tematy do egzaminu 10-11, studia EiT, I semesrt, fizyka, egzamin


E&T Tematy do egzaminu 2010/2011

1. Podaj założenia mechaniki klasycznej, wyprowadź transformację Galileusza dla ruchu układu S2 względem układu S1 z prędkością v(00vz). Udowodnij, że transformacja przeprowadza układ inercjalny w układ inercjalny.

2. Podaj zasadę niezmienniczości prędkości światła. Napisz wyjściowe równania propagacji fali świetlnej uwzględniając jej czoło. Podaj założenia transformacji współrzędnych Lorentza np. dla ruchu układu S2 względem S1 wzdłuż osi y. Wykaż, że należy uwzględnić również transformację czasu.

3. Znając transformację współrzędnych Lorentza, dla przypadku, gdy układ S2 porusza się względem S1 ze stałą prędkością v wzdłuż osi y, 0x01 graphic
:

0x01 graphic

wyprowadź transformację prędkości. Przeanalizuj otrzymany wynik w porównaniu z transformacją Galileusza

4 Wykaż, że gdy cząstka w układzie S2 porusza się wzdłuż osi x2 z prędkością światła c, a układ S2 porusza się względem układu S1 ze stałą prędkością v wzdłuż osi x-ów to zasada niezmienniczości prędkości światła jest niespełniona dla transformacji Galileusza, natomiast jest spełniona dla transformacji Lorentza. Transformacja prędkości ma postać:

0x01 graphic

5.Omów i podaj związki na dylatację czasu oraz kontrakcję przestrzeni jako efekty transformacji Lorentza. Dla jakiego przypadku transformacji Lorentza nie występuje kontrakcja przestrzeni.

6.Podaj zasadę korespondencji Bohra. Wykorzystaj ją do znanych zależności w teorii względności w relacji do odpowiednich zależności w mechanice klasycznej. dla przypadku, gdzie wystarczy przybliżenie zerowe oraz dla energii kinetycznej 0x01 graphic
gdzie należy stosować przybliżenie 1-go rzędu.

Pomocniczy związek: 0x01 graphic

7.Korzystając z definicji pracy wyprowadź, w zakresie stosowania mechaniki klasycznej, wyrażenia na energię kinetyczną i potencjalną. Podaj definicję pola zachowawczego. Objaśnij kolejne etapy przekształceń.

8. Udowodnij, że pole grawitacyjne Ziemi jest polem zachowawczym. Podaj definicję pola zachowawczego

9. Znając relację między siłą zachowawczą, a energią potencjalną F= -gradU omów na przykładzie jak można znaleźć stan równowagi trwałej.

10. Dla równania ruchu: x=Asin(t + ) znajdź :

prędkość, przyspieszenie oraz wyrażenie na siłę, która powoduje taki ruch. Objaśnij

wielkości występujące w równaniu ruchu. Korzystając z wektora wirującego podaj graficzną interpretację wychylenia x w ruchu harmonicznym.

11. Dla ruchu harmonicznego znajdź wyrażenie na energię kinetyczną, potencjalną oraz całkowitą, podaj odpowiednie wykresy.

18. Prędkość grupowa i fazowa w ruchu falowym: wyprowadź wzór na przykładzie tworzenia paczki falowej z dwóch fal składowych. Podaj definicje prędkości grupowej i wzajemną relację między prędkością fazową i grupową. Jak definiujemy ośrodek z dyspersją normalną i anomalną.

19. Zdefiniuj źródła synchroniczne. Omów zjawisko interferencji dla dwóch źródeł synchronicznych. Podaj wyrażenie na różnicę dróg optycznych. Znajdź amplitudę wypadkową i uzasadnij sposób jej liczenia. Dlaczego w liczeniu zjawiska interferencji koncentrujemy się na wyliczaniu amplitudy wypadkowej.

20. W zjawisku interferencji N źródeł synchronicznych odległych o a i emitujących fale o długości  wylicz różnię dróg optycznych i przesunięcie fazowe δ dla fal emitowanych od sąsiednich źródeł oraz od źródła 1-go i np. 4-tego. Wykonaj odpowiedni rysunek Znając wypadkowa amplitudę:

I = Io[sin(N/ a sinθ) sin-1(/ a sinθ]2

wylicz δ dla Imax (maksymalna amplituda) oraz wartość Imax.

21. Na przykładzie interferencji źródła N źródeł synchronicznych objaśnij jak powstaje antena kierunkowa. Uzasadnij odpowiednim rysunkiem.

22. Opisz i zilustruj zjawisko dyfrakcji . Omów sposób wyliczenia amplitudy wypadkowej.

23.Podaj definicję strumienia pola wektorowego. Dla wektora natężenia pola elektrycznego podaj prawo Gaussa. Korzystając z tego prawa wylicz natężenie pola elektrycznego pochodzącego od jednorodnie naładowanej płaszczyzny z gęstością powierzchniową σ. mów sposób obliczeń uzasadnij wybór powierzchni Gaussa.

24.Podaj definicję strumienia pola wektorowego. Dla wektora natężenia pola elektrycznego podaj prawo Gaussa. Korzystając z tego prawa wylicz natężenie pola elektrycznego pochodzącego od jednorodnie naładowanej kuli z gęstością objętościową ρ. Promień kuli wynosi R, a całkowity ładunek q. Obliczenia należy przeprowadzić dla:

0x01 graphic
.

Uzasadnij wybór powierzchni Gaussa.

