SCENARIUSZ SYTUACJI EDUKACYJNEJ

DATA:13.09.2002

GRUPA: 3 - latki

PROWADZĄCA

TEMAT: „Jesień w parku - spacer”

CELE OGÓLNE:

• Zapoznanie z prostymi zjawiskami przyrody,

• Uwrażliwienie na piękno jesiennej natury.

DZIECKO POTRAFI:

• wypowiadać się na określony temat,

• wkładać i zdejmować ubranie,

• uważnie obserwować otoczenie

DZIECKO UMIE:

• rozpoznać i nazwać drzewa (kasztanowiec, jarzębina),

• segregować eksponaty w kąciku przyrody.

DZIECKO ZNA:

• nazwy drzew (kasztanowiec, jarzębina),

• kolory: żółty, czerwony, zielony.

METODY:

słowne - wypowiedzi na określony temat,

czynna - zadania do wykonania,

oglądowa.

FORMA: zbiorowa.

POMOCE: kaseta z piosenką pt.: „Jesień”, ilustracje, plansza nt.: „Jesień w parku”.

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1.Słuchanie piosenki pt.: „Jesień”.

2.Rozmowa nt. w/w piosenki:

• O czym mówi piosenka?

• Co dzieje się na świecie jesienią? (ochłodzenie, odlot ptaków, usychanie liści).

3.Nauczycielka informuje dzieci, że dzisiaj idą do parku w poszukiwaniu śladów pani jesieni

- Prosi dzieci, aby uważnie patrzyły na to, co się dzieje w otoczeniu,

• Zawarcie umów dotyczących bezpiecznego spaceru,

- Przygotowanie do spaceru w szatni - dzieci wkładają ubrania.

4..Spacer alejkami, swobodna rozmowa:

• Które drzewa są wam znajome, wymieńcie ich nazwy ? (jarzębina, kasztanowiec),

• Jak one wyglądają?

• Czy widzicie ptaki? Jakie?

• Rozejrzyjcie się uważnie poi parku i powiedzcie mi w który miejscu jesień pozostawiła swoje ślady - jak wyglądają liście (barwa),

• Czy widzicie ptasie gniazda?

5. Polecenie dla dzieci: „Każdy z was przejdzie się po parku i poszuka darów pani jesieni” (liście, żołędzie, kasztany).

6.Podsumowanie zajęcia. Po czym można poznać, że na świecie jest jesień ?

• Liście zmieniają kolor,

• Z drzew spadają żołędzie i kasztany,

• Ludzie ubierają się cieplej.

7. Powrót do przedszkola- dzieci układają zgromadzone dary jesieni w kąciku przyrody.

---