skali przedziałowej jest zatem możliwość
dodawania i odejmowania pewnych danych wejściowych [A. Zeliaś 2000, s.
34].
Przykładem cech, które można zmierzyć dzięki skali przedziałowej może
być np. temperatura. Skala Celsjusza czy Fahrenheita pozwala bowiem
określić różnicę temperatur (np. amplituda wahań dobowych
temperatury).

    Skala ilorazowa - pozwala na uzyskanie dokładnych wartościowo
różnic między badanymi cechami statystycznymi. Skala ta posiada zero,
nie zależące już od osoby przeprowadzającej badanie statystyczne. Na
skali ilorazowej można dokonywać wszelkich działań arytmetycznych (np.
mnożenie i dzielenie). Ma swoje zastosowanie wyłącznie do cech
ilościowych (nie jakościowych), zarówno ciągłych, jak i skokowych.

Przykładami cech, które można zmierzyć za pomocą skali ilorazowej mogą
być: zysk przedsiębiorstwa, liczba zatrudnionych pracowników, cena
baryłki ropy czy wskaźnik cena/zysk w stosunku do akcji

nominalna- stwierdza rownosc lub roznosc mierzonych cech podstawą podporządkowania są jakościowe a nie ilściowe cechy zjawisk np mierzona cecha to płeć. 1 K-kobieta M-mężczyzna, stosowanie metody statystyki opisowej i indukcyjnej,liczebnosc,proporcje,procenty,dominanta.2podzial ludzi na temperamenty,miejsce zamieszkania, rodzaj połączenia telefon.

porządkowa-zawiera cechy skali nominalnej oraz porzadkuje mierzone cechy wg relacji mniejszosci i wiekszosci(slaby-silny)(maly duzy)umozliwia okreslone natezenie cechy ale nie info o wielkosci roznic miedzy przedzialami(modalne,centyle,decyle)1skala jednobiegunowa silny...niesilny.2 skala dwubiegunowa silny...slaby 3 skala stopniowa bardzo silny, silny,ani silny ani slaby,slaby,b slaby 4 skala ciagla wysoki...niski.

przedzialowa zawiera cechy skali porzadkowej i dodatkowo umozliwia stwierdzenie rownosci odstepow miedzy przedzialami skali, okres tej rownosci jest mozliwie dzięki rzyjetej jednostce miary i przyjetemu umownie pkt zwrotnemu, dostarcza danych ilosciowych.1 w ktorym roku zamierza pani kupic samochod 2013 2014..., 2 rok urodzenia, 3temperatura preferowana w lazience.

ilorazowa-posiada cechy skali przedzialowej oraz umozliwia porownywanie pomiarow dzieki obliczeniu ich stosunkow- jeden pomiar jest kilka razy wiekszy od drugiego mozliwie dzieki istnieniu stalego, naturalnego punktu zerowego i naturalnej jednostki miary(m,kg,waluta)np smartfony na rynku polskim, dochod liczony w jedn monetarnych, wiek mierzony w latach, wzrost cen, temp w kelvinach.

Skala Likerta, Bolgera, semantyczna mozliwosci i ograniczenia.
likerta- to 5cio stopniowa skala wykorzyst. w kwestionariuszach ankiet i wywiadach kwest. dzieki ktorej uzyskac mozna odpow. na pyt dot. stopnia akceptacji zjwiska,pogladu, wykorzyst domierzenie postaw wobec konkretnych problemow czy opinii, np zdecydowanie sie zgadzam z raczej się nie zgadzam, nie mam zdania, raczej się zgadzam, zecyd się zgadzam. Liczba mozliwych odpowiedzi powinna byc nieparzysta, środkowe neutralne- sluzy do pomiaru postaw, kazdej pozycji skali odpowiada skala oceny intensywnosci postwy.

Skala Bolgera-sluzy do zbierania informacji na temat wizerunkiu prosuktów i składa się ze złożenia promieniscie jednobiegunowych skal porzadkowych. etapy budowy: dobór obiektów do badan, okreslenie cech badanych obiektow,przyporzadkowanie ocen do cech, mierzenie skali.etapy budowy: dobor obiektow do badan, okreslenie cech badanych obiektow,przyporzadkowanie ocen do cech, naniesienie w skali.

