KWESTIONARIUSZ LUBELSKI ANALIZY STANOWISKA PRACY

INSTRUKCJA

Kwestionariusz Lubelski Analizy Stanowiska Pracy został skonstruowany w celu badania i porównywania różnych stanowisk pracy. Składa się z następujących części dotyczących różnych aspektów pracy:

0. Część wstępna

1. Środowisko pracy i charakter stanowiska pracy

2. Funkcjonowanie w środowisku pracy

3. Procesy poznawcze i decyzyjne

4. Czynności manualne i lokomotoryczne

5. Cechy osobowości

Każda część podzielona jest na rozdziały zawierające od kilku do kilkunastu pozycji. Każda z nich dotyczy określonego rodzaju aktywności, czynności, warunków lub cech pracy. Niektóre pozycje zilustrowane są przykładami czynności lub stanowisk pracy, w celu lepszego ujęcia myśli zawartej w danym punkcie. Każda pozycja oceniana jest na 7-stopniowej skali. W Kwestionariuszu zastosowano kilka rodzajów skal. Niektóre z nich to skale specjalne, odnoszące się tylko do nielicznych punktów.

Kwestionariusz może wypełniać tylko psycholog. Przed przystąpieniem do badań należy najpierw zapoznać się dokładnie z treścią wszystkich pozycji Kwestionariusza, a nastepnie uzupełnić i uściślić swoją wiedzę z zakresu danego stanowiska pracy stosując wywiad i obserwacje. W szczególności dotyczy to tych pozycji i rozdziałów, gdzie wystąpiły największe trudności w ocenie wymagań. Analizując dane stanowisko należy uwzględnić wszystkie czynności, zarówno główne, jak też dodatkowe i pomocnicze, wykonywane na danym stanowisku pracy. Na początku należy wypełnić część wstępną Kwestionariusza zawierającą pytania dotyczące podstawowych danych o analizowanym stanowisku. W czasie analizowania stanowiska należy oceniać tylko te pozycje, co do których nie ma wątpliwości. Wątpliwe punkty należy pozostawić do późniejszego rozważania lub jeszcze raz zapoznać się z analizowanym stanowiskiem pracy pod kątem niejasnych aspektów. W czasie wypełniania Kwestionariusza należy każdorazowo zwracać uwagę na rodzaj skali, wg której dokonywana jest ocena wymagań. Symbol zastosowanej skali znajduje się na początku każdej pozycji. Należy ostrożnie posługiwać się skrajnymi wartościami skali i używać ich tylko wtedy, gdy dany element zupełnie nie występuje lub występuje w ekstremalnym natężeniu. Analizując dana pozycję psycholog powinien również uwzględnić inne stanowiska w celu wyrobienia sobie skali porównawczej w zakresie ocenianych wymagań.

Większość rozdziałów zawiera również pozycje otwarte. Jeżeli psycholog wypełniający Kwestionariusz uzna, iż nie zostały uwzględnione wszystkie aspekty danego stanowiska, powinien określić te wymagania i ocenić je na odpowiedniej skali.

Poszczególne pozycje psycholog ocenia na skalach umieszczonych na arkuszu odpowiedzi. Pozwala to jednocześnie ustalić PROFIL WYMAGAŃ STANOWISKA PRACY będący graficzną ilustracją wyników analizy.

SKALE OCEN STOSOWANE W KWESTIONARIUSZU:

Skala Z - zakres zastosowania

1. nie ma zastosowania

2. bardzo mały (bardzo rzadko)

3. okazjonalny (okazjonalnie)

4. umiarkowany (umiarkowanie)

5. znaczny (znacznie)

6. bardzo duży (bardzo często)

7. pełny (zawsze)

Skala W - waga, znaczenie

1. nie ma znaczenia

2. bardzo mała (bardzo małe)

3. niska

4. średnia (średnie)

5. wysoka

6. ogromna (bardzo duże)

7. nieodzowna

Skala S1

1. konkretne stanowisko pracy np. biurko, kabina, pulpit przy maszynie

2. pokój, sala, hala, wydział, dział

3. teren zakładu pracy, przedsiębiorstwa, fabryki

4. obszar małego miasta, wsi, dzielnicy dużego miasta o ludności mniej niż 30 tys.

