Ekspresja rysunkowa odzwierciedla percepcję w kategoriach własnych schematów poznawczych i motywów, i w takim rozumieniu jest projekcją. W wypowiedzi rysunkowej dziecko dostarcza informacji o więziach emocjonalnych z poszczególnymi członkami rodziny, o spostrzeganym znaczeniu każdej postaci, o swoim widzeniu konfliktu w rodzinie i wiążących się z nim lękach. Rysunek jest w większym lub mniejszym stopniu przekazem z poziomu nieświadomości. Rozmowa z dzieckiem na temat rysunku dostarcza natomiast informacji dotyczących jawnego, świadomego obrazu rodziny.
Cz. 1.
Arkusz papieru formaty: A-4. Ołówek lub kredki.
Instrukcja: Narysuj rodzinę, jaką chcesz.
Cz. 2
Rozmowa:
Opowiedz mi o rodzinie, którą narysowałeś. Co to za rodzina?
Pokaż, kogo narysowałeś na swoim rysunku. Jak oni się nazywają?
Kto w tej rodzinie jest najbardziej miły? Dlaczego?
Kto w tej rodzinie jest najmniej miły? Dlaczego?
Komu w tej rodzinie jest najlepiej, jest najbardziej szczęśliwy? Dlaczego?
Komu w tej rodzinie jest najgorzej, jest najmniej szczęśliwy? Dlaczego?
Czy chciałbyś coś zmienić w tej rodzinie?
Dlaczego nie narysowałeś……..?
ANALIZA. KRYTERIA
KOLEJNOŚĆ RYSOWANIA POSTACI
RELATYWNA WIELKOŚĆ RYSOWANYCH POSTACI (WYRAŹNE POWIĘKSZENIU LUB POMNIEJSZENIE)
ZDOBIENIE POSTACI
USYTUOWANIE POSTACI WZGLĘDEM SIEBIE
POMINIĘCIE POSTACI
POJAWIENIE SIĘ DUŻEGO DOMINUJĄCEGO NA RYSUNKU OBIEKTU, ROZDZIELAJĄCEGO RODZINĘ
POJAWIENIE SIĘ NA RYSUNKU MAŁEGO DZIECKA NIEOBECNEGO W RZECZYWISTEJ RODZINIE
Wskaźniki emocjonalne
Kolory: szarości, czerń - czerwień, jasne czyste barwy;
Sposób rysowania: siła linii;
Treść: przedmioty martwe, zwierzęta, agresja, podkreślanie różnic seksualnych;
Rysowanie postaci ludzkiej: wielkość, niekompletność, bezruch, wielkość,
Usytuowanie głównej postaci: centralne, górne, dolne;
Powtarzające się elementy: silnie zaznaczone podłoże, wiatr,
Czas rysowania;
Poprawianie rysunku.