Scenariusz zajęć dla 5-6 - latków przeprowadzonych przez Janinę Kruk

w grupie „Zajączki” w dniu 11.12.2009r.

Temat zajęcia: Gdzie szukać dobroci?

Treści programowe:

- identyfikowanie i nazywanie różnych stanów emocjonalnych, uczenie sposobów radzenia sobie z własnymi emocjami, właściwe reagowanie na przejawy emocji innych oraz kontrolowanie zachowań.

Cel ogólny:

- kształtowanie umiejętności odróżniania dobra od zła, podkreślenie wartości dobra w życiu codziennym

Cele szczegółowe - dziecko:

- potrafi myśleć nie tylko o sobie, ale i pragnieniach pragnieniach potrzebach innych,

- definiuje słowo „dobroć” i potrafi wskazać jego przejawy,

- uzasadnia swój wybór,

- odróżnia przykłady dobrego postępowania od złego

Pomoce dydaktyczne:

- czapeczki w czterech kolorach, ilustracje z różnych bajek, znaki „+”, „ - „ bębenek, kolorowy papier, nożyczki.

Przebieg:

1.Wspólna recytacja wiersza pt. „Krasnoludek”.

2.Rozmowa z dziećmi na temat: Gdzie można spotkać krasnoludki?”

- próba zdefiniowania słowa „bajka”,

- podział dzieci na grupy - dzieci otrzymują czapeczki w różnych kolorach

i dobierają się w grupy według kolorów czapeczek,

3.Rozwiazywanie zagadek:

- rozmowa na temat: „Jakie znacie bajki?”

- rozpoznawanie ilustracji, z jakiej bajki pochodzi i jak nazywają się postacie na nich przedstawione,

- rozwiązywanie zagadek słownych związanych z postaciami z bajek pt.

„ Z jakiej jestem bajki?”

4.Praca w grupach:

- dzieci otrzymują koperty a w nich ilustracje z postaciami z bajki, klasyfikują je na dobre i złe za pomocą znaków „+”, „ - „

- dzieci oceniają i uzasadniają swój wybór

5.Zabawa ruchowa pt. „Magiczny bębenek”.

Dzieci odtwarzają ruchem słowną opowieść nauczycielki na temat wędrówki po krainie baśni i ilustrują ruchem lub naśladują głosem wybrane sytuacje.

6.Szukanie odpowiedzi na pytania.

- Co to jest dobroć?

- Gdzie możemy ją znaleźć?

- Co to znaczy być dobrym?

- podaj przykłady dobrego i złego postępowania.

7. Zabawa ruchowa.

Pokażcie, jak wyglądają szczęśliwe dzieci, a jak smutne.

8. Zagadki pantomimiczne zadawane przez dzieci i nauczycielkę.

- Pokażę wam dobry uczynek, a wy odgadnijcie co robię?

9. Zabawa słowna pt. „ Dokończ zdanie…”

- Gdybym była dobrą wróżką…….?

- Nie lubię, gdy………

- Najbardziej lubię, gdy ktoś………

10. Szukanie symbolu dobroci - propozycje dzieci.

Wycinanie serca z kolorowego papieru i zabranie go do domu w celu narysowania pozytywnej rzeczy zrobionej dzisiaj w domu (należy je przynieść na następny dzień).

11.Zakończenie zajęcia.

Dzieci siedzą w kręgu, określają swój nastrój, następnie każdy szepce na ucho koledze lub koleżance siedzącej obok coś miłego.

---