MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ ŚREDNIACZKÓW

Temat kompleksowy:	Idzie jesień, dary nam swe niesie.
Umiejętności ogólne:	Poznawanie zmian w otoczeniu przyrodniczym w związku z aktualna porą roku. Stwarzanie możliwości do wyzwalania wszechstronnej ekspresji.

DATA:

SYTUACJA EDUKACYJNA (temat, metoda)

ZAMIERZONE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA ( Cele operacyjne)

RODZAJ EDUKACJI

			PP	Z	EW	ST	J	PE	M	A
11.10.10r.	„Korale Pani Jesień ” Powitanie: Wszyscy są witam Was…… Wysłuchanie opowiadania „Korale Pani Jesień”- stworzone na potrzebę nauczyciela Pogawędka na temat opowiadania Toczenie z plasteliny kulek i naklejanie ich na linie narysowane na kartce - ćwiczenia motoryki małej połączonej z porównywaniem i określaniem za pomocą przymiotników; krótki, długi. Zabawa naśladowcza „Na leśnej polanie” – (bieg, marsz z omijaniem przeszkód, skłony w przód – zbieranie jarzębinowych korali)	Przestrzega ustalonych norm postępowania Utrzymuje kontakt wzrokowy z rozmówcą Skupia uwagę na mówiącej do niego osobie Słucha innych nie przerywając Naśladuje ruchy nauczyciela Porównuje konkretne elementy używając przymiotników; Krótki, długi	+ +		+	+			+	+
12.10.10r.	„Kolorowe dywany” Powitanie: Wszyscy są witam Was…… Zabawa ortofoniczna „Spacer po liściach”. (szu, szur…) Nauka piosenki „ Ola i liście” - omówienie treści piosenki - wypowiadanie swoich wiadomości na temat liści Nauczycielka mówi rytmicznie tekst frazami, a dzieci powtarzają. Śpiewanie piosenki Zabawa rytmiczna –Dz. wyklaskują refren podczas śpiewanej piosenki przez N. Ćwiczenia percepcji wzrokowej – nakładanie liści na ich rysunki konturowe. Zabawa ruchowa „Deszcz” – poruszanie się zgodnie ze słyszanym akompaniamentem: wolno, szybko, na palcach, tupanie.	Zna tekst piosenki Śpiewa piosenkę razem z nauczycielem Obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie Podporządkowuje się zachowaniom oczekiwanym przez opiekunów Potrafi samodzielnie wystukać rytm Łączy ruch z muzyką, rytmem i przyborem Segreguje liście wg podanej cechy	+	+				+		+ + +
13.10.10r.	„Idzie jesień” Powitanie: Wszyscy są witam Was…… Zagadka obrazkowa- zapoznanie z tematem zajęcia na podstawie zagadki obrazkowej – dzieci odgadują, co jest ukryte na obrazku po częściowym odsłanianiu części obrazka ( Jesień). Zabawa „Jesień” – dzieci otrzymują po dwa kółka z różnymi cechami różnych pór roku; nauczycielka pokazuje obrazek jesieni. Dzieci wypowiadają się na podstawie ilustracji, następnie wskazują tylko te obrazki, na których mają cechy jesieni. Wysłuchanie wiersza T. Śliwiaka „Idzie jesień”, (ilustrowany sylwetą jesieni, parasolki, słońca i deszczu). Pogadanka na podstawie wiersza. Ćwiczenia ruchowo-graficzne: dzieci naśladują palcami padający deszcz. Zabawa ruchowa: „Słońce świeci – pada deszcz”.	Przestrzega ustalonych norm postępowania Utrzymuje kontakt wzrokowy z rozmówcą Skupia uwagę na mówiącej do niego osobie Słucha innych nie przerywając Potrafi wybrać obrazki zwiastujące jesień,	+ +		+ +	+ +		+ +
14.10.10r.	„ Pierwsze oznaki jesieni” Powitanie: Wszyscy są witam Was…… Przygotowanie do wycieczki. Przed wyjściem, N. rozmawia z dziećmi o planowanej wycieczce. Zapoznaje z miejscem wycieczki i głównym celem. Szukanie oznak jesieni- zbieranie liści, żołędzi, kasztanów, jarzębiny itp. Ćwiczenia oddechowe – nabieranie powietrza i dmuchanie na zebrane liście w parku Pogadanka na temat wycieczki w celu utrwalenia zebranych wiadomości Segregujemy zebrane dary i układamy je w kąciku przyrody	Przestrzega ustalonych norm postępowania Utrzymuje kontakt wzrokowy z rozmówcą Skupia uwagę na mówiącej do niego osobie Słucha innych nie przerywając Rozróżnia kształty i kolory Nazywa poszczególne dary jesieni; liść, kasztan, żołędzi, jarzębina	+ + +		+	+	+	+ +
15.10.10r.	„Jesienny cudaczek” Powitanie: Wszyscy są witam Was…… Zabawa dydaktyczna „Dary jesieni” – segregowanie zgromadzonych na stoliku okazów – układanie ich do koszyczków. Nauczycielka dokłada też kilka zabawek, aby dzieci doszły do wniosku, że przedmioty te nie należą do żadnej gromady. Układamy obrazek z części „Jesienny cudaczek” Zabawa „Znajdź parę” – przy muzyce dowolne poruszanie się po sali, na przerwę szukanie na dywanie identycznego liści, żołędzia lub kasztana jak ten, który trzymamy w ręce. „Jesienny cudaczek” – za pomocą wykałaczek oraz kasztanów, żołędzi liści i jarzębiny dzieci przy pomocy nauczyciela tworzą jesiennego cudaczka Zabawa ruchowa „Instrumenty” – dzieci biegają w rytm grany na bębenku, gdy usłyszą melodię piosenki „Ola i liście”, zatrzymują się i grają na wymyślonym instrumencie.	Zna tekst piosenki Śpiewa piosenkę razem z nauczycielem Obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie Podporządkowuje się zachowaniom oczekiwanym przez opiekunów Potrafi odszukać pary wg konkretnego schematu						+	+	+ + +

„Ola i liście”- piosenka

Poszła Ola na spacerek,

Na słoneczko, na wiaterek.

A tu lecą jej na głowę

Liście złote i brązowe. 2*

Myśli Ola liści tyle,

Bukiet zrobię z nich za chwilę,

La-la-la-la, la-la-la-la,

La-la-la-la, la-la-la-la. 2*

T.Śliwiak „Idzie jesień”- wiersz

Idzie łąką, idzie polem

Pod złocistym parasolem.

Gdy go zamknie – słońce świeci.

Gdy otworzy – pada deszcz.

Kto to taki? Czy już wiecie?