PLAN METODYCZNY- KONSPEKT LEKCJI
Przedmiot nauczania: Nauczanie zintegrowane
Klasa: II
Liczba godzin: 2
Temat lekcji: Jestem bezpieczny na drodze
WSTĘPNE OSIĄGNIECIA UCZNIA:
Poziom A rozróżnia i rozpoznaje pojęcia związane z ruchem ulicznym
Poziom B nazywa wybrane znaki drogowe, pamięta ich kształt, wyróżnia kolory
Poziom C potrafi opisać swoją drogę do szkoły
CELE OGÓLNE NAUCZANIA:
1. Utrwalenie zasad bezpiecznego przechodzenia przez ulicę
2. Zrozumienie pojęcia „własne bezpieczeństwo”
3. Wyrabianie nawyku prawidłowego zachowania się na ulicy
CELE OPERACYJNE - ZAMIERZONE CZYNNOŚCI UCZNIA:
Uczeń:
Poziom A poznaje i stosuje pojęcia: droga, chodnik, ulica, przejście dla pieszych, sygnalizacja świetlna; zna 5 zasad prawidłowego przechodzenia przez jezdnię
Poziom B potrafi rozróżniać podstawowe znaki drogowe
Poziom C wskazuje miejsca bezpieczne i niebezpieczne oraz właściwe i niewłaściwe zachowania w drodze do szkoły;
Poziom D wnioskuje na podstawie omawianych zasad o zagrożeniach w ruchu ulicznym
METODA słowna (rozmowa kierowana) , poglądowa (pokaz, obserwacja), zajęć praktycznych, ćwiczeniowo zadaniowa
FORMA zbiorowa, indywidualna
ŚRODKI DYDAKTYCZNE obrazki sytuacji drogowych przedstawiające prawidłowe i nieprawidłowe sytuacje w ruchu ulicznym, okrągłe tarcze w kolorach zielonym, pomarańczowym i czerwonym; plansze przedstawiające znaki drogowe; wiersz pt. „Ruch uliczny”, piosenka „Tak Nie- Ruch drogowy”, plakietki odblaskowe
PRZEBIEG LEKCJI:
Wprowadzenie:
Przywitanie się z dziećmi; zabawa integracyjna przy piosence
Realizacja
Swobodne wypowiedzi uczniów nt. bezpiecznej drogi do szkoły na podstawie wycieczki, ilustracji oraz własnych doświadczeń. Głośne przeczytanie tekstu „Ruch drogowy”. Wyjaśnienie i praktyczne stosowanie pięciu zasad przechodzenia przez ulicę. Malowanie według wzoru wybranych znaków drogowych oraz odpowiednich sytuacji na drodze.
Próba oceny poprawnego zachowania się w danej sytuacji drogowej.
Podsumowanie
Pożegnanie dzieci, rozdanie plakietek odblaskowych