5. obszar jednostek administracyjnych o ludności powyżej 30 tys. mieszkańców np. miasto wojewódzkie, województwo, region

6. teren, obszar kraju

7. teren, obszar wykraczający poza granice kraju

Skala S2

1. nie ma zastosowania (pracownik nie ma możliwości planowania nawet własnej działalności, jego czynności są już dokładnie określone)

2. bardzo ograniczony (pracownik ma pewne ograniczone okazje do planowania działań np. w pracy sprzedawcy biletów w teatrze, „typowego” pracownika linii produkcyjnej)

3. ograniczony (planowanie jest wymagane, ale w ograniczonym stopniu np. w pracy portiera, mleczarza)

4. umiarkowany (np. w pracy stolarza, który musi zaplanować najlepszy sposób stworzenia konstrukcji, w pracy dyspozytora w centrali taxi)

5. znaczny (duża możliwość planowania, np. w pracy nauczyciela, który musi przygotować wykład lub plan lekcji)

6. bardzo szeroki (np. w pracy dyrektora domu towarowego, menadżera, który musi zaplanować działalność różnych grup pracowniczych, architekta, naukowca planującego eksperymenty)

7. ogromny (praca niemal wyłącznie ogranicza się do planowania)

Skala S3

1. nie występuje

2. planowanie w ramach najmniejszego cyklu roboczego (np. nauczyciel w ramach godziny lekcyjnej, kierowca w ramach jednego kursu lub jazdy między postojami wypoczynkowymi, tokarz w ramach wykonania detalu)

3. planowanie w ramach dnia roboczego

4. planowanie w ramach tygodnia roboczego

5. planowanie w ramach miesiąca

6. planowanie w ramach kwartału (sezonu) roboczego

7. planowanie w ramach roku i więcej

CZĘŚĆ WSTĘPNA

Przed przystąpieniem do analizy stanowiska pracy, proszę o wypełnienie poniższych pozycji:

A. Nazwa zakładu pracy i zasadniczy cel pracy (np. produkcyjny) ……………………….……………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………

B. Stanowisko pracy (dokładna nazwa) i zasadniczy cel pracy na tym stanowisku

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

C. Dodatkowe czynności (obowiązki) związane ze stanowiskiem pracy

………………………………………………………………………………………………

D. Wyposażenie, narzędzia, maszyny, pojazdy występujące na danym stanowisku pracy (związane ze stanowiskiem pracy)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

E. Forma zatrudnienia (umowa o pracę), podkreślić proszę właściwą formę: na czas określony, na czas nieokreślony, na czas wykonywania określonej pracy, inna (proszę napisać jaka)

……………………………………………………………………………………………....

F. Przeciętny miesięczny czas pracy na tym stanowisku (w godzinach)

……………………………………………………………………………………………....

G. Praca zmianowa (określ godziny zmian)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...….

H. Przeciętny miesięczny zarobek dla analizowanego stanowiska

……………………………………………………………………………………………....

I. Roczny wskaźnik wypadków przy pracy dla analizowanego stanowiska

……………………………………………………………………………………………....

J. Roczny wskaźnik absencji chorobowej dla analizowanego stanowiska

………………………………………………………………………………………………

K. Roczny wskaźnik fluktuacji dla analizowanego stanowiska

………………………………………………………………………………………………

L. Wymagania ogólne i kwalifikacje potrzebne do pracy na analizowanym stanowisku

płeć…………………………………………… granica wieku……………………………

najodpowiedniejszy wiek…………………….. wykształcenie……………………………

praktyka……………………………………… umiejętności specjalne…………………...

M. Inne ważne informacje

………………………………………………………………………………………………

CZĘŚĆ I

ŚRODOWISKO PRACY I CHARAKTER STANOWISKA PRACY

1.1 MIEJSCE PRACY

Praca odbywa się:

1. Z na powierzchni ziemi

2. Z pod ziemią

3. Z na wodzie

4. Z pod wodą

5. Z w powietrzu (bez możliwości bezpośredniego fizycznego kontaktu z ziemia)

6. Z na wysokości od 1m do 3m (np. na drabinie, linie, na podeście niezabezpieczonym barierą)

7. Z na wysokości powyżej 3m (np. na drabinie, linie, na podeście niezabezpieczonym barierą)

8. Z w przestrzeni otwartej

9. Z w przestrzeni zamkniętej (pomieszczenie)

10. Z w przestrzeni pozaziemskiej

11. Z w ruchu (np. chodzenie, jeżdżenie, latanie)

12. S1 w obszarze działania o powierzchni określonej na skali

13. Z w warunkach wymuszających niewygodną pozycję ciała

14. Z w warunkach utrudniających utrzymanie równowagi (np. statek na morzu)

15. w innym miejscu pracy (jakim)

1.2 MAKROKLIMAT

Praca odbywa się:

16. Z przy pracy z bezpośrednim oddziaływaniem zmiennych warunków pogodowych (np. rolnik w polu, elektromonter linii wysokiego napięcia)

17. Z przy pośrednim oddziaływaniu zmiennych warunków pogodowych (np. pilot w samolocie, radiotelegrafista)

Określ znaczenie poniższych elementów pogodowych w procesie pracy na danym stanowisku:

18. W temperatura

19. W opady, wilgotność powietrza

20. W ruch powietrza (wiatry)

21. W ciśnienie atmosferyczne

22. W inne warunki klimatyczne (jakie)

1.3 MIKROKLIMAT

Praca odbywa się w pomieszczeniu (przestrzeni zamkniętej)