 Wyprowadź związek na wektor gęstość prądu, podaj i uzasadnij relację między wektorem gęstości prądu i natężeniem prądu I Znając wyrażenie na siłę z jaką pole magnetyczne B działa na ładunek q poruszający się z prędkością v, wylicz siłę z jaką pole B działa na przewodnik, w którym poruszają się ładunki q z prędkością v, gdy gęstość objętościowa ładunków wynosi n .

26 Korzystając z formuły Biota-Savarta :B = (oI)/2R wylicz siłę magnetomotoryczną.

Objaśnij symbole występujące we wzorze, podaj definicję siły magnetomotorycznej oraz opisz, w tym przypadku, sposób jej wyliczania.

30. Korzystając z prawa Ampera-Laplace'a (wzór jest podany poniżej), które opisuje wyrażenie na pole magnetyczne wytwarzane przez przewodnik z prądem o natężeniu I , wylicz pole magnetyczne ,które wytwarza ładunek q poruszający się z prędkością v.(uwaga należy wcześniej podać definicję wektora gęstości prąd j . Wykonaj odpowiedni rysunek.

0x01 graphic

31. Znajdź relacje między polem elektrycznym i magnetycznym wytworzonym przez ładunek q poruszającym się z prędkością v ( pole B jest opisane wzorem: 0x01 graphic

32 Podaj prawa dla statycznych pól B i E. W oparciu o te prawa omów własności tych pól.

33.Wylicz pole 0x01 graphic
w układzie współrzędnych S1 oraz S2 dla następującego przykładu: układ S2 porusza się względem układu S1 z prędkością 0x01 graphic
W układzie S2 znajdują się w spoczynku ładunki Q i q. Ładunek Q znajduje się w początku układu S2 i jest źródłem pola elektrycznego, ładunek q jest ładunkiem próbnym

37. Podaj całkowe i różniczkowe prawo Faraday'a, omów zjawiska, których to prawo dotyczy.

38. Omów i podaj zasadę zachowania ładunku dla przypadku dynamicznego.

Z jakich praw fizycznych należy skorzystać.

39..Podaj w postaci całkowej i różniczkowej równania Maxwella. Omów własności pół E i B oraz zjawiska jakie te prawa opisują.

40.W przewodniku o kształcie walca o promieniu R=2 mm gęstość prądu wynosi 0x01 graphic
wylicz natężenie prądu przepływającego w obszarze R/2 i R, wykonaj odpowiedni rysunek.

41. W przewodniku o kształcie walca o promieniu R=2 mm gęstość prądu jest funkcją r i wynosi:0x01 graphic
, gdzie 0x01 graphic
wylicz natężenie prądu przepływającego w obszarze R/2 i R.

42. Omów zachowanie pola E i B na granicy dwóch ośrodków: 0x01 graphic
Uzasadnij wybór powierzchni Gaussa oraz konturu.

43. Jaką interpretację fizyczną ma wektor Poyntinga S. Wylicz S dla następującego przypadku:

płaska fala elektromagnetyczna ma rozwiązania w postaci:

E = Eo exp[i(t - kx)]

B = Bo exp[i(t - kx)]

pola E i B mają następujące składowe: E(0,E,0), B(0.0.B) .

oraz są związane następującą zależnością:

0x01 graphic

44 Omów zjawisko Halla, dla wybranej przez siebie geometrii wylicz napięcie hallowskie i zdefiniuj stałą Halla.

45. Podaj sposoby uzyskiwania rozkładu antyboltzmannowskiego. Omów metody doświadczalne uzyskiwania takiego rozkładu (przygotowanie akcji laserowej)

46. Podaj schematycznie sposób uzyskiwania oraz odtworzenia hologramu przedmiotu przeźroczystego i nieprzeźroczystego. Uzasadnij dlaczego wiązka laserowa spełnia wymagania do tworzenia hologramów.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Tematy do egzaminu z kontroli administracji[1], studia, notatki
tematy do egzaminu tmm, Automatyka i Robotyka studia, 2rok, Teoria mech i masz, Ćwiczenia + egzamin,
pedagogika wśród innych nauk, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P tematy do egzaminów 46 temat
Zakres tematyczny do egzaminu z TQM, TQM
PYTANIA 19. 24, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P tematy do egzaminów 46 tematów
Tematy do egzaminu 2009, automatyka, Ściąga
Marketing?nkowy materialy do zajec 10 11
PEDAGOGIKA JAKO NAUKA, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P tematy do egzaminów 46 tematów
Pytanie 17, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P tematy do egzaminów 46 tematów
Obszary tematyczne do egzaminu z Ekonomii Społecznej, Uniwersytet Śląski w Katowicach, Ekonomia Społ
Temat 4, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P tematy do egzaminów 46 tematów
pytanie 19, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P tematy do egzaminów 46 tematów
Pytanie 41, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P tematy do egzaminów 46 tematów
Emancypowanie się pedagogiki jako nauki, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P tematy do egzamin
Tematy do egzaminu z filozofii, Psychologia, Semestr 2, Filozofia z elementami logiki II, Wykłady
pytanie 14, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P tematy do egzaminów 46 tematów
Tematy do egzaminu z Psychologii Ogólnej, Pedagogika ogólna APS 2013 - 2016, I ROK 2013 - 2014, I se
Pytanie 28, st. Pedagogika ćwiczenia, pedagogika U P tematy do egzaminów 46 tematów

więcej podobnych podstron