Skala semantyczna-kazde badane pojecie mozna okreslic w wielowymiarowej przestrzeni semantycznej, jego znaczenie zw jest z miejscem w roznych wymiarach tej przestrzeni semantycznej.dotyczy mnie tylko pomiaru znaczen ale tez stanowi zestaw skal szacunkowych do badan emocjonanie nacechowanych ocen roznych obiektow(marek,produktow, sloganow,reklam,nazw firm)zestaw kilku lub kilkunastu skal porzadkowych najcz 7stopniowych niezal od siebie, respondent ocenia i wyroznia zgodnie ze swoimi preferencjami 1 kategorię na kazdej skali, kazda skala skladowa jest dwu biegunową, srodkowy przedzial skali jest neutralny, 3podst cechy oceny,sily,aktywnosci. dobry....zly, silny...slaby. dobor obiektow badan, odniesienie ok 10-14 par opozycyjnych terminow, opracowanie wzorcow odpowiedzialnych za przeprowadzenie badan.

roznice w interpretacji wynikow a badania jakościowe i ilosciowe

jakosciowe -cechy psychiczne- potrzeby motywy, sklonnosci, postawy, zainteresowanie, opinie, wyobrazenia, wyksztalcenie, umiejetnosci, wiedza, status.wyjasnienie dlaczego tak a nie inaczej postepuje badacz, najcz kosum.indywidulani, dotarcie do nie ujawnionych w sposob bezpośr. przczyn ich zachowania oraz umozliwienie doglebnego zrozumienia i własciwego zinterpretowania tego zachowania.Ustalenie wytycznych badan ilosciowych, ulatwienie badaczom zblizenie się do naturalnego świata, poglebienie i rozwiniecie wynikow badan ilosciowych.naturalny i nieustrukturalizowany pomiar przeprowzdzony na małych probach, zastos. sondujacych pytan, otwarte, dymaniczne, elastyczne,wiecej bledow proby,mniej bl nie wynikajach z proby, niemozliwosc prognozowania, czynna, kreatywna rola respondenta

ilosciowe-cechy fizyczne wiek,wzrost,wymiary,waga,konsumcja.Kontrolowany wystandaryzowany pomiar przeprowadzone na wielkich próbach,ograniczone sondaze,ustrukturalizowane, wiecej bledow nie wynikajacych z proby, mniej z bledow proby,mozliwosc prognozowania, odtworcza rola respondentow. sondaze,roby losowe,losowanie proste,warstwowe.

Rola Badacza

badacz wew.procesu, bezposredni kontakt ze źr danych, konieczne dośw., interdyscliplinarne przgotowanie i szczegolne predyspozycji badacza, mniejszy zespoł badawczy-skrocenie kanalu informacyjnego,mniejsze ryzyko znieksztalcenia info. perspektywa badacza z zew.,ograniczony kontakt ze śr,danych, mniejsze wynagrodzenie,stad wieksze ryzyko bledu ankietera i badacza. wiekszy zespol badawczy,wydluz kanalu info, wieksze ryzyko znieksztalcenia informacji.

jakie kwalifikacje (umjiejetnosci) powinny miec wywiady indyw i grupowe
bardzo duza aktywnosc prowadzocego,ktory zadaje pytania-prowadzi wywiad rownoczesnie z kilkoma osobami.uczestnicy sa skupieni na okreslonym temacie.dyskusja wg wczesniej opracowanego scenariusza opisujacego ale kazdego etapu badania przebiegający czesto przez nagrywanie lub obserwowany przez lustro w., badania te nie maja charakteru badan w probach reprezentatywnych. stosuje sie dyskusje grupowe po zakonczeniu badan ilosciowyh, ma wartosc auton0miczna ich celem jest rekonrtrukcja ustalonych społ znaczen czy wzorcow postrzegania, myslenia, oceniania i zadowolenia. zaleta jest dynamika, myslenie tworcze, emocje.

typy uczestnikow wywiadow grupowych i zjawiska niekorzystne.
grupy eksperckie, delfickie, czyli eksperci w dziedzinie, grupy konfliktowe, antagoniczne opinie np niepalacy i palacy, kreatywne- wyk. zadan tworczych lub wymyślenie nowego rozwiazania np burza mozgow, grupy wydłużone trwają ponad 2 h lub dłużej. mini 4do6 osob silniej angazjacych sie w dyskusje, grupy dynamiczne to czesta zmiana scenariusza i roblemow., grupy osob ktore sie nawzajem znaja czyli wieksze bezpieczenswo prowadzenia wywiadow, diady i triady. NEGATYWNE: wziecie zbyt malej grupy spowoduje poddanie się dominacji 1 lub 2 uczestnkow, do grup wiekszych moze wtargnac się znudzenie, zły dobór moderatora(wtracanie sie w dysk, nie rozwijanie)uzyskiwanie nieobiektywnych info, hamowanie syskusji