23. Z o wysokiej temperaturze (suche powietrze powyżej 35°C, wilgotne powyżej 30°C )

24. Z o niskiej temperaturze (konieczne używanie odzieży ocieplającej)

25. Z o normalnej temperaturze pokojowej (od 14°C do ok. 27°C)

26. Z o szybkich zmianach temperatury (w przeciągu jednej godziny roboczej temperatura przekracza granice strefy komfortu cieplnego)

27. Z o suchym powietrzu (konieczność częstego uzupełniania wody w organizmie)

28. Z o wilgotnym powietrzu (w pomieszczeniu występuje rosa)

29. Z o silnym przewiewie (w przeciągu)

30. Z z niedostatkiem tlenowym

31. Z o niskim ciśnieniu atmosferycznym

32. Z o wysokim ciśnieniu atmosferycznym

33. Z o szybkich zmianach ciśnienia atmosferycznego

34. Z pozbawionym grawitacji

35. Z a zmiennej grawitacji

36. w innym pomieszczeniu (jakim)

1.4 OŚWIETLENIE

37. Z w ciemności (gdy nie odbierany jest żaden bodziec świetlny np. ciemnia fotograficzna)

38. Z w warunkach szybkich zmian oświetlenia

39. Z w warunkach niedostatecznego oświetlenia (utrudniającego pracę)

40. Z w warunkach nadmiernego oświetlenia (jaskrawego)

41. Z przy naturalnym oświetleniu

42. Z przy sztucznym oświetleniu

43. Z przy oświetleniu mogącym wywołać olśnienie

44. Z przy migotaniu

45. przy innym oświetleniu (jakim)

1.5 HAŁAS, WIBRACJA

Praca wykonana jest:

46. Z w hałasie o minimalnym natężeniu (np. czytelnia)

47. Z w hałasie o natężeniu powyżej 85 dB

48. Z w hałasie przemysłowym

49. Z w hałasie komunikacyjno-komunalnym

50. Z w hałasie mieszkaniowym

51. Z przy drganiach (wibracjach)

52. Z przy wstrząsach (łatwo policzalne drgania np. wywołane stanem powierzchni dróg)

53. w innych rodzajach hałasu lub wibracji

1.6 INNE ELEMENTY HIGIENY PRACY

W pracy występuje (-ją):

54. Z zanieczyszczenia pyłem lub kurzem

55. Z zanieczyszczenia gazami

56. Z zanieczyszczenia parami, mgłami

57. Z zaduch, smród

58. Z możliwość łatwego wybrudzenia się

59. Z warunki sterylne

60. inne elementy higieny (jakie)

1.7 STRUKTURA PRACY

Praca ma charakter:

61. Z jednozadaniowy

62. Z kilkuzadaniowy (dwa lub więcej zadań jednakowej ważności)

Praca:

63. Z jest zrutynowana, monotonna, monotypowa

64. Z jest mało określona, pozwala na swobodę działania

65. Z związana jest z występowaniem presji czasowej

66. Z wiąże się z występowaniem czynników zakłócających normalny tok funkcjonowania (np. częste telefony)

67. ma inne cechy (jakie)

1.8 RODZAJ AKTYWNOŚCI I KWALIFIKACJE

Praca wymaga:

68. Z aktywności fizycznej (np. obsługa kosiarki do trawy, przykręcanie śruby)

69. Z aktywności sensorycznej (np. obsługa ekranu radaru, rozdzielni w elektrowni)

70. Z aktywności umysłowej (np. programowanie pracy komputera)

71. W zachowanie ciszy (eliminacja hałasu)

72. W utrzymania określonego rytmu pracy

73. W postępowaniu wg określonych przepisów, instrukcji, zasad (np. wypiek ciast, ruch drogowy, demontaż maszyny, przepisy sanitarno-epidemiologiczne)

74. W dokładności, precyzji (np. w pracy zegarmistrza)

75. W zwracania uwagi na szczegóły (czy wszystko zostało należycie wykonane)

76. W kwalifikacji zawodowych

77. W kwalifikacji zdrowotnych

78. W kwalifikacji społeczno-moralnych

79. W talentu, specyficznych zdolności

80. innych kwalifikacji lub uwarunkowań (jakich)

1.9 ŹRÓDŁA INFORMACJI

Źródłami informacji są (jest):

81. Z materiały pisemne (np. książki, notatki, instrukcje)

82. Z materiały „ilościowe” (np. rachunki, karty drogowe)

83. Z materiały poglądowe (np. rysunki, mapy)

84. Z formy, wzorce, sztance (w celu porównania)

85. Z wskaźniki wzrokowe (np. tarcze, zegary, światła sygnałowe)

86. Z przyrządy pomiarowe (np. suwmiarki, kątomierze, ciśnieniomierze)

87. Z urządzenia mechaniczne (np. wiertarki, szlifierki, maszyny-gdy się je obserwuje)

88. Z materiały poddawane obróbce (np. ciasto, krojenie materiału)

89. Z materiały nie podlegające obróbce (np. inwentaryzacja, kontrola jakości)

90. z naturalne otoczenie (np. chmury, krajobraz, roślinność, zwierzęta)

