Moralne aspekty badań pedagogicznych
1.Moralność to normy i zasady postępowania uważane za właściwe w danym społeczeństwie, czyli najkrócej mówiąc odróżnianie dobra od zła.
2 .Podstawowe normy i wartości moralne uznawane w świecie nauki
-obiektywizm, bezstronność, niezależność
-wspólna własność dorobku naukowego
-bezinteresowność
- krytycyzm wobec dotychczasowych badań
3. Dylematy moralne wynikają ze sprzeczności interesów
- z jednej strony badanie naukowe ma być odważne nieskrępowane, rzetelne ,a drugiej musi być zachowana godność osoby badanej, ochrona prywatności, zakaz krzywdzenia.
4. Ważne jest, aby istniała refleksja moralna-doniosły cel badania nie może usprawiedliwiać łamanie zasad moralnych. Zawsze należy przewidywać implikacje, czyli następstwa.
5. Badanie naukowe powinno być przeprowadzone zgodnie z wymaganiami metodologicznymi:
przygotowane, przeprowadzone, i opracowane poprawnie, starannie, rzetelnie.
6. Należy zachować intelektualną pokorę tzn. przyjąć krytyczną postawę wobec własnych i cudzych dokonań…bo prawda jest cząstkowa i względna.
Brak wobec siebie krytycyzmu to brak tolerancji dla odmiennych poglądów i może prowadzić do niekompetencji.
Nadmierna krytyka wobec cudzych dokonań też jest szkodliwa wynika z braku życzliwości zniewala i zniechęca.
7. Prowadząc badania naukowe nie należy ulegać wpływom i naciskom.
8. Badacz powinien być wiarygodny i kompetentny
-zna metody techniki narzędzia, które obowiązują w metodologii
-jest uczciwy, przyznaje się do ulepszeń
- głosi prawdę a nie pobożne życzenia
-ukazuje rzeczywistość jaka jest a nie jaka być powinna
- udostępnia narzędzia badawcze
9. Należy unikać badań drugiego obiegu tzn. nie zlecać komuś zadania , ale samemu je przeprowadzać.
10.Badacz powinien być uczciwy
- naganne jest kopiowanie cudzych prac
- naganna interesowność czyli tylko dla zysku a nie dla poznania prawdy
- badacz bada to na czym się zna
--nie przyspieszać nie ponaglać jeżeli istnieją przeszkody w przeprowadzeniu badania
11.Isnieja zobowiązania wobec osób badanych
- uczciwość
- godziwe traktowanie
- uszanowanie prywatności
-wyjaśnienie celu badania
12. Badania powinny być poufne i anonimowe
13.Dobrowolność udziału czyli nie pod przymusem ale z uszanowanie woli badanego
14.Obecność badacza przy przeprowadzaniu badań
15.Badania pedagogiczne powinny być powiązane z praktyka pedagogiczną
Nadużycia naukowe
-Holandia- neurolog fabrykował dane dla pieniędzy
-Kalifornia- sfabrykowano dane i ogłoszono odkrycie nowego pierwiastka o nr 118
-Anglia - opublikowano artykuły naukowe o lekach a autorzy mieli powiązania finansowe z firmami farmaceutycznymi
-Alabama- chorzy na syfilis nie byli leczeni skuteczna penicyliną zamiast tego obserwowano przebieg i rozwój choroby
-Eksperyment więzienny Zimbardo
- matura z j. polskiego - słowa klucze zasadność ich stosowania
-In vitro
Nadużycia mogą mieć formę
- oszustwo -fabrykowanie podrabianie danych
-oszukaństwo- złamanie reguł metodologicznych
- naruszenie praw własności intelektualnej- plagiat odkryć wyników
Przyczyny nadużyć
- nacisk wpływowych ludzi, instytucji
- motywy ekonomiczne i finansowe
-ambicja badacza