Typy uczestników wywiadów grupowych i zjawiska niekorzystne w grupie.
>Ekspert rzeczywisty (nie powinno go tutaj być),
> Wszechwiedzący (popisuje się),
>Dominator (zawsze musi mieć ostatnie słowo),
> Gadatliwy (nie chce dopuścić innych do głosu,
> Antagonista (ma przeciwne zdanie jak inni, uparty, kłótliwy),
> Kłótliwy,
>Wątpiący (zawsze ma jakieś „ale”),
> Pytający,
> Konformista (podporządkowuje się wartościom, poglądom, zasadom i normom postępowania obowiązującym w danej grupie),
> Milczek (dużo wie, ale nie zabiera głosu),
> Szeptacz (mruczy coś pod nosem, nie wiadomo do kogo),
> Niezaangażowany (na niczym mu nie zależy, nic go nie interesuje),
> Lider (bardzo przydatny, integruje grupę, pobudza do działania),
>Poszukujący kompromisu (stara się wypracować wspólne stanowisko, zachęca do podsumowywania wypowiedzi).
>
> ZJAWISKA NIEKORZYSTNE,TZW. SYNDROMY GRUPOWE:
>Myślenie grupowe (groupthink; przekroczenie spójności grupowej):
>-Poczucie całkowitego bezpieczeństwa i poczucie optymizmu grupy;
>-Wysiłki członków grupy zmierzające do przyspieszenia procesu podejmowania decyzji;
>-Ignorowanie moralnych konsekwencji decyzji;
>Uproszczony obraz przeciwników;
>-Presja na członków grupy o odmiennych opiniach niż większość;
>-Autocenzura;-Iluzja jednomyślności;Samozwańczy strażnicy myśli.
>. Przesunięcie poziomu ryzyka w grupie (prezentowanie bardziej radykalnych poglądów i ryzykownych rozwiązań).

Jakie efekty grupowe wykorzystuje się w metodzie FGI?
EFEKTY GRUPOWE CHARAKTERYSTYCZNE DLA WYWIADÓW FGI
-Efekt synergii (grupa generuje więcej pomysłów);
>Efekt kuli śnieżnej (komentarzy jednych członków grupy wywołują repliki innych);
>Efekt stymulacji (grupa wyzwala większą motywację i entuzjazm);
>Efekt bezpieczeństwa (w grupie śmielej ujawniane są własne poglądy);
>-Efekt spontaniczności (wypowiedzi są bardziej naturalne)

Cechy moderatora w fokusowni:
-umiejętności poznawcze inteligentny, szybko się uczy, ma świetną pamięć, ma zdolność generalizacji,wnikliwy,giętki i elastyczny
-umiejętności zw. z prowadzeniem wywiadu zadanie odpowiednie pytania, otwarty na nowe informacje,za dużo wie, ale nie wszystko,umie słuchać,odróżnia „mówienie” od „odpowiedzi na pytania”,ma wyczucie czasu, jest dobrym obserwatorem,wrażliwy na komunikaty niewerbalne;
-umiejętności związane z innymi ludźmi łatwo nawiązuje kontakty,empatyczny,komunikatywny, ma szacunek dla słuchaczy,przyjacielski, z poczuciem humoru, energiczny i dynamiczny.Ponadto powinien: czuć się swobodnie, nie czytać pytań, być naturalnym, skoncentrowanym na uczestnikach, stale uczyć się każdej nowej sytuacji. - wysoki poziom kontroli, tożsamość respondenta łatwa do weryfikacji, uwaga respondenta skoncentrowana na wywiadzie, łatwo zauważyć język ciała i emocje,bodźce fizyczne: szeroki zakres, obserwatorzy pokazują zazwyczaj obserwatorowi papierowe notatki, przygotowanie i analiza danych może trwać wiele dni, koszty: względnie niskie, pozyskiwanie respondentów: telefon, poczta, panel.

Umiejetnosci mo w necie niski poziom kontroli, tożsamość respondenta trudna do weryfikacji, respondent może być zaangażowany w inne czynności, brak możliwość obserwacji języka ciała, bodźce fizyczne: tylko materiały audiowizualne,możliwość wykorzystania osobnego okna na monitorze,przygotowanie i analiza danych może trwać kilka dni koszty: wysokie (wynajem pomieszczeń, wynagrodzenie dla uczestników, przekąski, filmowanie, koszty przygotowania transkryptu). pozyskiwanie respondentów: łatwiejsze (on-lice, e-mail).

12. Poniżej w tabelce ma Pan(i) zaprezentowane cechy populacji nie powiązane ze sobą (np: kobiety 65%, mężczyźni 35%; mieszkańcy miasta 80%, mieszkańcy wsi 20%.  Proszę przygotować instrukcję doboru kwotowego z założeniem, że należy przebadać 500 osób.