91. Z cechy otoczenia stworzone przez człowieka (np. wiadukty, budynki, koleje)

92. Z zachowanie się ludzi

93. Z wydarzenia, wypadki (np. ruch uliczny, kontrola lotniska z wieży)

94. Z przedmioty artystyczne lub dekoracyjne

95. Z ustne źródła informacji (np. rozmowy, wywiady, instrukcje ustne)

96. Z dźwiękowe źródła informacji (np. hałas, klakson)

97. Z czuciowe źródła informacji (np. ciśnienie, ból, temperatura)

98. Z węchowe źródła informacji (np. swąd palącej się instalacji)

99. Z smakowe źródła informacji (np. smak gotowanej potrawy)

100. inne źródła informacji

1.10 URZĄDZENIA

W pracy używane są (jest):

101. Z urządzenia (maszyny) wolnostojące (np. obrabiarka)

102. Z urządzenia napędzane energią człowieka (np. rower, łódka)

103. Z pojazdy drogowe, kolejowe (np. ciężarówka, pociąg)

104. Z maszyny samobieżne (np. wózek widłowy, kombajn)

105. Z silnikowe pojazdy wodne (np. statek, motorówka)

106. Z pojazdy powietrzne (np. szybowiec, rakieta)

107. Z urządzenia ruchome (przemieszczające się), których obsługa wymaga chodzenia (np. froterka, taczka)

108. Z urządzenia transportowe o stałej lokalizacji, bezpośrednio kierowane (np. winda, suwnica, dźwig)

109. Z urządzenia zdalnie sterowane (np. systemy przenośnikowe, nastawnie)

110. Z samodzielne urządzenia kontrolne lub pomiarowe (np. radar, tomograf, telewizja przemysłowa , EEG)

111. inne urządzenia (jakie)

1.11 NARZĘDZIA I WYPOSAŻENIE TECHNICZNE

W pracy używane są:

112. Z precyzyjne narzędzia, przyrządy, instrumenty napędzane energią pozaludzką (np. świder dentystyczny, kamera filmowa)

113. Z precyzyjne narzędzia, przyrządy, instrumenty nie napędzane energią pozaludzką (np. nóż w pracy chirurga, dłuto w ręku jubilera)

114. Z inne narzędzia, przyrządy napędzane energią pozaludzką (np. młot pneumatyczny, wiertarka)

115. Z inne podstawowe narzędzia i przyrządy

116. Z narzędzia pomocnicze

117. Z przyrządy pomiarowe (np. stoper, suwmiarka, szczelinomierz)

118. inne narzędzia lub wyposażenie techniczne (jakie)

1.12 UBIÓR

W pracy używany (-ne, -na) jest:

119. Z strój urzędowy (reprezentacyjne ubranie)

120. Z ubranie robocze (np. fartuch, kombinezon roboczy)

121. Z specyficzny uniform (np. pielęgniarka, portier)

122. Z ubranie ochronne lub specyficzne (np. strój nurka, strażaka, wytapiacza stali)

123. Z strój dowolny

124. Z odzież ocieplająca

125. inny ubiór (jaki)

1.13 CZAS PRACY

Praca odbywa się:

126. Z w czasie regularnych godzin pracy

127. Z w czasie nieregularnych godzin pracy (uzależnionych od potrzeb)

128. Z w porze dziennej

129. Z w porze nocnej

130. Z w odniesieniu do całego roku praca jest regularna

131. Z w odniesieniu do całego roku praca jest nieregularna (uzależniona od pogody, pory roku, zmian produkcji)

132. inna forma czasu pracy (jaka)

1.14 STOSUNKI INTERPERSONALNE

Praca wykonywana jest:

133. Z jednoosobowo

134. Z zespołowo

Praca wymaga:

135. Z współpracy (współdziałania) z innymi osobami

136. Z kierowania innymi pracownikami

137. Z ścisłego kontrolowania pracowników

138. Z świadczenia usług ludziom (np. sprzedawca, urzędnik, kelner)

139. Z kontaktów z człowiekiem chorym, niepełnosprawnym

140. z subordynacji, wypełniania poleceń

141. Z tolerancji wobec ludzi

142. Z rywalizacji

143. Z wzajemnego zaufania pracowników

144. Z ograniczenia kontaktów rodzinnych i towarzyskich (np. marynarz)

145. Z ograniczenia kontaktów społecznych (izolacji społecznej)

146. Z radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych

147. innych kontaktów lub relacji społecznych (jakich)

1.15 NARAŻENIA

Na stanowisku istnieje ryzyko wypadku:

148. P wymagającego tzw. pierwszej pomocy (niezdolność do pracy nie trwa dłużej niż 1 dzień np. skaleczenie)

149. P powodującego czasową niezdolność do pracy do kilku dni

150. P powodujące trwałe częściowe uszkodzenie ciała, utrata zdolności wykonywania pewnych funkcji fizycznych np. amputacja

