Rozwój fizyczny i poznawczy w okresie dorastania

Rozwój fizyczny i poznawczy w okresie dorastania:

  1. Zmiany fizyczne:

  1. Rozwój dojrzałości płciowej:

  1. Zdrowie:

  1. Rozwój poznawczy:

- rozważanie nie tylko sytuacji rzeczywistych ale też potencjalnych, systematyczne myślenie o przyszłości, planowanie długoterminowe

- systematyczne rozwiązywanie problemów

- logika dedukcyjna

Poziom I, moralność przedkonwencjowalna (wiek przedszkolny, młodszy wiek szkolny):

Stadium 1 - Orientacja posłuszeństwa i kary - Egocentryzm. Reguły przestrzega się tylko po to, by unikać kary. To, czy czynność jest dobra i zła określają ich skutki. Punkt widzenia i interesy innych nie są brane pod uwagę.

Stadium 2 - Orientacja naiwnie egoistyczna - Relatywizm moralny. Działanie dobre to działanie, które ma na celu dobro własne a nie innych. Potrzeby innych są brane pod uwagę, jeśli rezultat ich działania jest korzystny dla własnego dobra.

Poziom II, moralność konwencjonalna (ok.13-16.rok życia) :

Stadium 3 - Orientacja "dobrego chłopca/dziewczyny" - Czynność jest oceniana jako dobra albo zła ze względu na intencje jednostki. Cenione są społecznie akceptowane standardy zachowania.

Stadium 4 - Orientacja prawa i porządku - Pojawia się szacunek dla autorytetów oraz przekonanie, że reguły społeczne muszą być przestrzegane. Zwraca się uwagę nie tylko na motywy działania jednostki, ale również na standardy zewnętrzne.

Poziom III, moralność postkonwencjonalna (powyżej 16.roku życia):

Stadium 5 - Orientacja umowy społecznej i legalizmu - To, co jest słuszne, zależy od opinii większości w danej grupie społecznej.

Stadium 6 - Orientacja uniwersalnych zasad sumienia - O postępowaniu decydują wybrane przez jednostkę zasady etyczne. Gdy obowiązujące prawo wchodzi w konflikt z tymi zasadami jednostka postępuje zgodnie z tymi drugimi.

Rozwój społeczny i rozwój osobowości w okresie dorastania:

  1. Pojęcie własnego „ja”:

- tożsamość osiągnięta: jednostka przeszła kryzys, przejęła zobowiązania w obszarze ideologicznych i zawodowych celów

- moratorium: kryzys nadal trwa

- tożsamość przejęta: doszło do przejęcia zobowiązania z pominięciem okresu kryzysu; przyjęcie zobowiązania wyznaczonego przez kulturę lub rodziców

- tożsamość rozproszona: jednostka nie przechodzi kryzysu i nie przyjęła żadnych zobowiązań

  1. Związki z innymi ludźmi, ich charakter:

  1. Różnice indywidualne:


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Rozdział Rozwój fizyczny i poznawczy w okresie dorastania
ROZWÓJ FIZYCZNY I POZNAWCZY W OKRESIE DORASTANIA
Rozdział 9 Rozwój fizyczny i poznawczy w okresie środkowego dzieciństwa
Rozdział 9 Rozwój fizyczny i poznawczy w okresie środkowego dzieciństwa
Rozdział 7 Rozwój fizyczny i poznawczy w wieku od dwóch do sześciu lat
Rozwój fizyczny i motoryczny w okresie przedszkolnym
Rozdział 15 - Rozwój fizyczny i poznawczy w wieku średnim, Psychologia rozwojowa, Helen Bee
Zmiany w zakresie czynności poznawczych w okresie dorastania
rozwój społeczny i osobowości w okresie dorastania, Studia WSM, 4 Semestr
Rozdział 7 - Rozwój fizyczny i poznawczy w wieku od dwóch do sześciu lat, Psychologia rozwojowa, Hel
484-492, Rozwój fizyczny i poznawczy w wieku średnim 484-492
Rozw�j fizyczny i poznawczy w wieku od dw�ch do sze , Rozwój fizyczny i poznawczy w wieku od dwóch d
Szanse rozwoju w okresie dorastania, Studia
Rozwój w okresie dorastania, Psychologia rozwoju, Ćwiczenia
Przyczyny zaburzeń rozwoju w okresie dorastania, ### Fizjoterapia ###, Psychologia, Psychologia
Rozwój w okresie dorastania i wczesnej dorosłości zwany

więcej podobnych podstron