TEMAT TYGODNIA: W naszym przedszkolu

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 3-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Burza - zabawa ruchowa pobudzająco - hamujaca.	- reagowanie na sygnały ustalone przez prowadzącą	- dziecko uczestniczy w zabawie
Słuchanie opowiadania B. Forma: Ola z wykorzystaniem pacynki. Zabawa ruchowa Dzieci do mnie. Swobodny bieg po sali. Na hasło "dzieci do mnie" dzieci gromadzą się przed nauczycielką.	- rozbudzanie zaufania do nauczyciela oraz rówieśników - wyrabianie umiejętności gromadzenia się blisko prowadzącej	- dziecko zwraca się do nauczyciela ze swoimi problemami - dziecko potrafi zająć miejsce w gromadce - dziecko reaguje na umówiony sygnał
Zabawy dowolne w kącikach zabaw. Rozmowy indywidualne z dziećmi.	- zwracanie uwagi na konieczność odkładania zabawek na swoje miejsce - zachęcanie dzieci nieśmiałych do zabawy	- dziecko bawi się zabawkami
WTOREK
Zagadka słuchowa Pociąg. Rozpoznawanie odgłosów jadącego pociągu (z płyty CD). Słuchanie piosenki B. Forma: Pociąg. Ćwiczenia narządów mowy poprzez śpiew refrenu piosenki na sylabach "puk", "stuk". Słuchanie odgłosów jadącego pociągu z płyty CD. Próby tworzenia "pociągu".	- zapoznanie z melodią i tekstem - doskonalenie motoryki narządów mowy - ćwiczenia ortofoniczne na sylabach występujących w refrenie piosenki	- dziecko reaguje na śpiew prowadzącej, wypowiada niektóre wyrazy - dziecko stara się naśladować brzmienie sylab puk, stuk
Słuchanie opowiadania B. Forma: Jak miś jechał na wycieczkę. Prezentacja ilustracji pociągu połączona z rozmową na temat: "jak wygląda pociąg osobowy". Doklejanie brakujących elementów (koła, miś w okienku)	- zachęcanie do słuchania opowiadania - zapoznanie z techniką klejenia	- dziecko z zainteresowaniem uczestniczy w działaniach - dziecko wie, do czego służy klej
Porządkowanie wybranych zabawek (samochody, lalki) w kącikach zabaw. Zwracanie uwagi na potrzebę odkładania zabawek na swoje miejsce.	- zwracanie uwagi na zachowanie ładu i porządku po skończonej zabawie	- dziecko wie, gdzie należy odkładać zabawki
ŚRODA
Zabawy ruchowe ze śpiewem Balonik, Stary niedźwiedź, Klaszczemy nad głową.	- utrwalanie melodii i tekstu - wyrabianie koordynacji słuchowo - ruchowej podczas zabawy w rytmie popularnych piosenek	- dziecko chętnie uczestniczy w zabawie
Zabawa z elementem spostrzegania Czego brakuje. Określanie, który z trzech przedmiotów wskazanych przez nauczycielkę został ukryty.	- rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej	- dziecko prawidłowo wskazuje odpowiedni przedmiot
Zabawy dowolnie wybranymi zabawkami. Zabawy częściowo kierowane przez nauczycielkę: sklep, spacer z lalką w wózku.	- rozwijanie inwencji podczas zabawy	- dziecko bierze udział w zabawie
CZWARTEK
Zabawa ruchowa Stop. Dzieci maszerują w ustalonym kierunku. Na hasło "stop" zatrzymują się, na hasło "marsz" ponownie ruszają.	- reakcja na umówiony sygnał - zachęcanie do zabawy dzieci nieśmiałych	- dziecko reaguje na sygnał zatrzymując się
Zabawy plasteliną: ugniatanie, toczenie wałeczków.	- poznanie nowego materiału - doskonalenie sprawności manualnych palców i dłoni	- dziecko poprzez zabawę poznaje właściwości plasteliny
Zabawy klockami drewnianymi.	- zapoznanie z różnymi możliwościami układania klocków	- dziecko chętnie bawi się klockami - dziecko samodzielnie tworzy konstrukcje z kilku elementów
PIĄTEK
Zabawa ruchowa Śpiący niedźwiedź.	- reakcja na cichy i głośny sposób wypowiedzi - wyrabianie umiejętności poruszania się za prowadzącą	- dziecko prawidłowo reaguje na wypowiedzi o różnym natężeniu głosu - dziecko wykonuje polecenia nauczycielki
Słuchanie wiersza B. Forma: Oto ja. Podczas powtarzania dzieci pokazują elementy o których mowa w wierszu.	- wskazywanie i nazywanie części ciała - doskonalenie umiejętności poruszania się za nauczycielką	- dziecko zgodnie z treścią wiersza pokazuje elementy ciała - dziecko przemieszcza się za prowadzącą
Utrwalanie poznanych dotychczas piosenek i wierszy połączonych z elementami ruchu.	- zachęcanie do aktywnego udziału w działaniach	- dziecko pamięta elementy ruchu do poznanych piosenek - dziecko wykazuje dużo radości podczas zabawy z piosenką

---