151. P powodującego ogólną trwałą niezdolność do pracy, uniemożliwiając wykonywani pracy np. utrata wzroku, choroba popromienna

Przyczyną (źródłem) wypadku na stanowisku są:

152. P czynniki fizyczne (np. hałas, temperatura, oświetlenie, promieniowanie)

153. P czynniki chemiczne (np. dymy, pary toksyczne, substancje żrące)

154. P czynniki biologiczne (np. wirusy, bakterie chorobowe)

155. P czynniki techniczne (np. narzędzia, maszyny, nawierzchnia, konstrukcje, technologia)

156. P czynniki organizacyjne (niewłaściwe metody pracy, zła organizacja)

157. P czynniki ludzkie (błędy wynikające z niedyspozycji, niekompetencji, nieodpowiedzialności)

158. czynniki siły przyrody (np. burza, trzęsienie ziemi, wir powietrzny)

1.18 ODPOWIEDZIALNOŚĆ

Z pracą na danym stanowisku związana jest odpowiedzialność:

159. O materialna

160. O za bezpieczeństwo i zdrowie ludzi

161. O za funkcjonowanie całego przedsiębiorstwa lub organizacji

162. O zawodowa (np. utrata prawa wykonywania zawodu lub pracy)

163. O społeczno-moralna (nie wywiązanie się z obowiązków powoduje np. społeczną dezaprobatę)

164. O kara (grzywna, pozbawienie wolności)

165. inny rodzaj odpowiedzialności (jaka)

1.17 SYTUACJE TRUDNIE I EKSTREMALNE

W pracy występuje:

166. Z deprywacja (potrzeb społecznych, poznawczych, niedociążenie)

167. Z przeciążenie (fizyczne, psychiczne, psychospołeczne, informacyjne)

168. Z utrudnienie (natury organizacyjnej, technicznej, psychospołecznej, środowiskowej)

Praca na danym stanowisku wymaga funkcjonowania w warunkach ekstremalnych typu:

169. P nagłą awaria urządzenia

170. P gwałtowna zmiana warunków zewnętrznych

171. P nagła i niemożliwa do przewidzenia niedyspozycja pracownika w czasie pracy (przy niemożliwości przerwania pracy lub zastąpienia przez innego pracownika)

CZĘŚĆ II

FUNKCJONOWANIE W ŚRODOWISKU PRACY

2.1 CEL PROFESJONALNY

Na danym stanowisku:

172. Z jest precyzyjnie sformułowany cel główny

173. Z dopuszcza się zmianę celu głównego

174. Z jest zakres (zbiór) celów (zadań) pośrednich służących realizacji celu głównego

175. Z istnieje bezpośredni i pełny dopływ informacji zwrotnej dotyczącej stopnia zrealizowania celu (zadania) pośredniego

176. Z istnieje swoboda w wyborze celów (zadań) pośrednich

177. Z dopuszcza się możliwość zmiany ustalonego ciągu celów (zadań) pośrednich pod wpływem informacji z zewnątrz (spostrzeżeń zmysłowych, poleceń przełożonych, zmian przepisów lub technologii)

178. Z dopuszcza się możliwość zmiany ustalonego ciągu celów (zadań) pośrednich pod wpływem własnego doświadczenia

179. Z łatwo i precyzyjnie można ocenić efekt końcowy pracy (jednoznaczne kryteria)

180. cel pracy jest scharakteryzowany również w inny sposób (jaki)

2.2 STRATEGIE FUNKCJONOWANIA W ŚRODOWISKU PRACY

Na danym stanowisku wymagana jest:

181. Z realizacja zadań prowadzących do celu odległego w czasie

182. Z realizacja zadań znanych w znanych sytuacjach

183. Z realizacja zadań znanych w nowych sytuacjach

184. Z realizacja zadań znanych lecz z zastosowaniem nowego sprzętu, materiałów, technologii lub nowych metod organizacji pracy

185. Z realizacja zadań całkowicie nowych lecz mieszczących się w ramach profesji

186. Z realizacja zadań wychodzących poza zakres dotychczasowych obowiązków (poza profesję)

187. Z szybka adaptacja do zmieniających się sytuacji pracy (np. nowy sprzęt, nowi współpracownicy, nowe warunki)

188. Z szybka adaptacja do zmieniających się zadań

189. Z szybka adaptacja do warunków ekstremalnych (szczególnie niebezpiecznych, nadmiernie uciążliwych lub niezbyt dobrej kondycji pracownika)

190. Z umiejętność zmiany zadań dla osiągnięcia celu głównego

191. Z umiejętność dokonywania zmian organizacyjnych w procesie pracy

192. Z umiejętność zmian stosunków społecznych w miejscu pracy

193. Z umiejętność modyfikowania technologicznych warunków pracy

194. Z umiejętność zrezygnowania z wykonywania niektórych zadań dla osiągnięcia celu głównego

195. inna strategia funkcjonowania na stanowisku pracy (jaka)