 500 osób

500* 0.65= 325 kobiet

500* 0.35=175 mężczyzn

500 *0.80 = 400 miasto

500*0.20= 100 wieś

 400*0.65=260 kobiet

100*0.65=65 kobiet

400*0.35=140 mężczyzn

100*0.35=35 mężczyzn

Odp. Z 500 osób należy przebadać 325 kobiet z czego 260 w mieście a 65 na wsi i 175 mężczyzn z czego 140 w miescie i 35 na wsi.

cyzm sie charakterzyuja metody wzobrayen, pryzklad zastosowan 2ch roznych metod w tur miedzynar.
moga byc przydatne przy eksploracji nowych trendow na rynikiu, z czym kojarzy sie Spa dajemy pusta kartke z napisem spa i respond. daje swobodne skojarzenia pozytywne lub negatywne.

chinski portret-respond podaje skojarzenie z marka w zakresie np zwierzetami, dzieki temu mozna doszukac interpretacji emocji zw z dana marka, wymaga znajpomosci symboliki np wedel z niedzwiedziem, debem czyli trwalosc statusu materialnego.
brand party- rozszerza personifikacje, resp wyobraza sobie ze marki ucielesnione w osoby przyjezdzaja na przyjecie, opisywany nie tylko wyglad i osobowosc ale tez relacje i zozmowy jakie zachodza na spotkania.
Wprowadzenie produktów na rynek′
Badanie koncepcji produktu′
Badanie pozycjonowania produktu′
Badanie produktów (reakcja na produkt)′
Badanie nazw, etykiet, opakowań′
Badanie reklamy (przed kampanią lub po kampanii)′
Badanie przekazu reklamowego′
Badanie postaw′
Generowanie idei′
Tworzenie kwestionariuszy′

Kwalifikacje osoby prowadzącej wywiad indywidualne:

Dobrze zna tematν
Nadaje porządek wywiadowiν
Mówi jasnoν
Jest delikatnaν
Jest wrażliwaν
Jest otwartaν
Potrafi kierować wywiademν
Jest krytycznaν
Ma dobrą pamięćν
Umie na bieżąco interpretować wypowiedzi i uzgadniać znaczenieν

za 100 lat
- respondenci proszeni o wyobrażenie danych produktów czy usług w przyszłości,- nieco inną wersja tej metody jest pytanie o idealny produkt – ujawniane są w ten sposób potrzeby i oczekiwania, których konsumenci nie wymieniają w zwykłej dyskusji na temat danego produktu.

prosze podac 2-3 przyklady zastosowania FGI w turystyce międzynarodowej, pamietając że wywiady grupowe mogą byc prowadone przez net
ankiety internetowe prezentowane moga byc na rozne sposoby i wysylane przez mail,zamieszczone w serwisie kloienta, przedstawione w formie ankiety lub pop-up. moga byc prowadzone w formie czata:odp. na pytanie moderatora i rozmawiaja tekstowo na czacie.coraz czesciej sa to badania autio wideo.. ankieta dot reklamy biur internetowych, czy lepszy wyjazd indyw czy z biurem podrozy, badania dot preferowanej destynacji na wyjazd wakacyjny czy lepsze sa krainy srodziemnom. ankieta dot.dyskusji na temat kosztu wyjazdu zagranicznego

Skala Stapela.
pozycje maja przyjmowac wart od -5do5 nie ma neutralnego 0 co oznacza ze omawiana skala jest skala wymuszajaca.bieguny skali oznacxzone sa domyslnie przymiotnikami opisujacymi skrajne cechy ocenianej postawy,obiektu czy zjawiska. w jakim stopniu uznasz prosukt x za innowacyjny.

dobor nielosowy i kwotowy
W prostej próbie losowej o pewnej liczności, każdy element z operatu ma jednakową szansę znalezienia się w próbie. Przy właściwym doborze operatu próba taka jest reprezentatywna dla populacji.

Jeśli jednak interesuje nas zjawisko rzadkie w populacji, np. nietypowa odmiana badanej choroby, może okazać się, że prosta próba losowa albo nie będzie obejmowała wystarczającej liczby tych nietypowych przypadków, albo jej liczność będzie musiała być bardzo duża i badania będą zbyt kosztowne. Lepiej wówczas użyć próby warstwowej.

W próbie kwotowej operat jest najpierw dzielony na rozłączne podgrupy. Następnie eksperymentator lub ankieter wybiera z każdej podgrupy przypadki w odpowiedniej proporcji. Na przykład ankieter ma za zadanie przepytać 200 kobiet i 300 mężczyzn w wieku od 45 do 60 lat.

Ten drugi krok sprawia, że próby uzyskane tą techniką mogą być niereprezentatywne. Na przykład jest prawdopodobne, że ankieter (nawet nieświadomie) będzie wybierał osoby w dobrym humorze, gdyż z doświadczenia wie, że chętniej odpowiadają one na pytania.