„ W naszym przedszkolu”- uczymy się bawić i pracować w grupie.
CELE:
1.Organizownie sytuacji sprzyjających wzajemnemu poznaniu się, poznaniu siebie w nowych okolicznościach, poznaniu nowego otoczenia i zasad bezpiecznego w nim przebywania.
2.Rozwijanie zainteresowań dziecięcych dotyczących bliższego i dalszego środowiska.
Data Tematyka |
Blok tematyczny - zaj.całodniowe |
Obszar aktywności |
Cele operacyjne |
1.09.-3.09 2004r.
„Jesteśmy razem”-uczymy się bawić i pracować w grupie. |
„W naszym przedszkolu”- rozmowa połączona z bezpośrednim poznawaniem pomieszczeń przedszkola, pracownikami, koleżankami, kolegami. Omówienie zasad bezpiecznej zabawy, korzystania z toalety, zachowania się przy stole.
„Jak masz na imię ?”- zabawa integracyjna.
„Dzień dobry- wszyscy się witamy”- wprowadzenie piosenki
„Uścisk przyjaźni”- zabawa integrująca grupę. „Nasze zabawki”- kształtowanie pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni, określanie kierunków w przestrzeni w odniesieniu do własnego ciała (E. Gruszczyk-Kolczyńska ).
„Dzieci w domkach” -zabawa orientacyjno- porządkowa.
|
językowa
społeczna
zdrowotna
językowa
społeczna
muzyczna
społeczna
matematyczna
ruchowa |
Dziecko: -zna rozmieszczenie pomieszczeń w przedszkolu i ich przeznaczenie -zna imiona dzieci nowo przybyłych do grupy -zna zasady bezpiecznego poruszania się w przedszkolu
-wymawia własne imię zmieniając nastrój: wesoło, smutno, ze złością, poważnie -śpiewa razem z nauczycielką wykonując ruchy zgodne z treścią piosenki -przezwycięża własną nieśmiałość, orientuje się w schemacie własnego ciała -nazywa niektóre kierunki w przestrzeni ( przed, za, w bok , wysoko, nisko, w prawo, w lewo) przyporządkowuje zabawki do odpowiednich kącików w sali
-reaguje zmianą miejsca w obręczy „ domku” |
|
„Lubimy rysować”- rysowanie kredkami na dowolny temat. (obserwacja możliwości i zainteresowań dzieci) „Co mi się podoba w przedszkolu?”- informowanie się wzajemnie o swoich uczuciach. „Dzień w przedszkolu”- opowiadanie nauczycielki według utworu Czesława Janczarskiego. Porównanie naszego przedszkola do przedszkola z opowiadania. „Karuzela”- zabawa ruchowa z elementem tańca. „Nasz ogród przedszkolny”- zabawy ruchowe z wykorzystaniem urządzeń ogrodowych.
„Balonik”- zabawa ruchowa z elementem ćwiczeń oddechowych.
„ Nasze zabawki”- zabawy w kącikach zainteresowań.
„Jak się zachowywać w przedszkolu?”- na podstawie opowiadania „Zajęcia w leśnej szkółce”(przewodnik metodyczny) tworzenie kontraktu grupowego.
|
plastyczna
językowa społeczna
językowa
społeczna
ruchowa muzyczna ruchowa zdrowotna
językowa
społeczna
językowa
społeczna
ruchowa |
-rysuje to co najbardziej lubi, co nie sprawia mu trudności
-tworzy wypowiedź na temat własnych uczuć i obserwacji
-potrafi uważnie słuchać opowiadania nauczycielki, zna jego treść, tworzy wypowiedź kilkuzdaniową zna układ ruchowy tańca „Karuzela” -zna zasady bezpiecznej zabawy w ogrodzie przedszkolnym i ich przestrzega
-prawidłowo wdycha i wydycha powietrze
-przestrzega zawartych umów dotyczących zgodnej zabawy, odkładania zabawek na wyznaczone miejsce
-wypowiada się na temat opowiadania, buduje dłuższe wypowiedzi, wie jakie zachowania są pozytywne, a jakie negatywne, bierze udział w tworzeniu kontraktu grupowego |