Anna K 04.12.2010 r.

Konspekt zajęć

Temat: „Pan Tik Tak”

Grupa wiekowa: klasa druga

Cele operacyjne/ uczeń powinien:

-znać: nazwy dni tygodnia, miesięcy, pojęcie stopni Celsjusza, stanu skupienia, stany skupienia, nazwy pór roku

-rozumieć: polecenia nauczyciela, treść zadań, znaczenie słów ułożyć w rzędzie i szeregu, zmianę stanu skupienia,

-umieć: pisać i odczytywać daty, rozwiązywać proste działania zegarowe, odczytać godzinę z zegara, odczytać temperaturę z termometru, śpiewać piosenkę zbiorowo, układać przedmioty w rzędzie i szeregu, odczytać poziom płynu w naczyniu, nazwać pory roku

Strategia dydaktyczna: informacyjna, emocjonalna, multimedialna, operacyjna, badawcza

Metody dydaktyczne: objaśnienie, nośniki informacji, pokaz z objaśnieniem, wycieczka, ćwiczenie laboratoryjne

Formy pracy: grupowa jednolita, indywidualna jednolita,

Środki dydaktyczne: naczynia z miarką, termometry zewnętrzne i pokojowe, magnetofon, zegarek, tablice informacyjne

Ramowy plan jednostki:

1. Czynności organizacyjne.

2. Odczytywanie godzin.

3. Rozwiązywanie działań zegarowych.

4. Pisanie i odczytywanie daty zmian pór roku.

5. Odczytywanie stopni z termometru pokojowego.

6.. Wyjście na boisko.

7. Pogadanka o stanach skupienia.

8. Odczytywanie poziomu płynu z miarki naczynia.

9. Piosenka „Pan Tik Tak”

Etap zajęć	Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi o realizacji
Część wstępna	Wita dzieci Prosi o wyłożenie materiałów potrzebnych do lekcji Sprawdza obecność Rozdaje karty pracy	Siadają na swoje miejsce Wykładają materiały Potwierdzają swoją obecność Odbierają karty pracy	Do materiałów zalicza się naczynia z miarką, zeszyty, przybory do pisania
Część główna	Sytuacja edukacyjna	Czynności uczniów
	Pokaz z objaśnieniem, przypomnieniem sposobu odczytywania godzin z zegara. Zadania z treścią zawierające polecenia obliczenia niewielkich różnic czasowych. Karta pracy nr 1. Pokaz z objaśnieniem. Tablica z rysunkami pór roku oraz datami zmiany pór roku. Praca grupowa. Odczytywanie temperatury z termometru pokojowego. Każda grupa otrzymuje termometr od nauczyciela. Wyjście na boisko. Nauka przez przeżywanie. Pogadanka o stanach skupienia. Praca grupowa. Odczytanie poziomu wody w naczyniu. Karta pracy nr 3. Wspólne śpiewanie piosenki „Pan Tik Tak”. Każdy uczeń otrzymuje tekst piosenki.	Odczytują godzinę pokazaną na zegarze przez nauczyciela, zapisują godzinę w zeszycie. Rozwiązują proste działania zegarowe. Patrzą na tablice i słuchają objaśnienia. Wskazane dziecko odczytuje konkretną datę. Lider grupy zapisuje po naradzie odczytaną temperaturę na tablicy. Czynności podczas pobytu na boisku: tworzenie kul ze śniegu w grupach, odczytywanie i zapis pomiaru temperatury, ułożenie kul w sposób zgodny ze schematem pokazanym przez nauczyciela, włożenie lepionej kuli do naczynia z miarką, powrót do sali i uzupełnienie karty pracy nr 2. Biorą udział w pogadance. Odczytują i zapisują poziom wody w naczyniu. Wypełniają karty pracy nr 3. Śpiewają piosenkę.	(nauczyciel wybiera dziecko, które może mieć trudności z tym zadaniem)
Część ostania	Omówienie, podsumowanie lekcji i aktywności uczniów.

Karta pracy nr 1.

Zad. 1

Agata wstaje codziennie o godz. 7³⁰. Marek zaś o 7⁵⁵. Czy Marek wstaje później? Jeśli tak, to i ile minut wcześniej wstaje Agata?

Zad. 2

Michał zjada śniadanie o godz. 9⁰⁰. Obiad ma o godz. 13⁰⁰, kolację natomiast o 18³⁰. Ile godzin po śniadaniu zjada obiad? Ile godzin minie od śniadania do kolacji?

Karta pracy nr 2.

…

+

…

+

…

+

…

+

…

… + … + … =

Ile jest kul śniegu?

Karta pracy nr 3.

W naczyniu mojej grupy jest ……..ml wody. Mamy mniej/ więcej wody od grupy 1 o ….ml.

---