CZĘŚĆ III

PROCESY POZNAWCZE I DECYZYJNE

3.1 WZROK

W pracy potrzebna (-ny, -ne) jest:

196. W ostrość wzroku

197. W widzenie obuoczne

198. W widzenie zmierzchowe

199. W pole widzenia

200. W szybkie przechodzenie od spostrzeganie elementów bliskich do spostrzegania elementów dalekich (np. lotnik)

201. W szybkość adaptacji do ciemności i światła

202. W odporność wzroku na olśnienie

203. W spostrzeganie elementów w bliskim zasięgu wzroku (przed miotów, zdarzeń, cech znajdujących się w zasięgu ręki)

204. W spostrzeganie elementów w dalekim zasięgu wzroku (spostrzeganie przedmiotów, zdarzeń, cech znajdujących się poza zasięgiem ręki np. obserwacja krajobrazu)

205. W spostrzeganie głębi - ocena odległości przedmiotu od obserwatora do przedmiotu lub odległości między przedmiotami taj jak są one umieszczone w przestrzeni (np. podczas operowania dźwigiem)

206. W spostrzeganie barw - spostrzeganie lub identyfikacja przedmiotów lub elementów na podstawie ich barw

207. inne cechy wzroku (jakie)

3.2 SŁUCH

W pracy wymagane (-na) jest:

208. W rozróżnienie wysokości i natężenia dźwięku (np. stroiciel instrumentów muzycznych)

209. W czułości słuch (niski próg wrażliwości np. wartownik)

210. W spostrzeganie określonych dźwięków lub ich sekwencji (np. praca maszyny nie funkcjonującej właściwie)

211. W spostrzeganie określonych dźwięków lub ich sekwencji na tle szumu (np. radiotelegrafista)

212. inna właściwość słuchu (jaka)

3.3 INNE RODZAJE I SPOSOBY SPOSTRZEGANIA

Praca wymaga:

213. W odczuwania lub rozpoznawania zmian kierunków lub szybkości (przyspieszeń lub zwolnień)

214. W właściwego dozowania siły nacisku - czucia siły nacisku

215. W równowagi ciała - wyczuwania pozycji lub bilansu sił dla utrzymania równowagi niezbędnej do wykonania pracy (np. wspinanie się , chodzenie po śliskiej nawierzchni, praca na wysokości)

216. W radzeniu sobie z rzeczywistością mogąca wywołać złudzenia (np. złudzenia statystyczne, ruchowe)

217. W szybkości spostrzegania

218. W dokładności spostrzegania

219. W precyzji dotykowej

220. W czułości węchu

221. W wrażliwości smakowej

W pracy wymagana (-ne) jest:

222. W ocena szybkości poruszających się części stałego urządzenia (np. liczba obrotów silnika na minutę)

223. W ocena szybkości przedmiotów poruszających się względem stałego punktu lub ruchomych przedmiotów (np. szybkość pojazdu)

224. W ocena stanu jakości i/lub wartości przedmiotów (np. jubiler, rzeczoznawca)

225. W kontrola sprawdzania jakości produktów, przedmiotów, materiałów wyprodukowanych przez siebie lub produkcji innych zespołów w kategoriach ustalonych standardów (np. identyfikacja braków)

226. W ocena wagi, liczby, objętości itp. Przedmiotów bez dokonania bezpośredniego pomiaru (np. liczby bakterii określonej za pomocą mikroskopu)

227. W ocena wielkości, wymiarów szacowanego przedmiotu bez dokładnego mierzenia (np. ocena wysokości drzewa)

228. W ocena, szacowanie czasu potrzebnego na wykonanie czynności roboczych (np. wymiana zużytego detalu, ocena czasu potrzebnego na dostarczenie telegramu, na zahamowanie)

229. W spostrzeganie obiektów lub sygnałów gdy operator znajduje się w pomieszczeniu wykonującym ruch obrotowy lub skręt

230. W spostrzeganie w warunkach ekstremalnych (np. z powodu zakłóceń, utrudnień lub występowania złudzeń)

231. inne rodzaje i cechy spostrzegania (jakie)

3.4 UWAGA

Praca wymaga:

232. W skupienia uwagi (koncentracji uwagi)

233. W podzielności uwagi (ujmowania więcej niż jednego elementu równocześnie)

234. W przerzutności uwagi (szybkości kierowania uwagi z jednego elementu na inny)

235. W trwałości uwagi (utrzymywania uwagi w napięciu przez dłuższy czas)

236. W selektywności uwagi (wyboru elementów ze względu na ich ważność)

237. innych cech uwagi (jakich)

3.5 CZUJNOŚĆ UMYSŁOWA

Praca wymaga:

238. W czujności w stosunku do rzadko występujących zdarzeń

239. W czujności ze względu na ciągłe występowanie nowych zdarzeń

240. innego rodzaju czynności umysłowej (jakiej)

3.6 PAMIĘĆ

Praca wymaga:

241. W pamięci miejsc, sytuacji (topograficzna)

242. W pamięci twarzy (np. portier)

243. W pamięci liczb

244. W pamięci krótkotrwałej (wykorzystywanie informacji po upływie krótkiego czasu, np. telefonistka)

245. W pamięci długotrwałej (wykorzystanie informacji po upływie długiego czasu np. nauczyciel)

246. W gotowości pamięci (szybkiego dostępu do zasobów pamięci np. praca w informacji)

247. W dokładnego zapamiętywania (wierności, np. reporter)

248. W pamięci logicznej (zapamiętywanie sensu)

249. innego rodzaju pamięci (jakiej)

3.7 DOŚWIADCZENIE - WIEDZA

Praca wymaga:

250. W wiedzy technicznej

251. W wiedzy przyrodniczej

252. W wiedzy humanistycznej

253. W wiedzy ekonomicznej

254. W aktualizacji wiedzy fachowej (tzw. „bycia na bieżąco”)

255. W doświadczenia zawodowego (określonego stażu pracy)

256. innej wiedzy lub doświadczenia (jakiej)

3.8 CZYNNOŚCI PRZETWARZANIA DANYCH

Praca wymaga:

257. Z zbierania danych (wypełniania formularzy, zapisywania danych, zapamiętywania)

258. Z kodowania lub dekodowania jako procesu dającego się zautomatyzować (np. używanie symboli matematycznych, odczytywanie alfabetu MORSE'a)

259. Z integrowania informacji (łączenia, klasyfikacji, porządkowania, systematyzowania np. w postaci raportów, tabel)

260. Z przekształcania danych w celu wnioskowania (np. diagnoza uszkodzeń mechanicznych lub symptomów choroby)

261. innych czynności związanych z przetwarzaniem danych (jakich)

3.9 ROZUMOWANIE W ROZWIĄZYWANIU PROBLEMÓW

W pracy:

262. Z należy kierować się zdrowym rozsądkiem (intuicja zdroworozsądkowa)

263. Z jest potrzebne wykorzystanie pewnych doświadczeń, umiejętności i zasad do rozwiązywania praktycznych problemów (wykorzystanie znanych schematów myślowych)

264. Z jest potrzebne zastosowanie zasad naukowego, logicznego myślenia w celu zdefiniowania problemów, zebrania informacji, ustalenia faktów i wyciągnięcia wniosków (np. w pracy inżyniera, naukowca)

265. Z jest potrzebne myślenie innowacyjne - twórcze

266. są potrzebne inne rodzaje rozumowania (jakie)

3.10 PLANOWANIE I PODEJMOWANIE DECYZJI

W pracy potrzebny (-na, -ne) jest, występuje:

267. S2 stopień planowania (jego treść)

268. S3 dalekosiężność planowania

269. W znaczenie planowania

270. Z swoboda w podejmowaniu decyzji

271. Z niepewność informacji w sytuacjach decyzyjnych (np. zbyt mało informacji lub informacje niejednoznaczne)

272. Z niepewność co do skutków podejmowanych decyzji (zysków lub strat)

273. Z presja czasowa w podejmowaniu decyzji

274. inny rodzaj planowania i podejmowania decyzji

CZĘŚĆ IV

CZYNNOŚCI MANUALNE I LOKOMOTORYCZNE

4.1 AKTYWNOŚĆ MANUALNA

W pracy wymagane jest:

275. Z ręczne ustawianie, dostosowywanie , skalowanie urządzeń i maszyn (np. ustawianie wiertła, włączanie biegów w samochodzie, ustalanie kąta skrawania)

276. Z ręczne modyfikowanie materiału (np. masowanie, ugniatanie ciasta)

277. Z ręczne sprawdzanie materiału (np. w obsłudze maszyny)

278. Z składanie (rozkładanie) ręczne lub za pomocą narzędzi poszczególnych części w formę bardziej kompletną lub rozkładanie formy na części

279. Z ustawianie (rozkładanie) ręczne przedmiotów, materiałów na właściwych pozycjach (np. książek w bibliotece)

280. Z ręczne wkładanie, dostarczanie, dozowanie, zasilanie, odbieranie, wyrzucanie, usuwanie materiałów, produktów z maszyn lub urządzeń produkcyjnych

281. Z ręczny transport przedmiotów, materiałów, ludzi itp. (obsługa ręczna lub za pomocą odpowiednich środków, np. .praca w magazynie, ładowanie - rozładowanie)

282. inny rodzaj aktywności manualnej (jaki)

4.2 CZYNNOŚCI MANIPULACYJNE

Praca wymaga:

283. Z manipulowanie palcami (używanie narzędzi precyzyjnych, przedmiotów do rysowania itp.)

284. Z manipulowania całą ręką (manipulowanie za pomocą ruchów przedramienia i/lub ramienia np. naprawa samochodu)

285. Z stałości dłoni i ramienia (utrzymywania jednakowej kontrolowanej pozycji lub ruchu dłoni i ramienia np. trzymania palnika do spawania, stabilizacja kierownicy)

286. Z zwrotnych ruchów dłoni (np. wkręcanie śruby)

287. Z szybkich ruchów rąk

288. Z obmacywania

289. innego rodzaju czynności manipulacyjnych (jakich)

4.3 POZYCJA (POSTAWA, RUCHY) CIAŁA PRZY PRACY

Praca wymaga:

290. Z siedzenia

291. Z stania

292. Z chodzenia

293. Z biegania

294. Z przeskakiwania

295. Z wspinania się

296. Z wchodzenia po schodach

297. Z pełzania

298. Z przysiadania

299. Z trwania w niewygodnej pozycji

300. Z nachylania się

301. Z klękania

302. Z sięgania

303. Z zwrotnych ruchów tułowia

304. Z szybkich ruchów głowy

305. Z szybkich ruchów ciała

306. Z szybkich ruchów nóg

307. Z operowania nogami

308. innej pozycji lub ruchów ciała (jakich)

4.4. KOORDYNACJA RUCHOWA

Praca wymaga:

309. W koordynacji ruchowej ciała

310. W balansowania, utrzymywania równowagi ciała w celu powstrzymania się od upadku e czasie chodzenia, stania, biegania (np. chodzenie po śliskiej nawierzchni)

311. W koordynacji obu rąk

312. W koordynacji wzroku i rąk

313. W koordynacji wzroku i nóg

314. W koordynacji wzroku, rąk i nóg

315. W koordynacji słuchowo- ruchowej (np. pilotowanie samolotu zgodnie z instrukcją z wieży lotniska itp.)

316. innej koordynacji ruchowej (jakiej)

4.5 OBCIĄŻANIE CZYNNOŚCIAMI FIZYCZNYMI

Praca wymaga:

317. Z podnoszenia niewielkich ciężarów

318. Z podnoszenia wielkich ciężarów

319. Z noszenia niewielkich ciężarów

320. Z noszenia wielkich ciężarów

321. Z rzucania niewielkich ciężarów

322. Z rzucania wielkich ciężarów

323. Z pchania niewielkich ciężarów

324. Z pchania wielkich ciężarów

325. Z ciągnięcia niewielkich ciężarów

326. Z ciągnięcia wielkich ciężarów

327. Z wytrzymałości fizycznej na zmęczenie

328. Z siły grzbietu

329. Z siły nóg

330. Z siły dłoni

331. Z siły rąk

332. innych czynności fizycznych

CZĘŚĆ V

CECHY OSOBOWOŚCI

5.1 CECHY CHARAKTERU

Wynik pracy zależy od:

333. W wytrwałości, konsekwencji

334. W zdecydowania, nie wahania się w podejmowaniu decyzji

335. W poczucia odpowiedzialności (można na nim polegać)

336. W sumienności, uczciwości

337. W zdyscyplinowania, przestrzegania przepisów, instrukcji, poleceń

338. W stałości zasad (kierowania się niezmiennymi zasadami ocen, interpretacji)

339. W zamiłowania do porządku (np. schludny w wyglądzie)

340. innych cech charakteru (jakich)

5.2 CECHY TEMPERAMENTU

W pracy ważna (-ny) jest:

341. W aktywność - energia w działaniu, szybkie tempo pracy, zdecydowanie

342. W wigor fizyczny - preferowanie prac aktywnych, wysiłkowych, manipulacyjnych

343. W rzutkość - podejmowanie współzawodnictwa, łatwe przechodzenie od jednego zadania do innego, preferowanie urozmaiconych prac

344. W przywódczość - podejmowanie ról kierowniczych, przejawianie inicjatywy, branie odpowiedzialności, wprowadzanie innowacji

345. W zrównoważenie - opanowanie emocjonalne, „zimna krew”, pogodne usposobienie, nie denerwowanie się, nie zamartwianie się

346. W towarzyskość 0 - łatwe zawieranie znajomości, chętne przebywanie wśród ludzi, łatwe zdobywanie zaufania wśród innych

347. W refleksyjność - przenikliwość, ścisłość w myśleniu, liczenie się z rzeczywistością, sceptycyzm, krytycyzm, preferowanie planowania nad realizacją zadań

5.3 INNE NIEKTÓRE SZCZEGÓLNE CECHY OSOBOWOŚCI

Znaczenie w pracy ma:

348. W gotowość do działania w trudnych i niebezpiecznych warunkach

349. W znajdowanie wyjścia z trudnych i niebezpiecznych sytuacji

350. W niezawodność w sytuacji awaryjnej

351. innych cech osobowości w związku z sytuacjami trudnymi, stresogennymi, ekstremalnymi (jakich)

---