Psychologiczne fazy rozwoju człowieka- zagadnienia.

Cz. I (tematy 1 - 3)

1. Przedmiot i zadania psychologii rozwoju człowieka; działy psychologii rozwojowej;

2. Pojęcie „rozwój psychiczny” w psychologii (pojęcie „rozwój” w ujęciu ogólnym, pojęcie rozwoju psychicznego tradycyjne i współczesne);

3. zmiana rozwojowa - pojęcie i cechy:
   a/ ukierunkowanie (różne rozumienie kierunkowości zmian)
   b/ nieodwracalność i trwałość,
   c/ autonomia;

4. rodzaje zmian rozwojowych:
   - progresywne, regresywne
   - ilościowe, jakościowe
   - intraindywidualne, interindywidualne

5. Prawa rozwoju:
   - prawo następstwa cefalokaudalnego
   - prawo następstwa proksymodystalnego
   - prawo interioryzacji i eksterioryzacji

6. akceleracja rozwoju

7. strategie badań zmian rozwojowych (podłużne, poprzeczne, sekwencyjne);

8. obserwacja (podstawowe cechy, techniki obserwacji: dzienniczki obserwacji, obserwacja fotograficzna, próbki czasowe, próbki zdarzeń, skale ocen);

9. eksperyment (istota, rodzaje);

10. rozmowa i wywiad (rodzaje wywiadu, podstawowe warunki prawidłowo przeprowadzonej rozmowy i wywiadu);

11. psychoanalityczne koncepcje rozwoju (ogólne założenia psychoanalizy; teoria rozwoju psychoseksualnego Freuda: fazy, kształtowanie warstw osobowości, kompleks Edypa; teoria C.G. Junga: istota rozwoju, dwa etapy rozwoju);

12. behawiorystyczne koncepcje rozwoju (ogólne założenia behawioryzmu, rola uczenia się w rozwoju, warunkowanie, znaczenie nagród i kar)

13. teorie rozwoju w psychologii humanistycznej (ogólne założenia psychologii humanistycznej, teoria potrzeb Maslowa: zasada rozwoju wyższych potrzeb, grupy potrzeb i ich zaspokajanie; obrona i rozwój wg Maslowa);

14. poznawcze teorie rozwoju (ogólne założenia psychologii poznawczej, teoria Piageta: organizacja, asymilacja i akomodacja, okresy rozwoju inteligencji - nazwy bez konieczności interpretacji)

15. kontrowersje wokół stadialności rozwoju (ciągły czy stadialny charakter rozwoju psychicznego, stadia jako fakt realny czy artefakt);

16. okresy i fazy rozwojowe
    - tradycyjne i współczesne ujęcie
    - różne kryteria podziału na stadia rozwojowe
    - przyjęty podział na okresy rozwojowe w polskiej psychologii (za pozycją 8.
    w bibliografii, tom 2.)

17. tempo rozwoju i jego zaburzenia

18. rytm rozwoju i jego zaburzenia

19. dynamika rozwoju i jej zaburzenia

20. konsekwencje zakłóceń tempa i/lub rytmu rozwoju

21. kryzysy rozwojowe i ich znaczenie w rozwoju (różne rozumienie kryzysów w rozwoju człowieka, kryzys jako szansa i jako zagrożenie)

22. psychospołeczna teoria rozwoju Eriksona (znajomość kolejnych stadiów rozwojowych, tzn. nazwa, charakter konfliktu rozwojowego, cnota);

23. natywistyczne, biologistyczne koncepcie rozwoju i ich krytyczna ocena;

24. środowiskowe, empiryczne koncepcje rozwoju i ich krytyczna ocena

25. teoria konwergencji Sterna i jej krytyczna ocena

26. czteroczynnikowa teoria rozwoju (wzajemne zależności poszczególnych czynników; warunki i wyznaczniki rozwoju);

27. okresy krytyczne i okresy sensytywne (istota; zjawisko imprinting i eksperymenty Harlowa - jako przykład nabywania wczesnych doświadczeń).

2

---