Konspekty lekcji: Wiosna w sadzie

Wysłany przez erina dnia 16-04-2007 o godz. 10:12:52

Zapozanie uczniów w etapami powstawania owocu i pięknem wiosennego sadu. Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie II Blok tematyczny: WIOSNA KOLOROWA I RADOSNA Temat dnia: Wiosna w sadzie Cele: Uczeń: oblicza iloczyny i ilorazy; umie porządkować liczby od najmniejszej do największej; zna i poprawnie nazywa części kwiatu; zna pojęcia: nektar, zapylenie. potrafi wymienić etapy powstawania owocu; umie wymienić nazwy owoców mających jedno lub wiele nasion; rozpoznaje po kwiatach niektóre drzewa owocowe; zna sposoby rozsiewania nasion; poprawnie porządkuje zdania według etapów powstawania owocu; wie jaką rolę w powstawaniu owoców pełnią owady i nie niszczy ich; nie łamie niepotrzebnie gałęzi drzew; Metody: pogadanka, praca z tekstem, pokaz, obserwacja, praktycznego działania Formy: praca zbiorowa jednolita i zróżnicowana, praca indywidualna jednolita, praca indywidualna zróżnicowana, praca w grupach, Środki dydaktyczne: łamigłówka matematyczno - przyrodnicza, naturalne okazy przyrodnicze, lupy, podręcznik, ćwiczenia, piosenka pt. „Wiosna" elementy rozsypanki zdaniowej dla każdego ucznia, lustracja przedstawiająca wiosenny sad, przybory do malowania Czas trwania: 2 x 45 minut Przebieg lekcji: Rozwiązanie matematyczno - przyrodniczej łamigłówki. Oblicz działania, uporządkuj wyniki malejąco i odczytaj hasło. (Samodzielna praca uczniów). Kto potrafi odczytać hasło? U. POWSTAWANIE OWOCU. To jest właśnie temat naszej dzisiejszej lekcji. Pokaz naturalnych okazów przyrodniczych (kwiaty: gruszy, jabłoni, wiśni) Po czym można rozpoznać rodzaje drzew i krzewów owocowych? U. - Po kolorze kwiatu. U. - Po zapachu. Czy wszystkie drzewa owocowe kwitną jednocześnie? Jakie kwitną teraz? (grusze, jabłonie) Jakie drzewa kwitły wcześniej? (wiśnie, czereśnie) Gdzie rośnie najwięcej drzew owocowych? Przypomnienie budowy kwiatów jabłoni, gruszy. Praca w grupach: obserwacja kwiatów pod lupą; wyróżnianie głównych części i ich nazywanie; liczenie płatków, działek kielicha i pręcików; Praca z tekstem pt. „ Powstawanie owocu”. Głośne odczytanie tekstu. Wyjaśnienie pojęć: nektar, zapylanie. Omówienie etapów powstawania owoców. Sposoby rozsiewania się nasion (ludzie, wiatr, zwierzęta). Etapy powstawania owocu (praca w grupach). I poziom - samodzielnie układa zdania. II poziom - uzupełnia zdania z lukami. Odczytanie zdań. Owad zbiera pyłek z kwiatu. Przenosi go na słupek innego kwiatu. Pyłek wędruje do zalążni słupka. Więdną płatki korony. Usychają pręciki. Słupek rozrasta się w owoc. Analiza ortograficzna. Przepisanie do zeszytów. Samokontrola. Malowanie farbą plakatową „Wiosenny sad”. Wystawa prac. Zajęcia końcowe. Ocena prac. W trakcie trwania lekcji uczniowie śpiewają i ilustrują ruchem poszczególne zwrotki piosenki pt. „ Wiosna”.

---