1. Prowadzący: dr Barbara Arska – Karyłowska

Kontakt dla studentów ([e-mail])

Psychoterapia dzieci i młodzieży-metody oparte na dowodach

forma organizacyjna – wykład

rok akademicki 2012/2013, semestr letni, studia niestacjonarne

.

Zajęcia dotyczyć będą oddziaływań terapeutycznych na dzieci i młodzież . Celem wykładu jest przygotowanie studentów do pracy z zaburzonymi emocjonalnie dziećmi i nastolatkami oraz ich opiekunami. Studenci dowiedzą się o najważniejszych zagadnieniach etycznych związanych z pracą z osobami niepełnoletnimi. W wykładzie podkreślona zostanie też waga zmian rozwojowych w pracy terapeutycznej . Mamy nadzieję, że wykład pokaże studentom wagę posługiwania się metodami, których skuteczność do pracy z dziećmi w różnym wieku i w różnych sytuacjach, została potwierdzona w badaniach empirycznych. Drugim celem jest zaznajomienie studentów z wybranymi metodami pracy terapeutycznej.

.

1.Etyczne dylematy w pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą. Dlaczego badania nad skutecznością są takie ważne (na przykładzie pracy metodą „Facilitated Comunication”)

2. Wpływ zmian rozwojowych na pracę terapeutyczną z dziećmi i młodzieżą

3. Praca terapeutyczna z dziećmi i nastolatkami cierpiącymi na zaburzenia nastroju(Uogólnione Zaburzenie Lękowe, Lęk Separacyjny, Stres Pourazowy),

a. praca indywidualna

b. praca grupowa

c. oddziaływania środowiskowe

4. Praca z dzieckiem i nastolatkiem z zaburzeniami lękowymi

5. Praca z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami uwagi-przystosowanie środowiska do potrzeb dziecka

a. dziecko w wieku przedszkolnym

b. dziecko w wieku młodszym szkolnym

c. młodzież

6. Praca z dzieckiem opozycyjno buntowniczym

a. metoda pracy z dzieckiem i rodzicem

b. psychoedukacja dzieci

c. psychoedukacja rodziców,

7. Uogólnione zaburzenia rozwojowe

a. Stosowana Analiza Zachowania,

2. Empirycznie potwierdzone interwencje kluczowej reakcji dla dzieci autystycznych

8. Zaburzenia odżywiania się (Jadłowstręt Psychiczny, Żarłoczność Psychiczna),

a. Behawioralna terapia systemów rodzinnych dla nastolatków cierpiących na jadłowstręt psychiczny

b. Rola dietetyka w pracy z młodzieżą z zaburzeniami odrzywiania się

2. rozwój metod opartych na dowodach, do terapii otyłości dziecięcej

9. Zaburzenia Wydalania,

a. terapia behawioralna moczenia mimowolnego

Zasady Zaliczenia Zajęć: Wykład zakończy się egzaminem, którego wynik będzie podstawą oceny.

Literatur obowiązkowa:

Kazdin A.E., Weisz J.R., (red.). (2003). Psychoterapia dzieci i młodzieży; Metody oparte na dowodach. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego