Księga imion

Przewidywane osiągnięcia ucznia:

• Uważnie słucha opowiadania czytanego przez nauczyciela i swobodnie rozmawia na jego temat.

• Formułuje wnioski i odpowiada na pytania.

• Opowiada o sobie.

Przebieg zajęć:

◙ „Łańcuszek imion” - zabawa wstępna.

Uczniowie stoją w kręgu, witają się, wypowiadając swoje imiona: każda kolejna osoba mówi imiona wszystkich poprzedników, zaczynając od pierwszej osoby, a na końcu podaje swoje imię.

◙ Nauczyciel zapoznaje uczniów z tekstem „Martopolitanka” („Świerszczyk” s. 14-15).

Uczniowie wymieniają „imiona”, jakich używała główna bohaterka opowiadania, i zapisują je na tablicy: Marylka, Malutka, Marutka, Majeczka, Martopolitanka.

◙ Analiza „imion” bohaterki.

• Uczniowie pracują w pięciu grupach. Układają z rozsypanek sylabowych „imiona” głównej bohaterki i szukają w wyrazach sylab, które się powtarzają (ma, ka).

• Potem ustalają, które z pięciu „imion” bohaterki to powszechnie używane imiona, a które to pseudonimy (dzieci mogą odczytać definicję ze słownika). Dzielą wyrazy na dwie grupy: imiona (Marylka, Majka), pseudonimy (Marutka, Malutka, Martopolitanka).

• W grupach definiują pojęcia imię i pseudonim, szukają odpowiednich argumentów i zapisują je w tabeli.

Imię	Pseudonim
- nadają rodzice - jest używane w dokumentach obok nazwiska - znajduje się w kalendarzu i oznacza dzień imienin danej osoby	- imię (lub nazwisko) przybrane, używane zamiast prawdziwego - znane i używane przez przyjaciół

◙ Uczniowie odpowiadają na pytania na podstawie tekstu:

Dlaczego dziewczynka nie chciała, aby na nią mówiono Marylka?

Dlaczego nowe „imię” Marutka nie sprawdziło się?

Co koledzy sądzili o „imieniu” Martopolitanka?

Czy osoby, które mają oryginalne, rzadko spotykane imiona są bardziej niezwykłe od innych?

◙ Każdy uczeń opisuje siebie na arkuszu danych osobowych.

Arkusz danych osobowych

Imię Nazwisko Cecha charakteru Element wyglądu Zainteresowania Co u siebie lubię? Mój pseudonim

◙ Pisanie kart do księgi imion.

Nauczyciel przygotowuje stronę tytułową, a każdy uczeń na kolorowej kartce zapisuje informacje o sobie (może wykorzystać materiały z wcześniej przygotowanego arkusza danych osobowych) oraz umieszcza swoje zdjęcie lub karykaturę.

Nauczyciel układa karty księgi według alfabetu i łączy je ze stroną tytułową wstążką.

Ta księga zasili zbiór biblioczaroteki.

◙ Rundka niedokończonych zdań: Mój pseudonim… Wybrałem go sobie, bo

Potrzebne będą:

„Świerszczyk” nr 8/2006,

kartki z sylabami, które tworzą pięć wyrazów (imion głównej bohaterki), białe kartki formatu A4, karta pracy - Arkusz danych osobowych, kolorowe kartki, strona tytułowa do księgi imion, wstążka