Jestem Europejczykiem

Temat zajęć: Podróż do Grecji

Cel:
poznanie Grecji i jej dziedzictwa kulturowego.

Metody:

 podająca,

 problemowa,

 eksponująca,

 praktyczna.

Formy:

 indywidualna,

 zbiorowa,

 grupowa.

Edukacja przyrodniczo-społeczna:
- położenie i symbole narodowe Grecji,
- zabytki i budowle Grecji.

Edukacja polonistyczna:
- wypowiedzi uczniów o Grecji,
- słuchanie opowiadania nauczyciela,
- stosowanie zwrotów grzecznościowych,
- pisownia wyrazów wielką literą.

Edukacja matematyczna:
- rozwiązywanie zadań tekstowych z wykorzystaniem dodawania i odejmowania liczb w zakresie 20.

Edukacja plastyczno-techniczna:
- kolorowanie flagi i godła Grecji,
- wykonanie koreczków,
- przygotowanie tabliczek ze zwrotami grzecznościowymi.

Edukacja ruchowo-muzyczna:
- słuchanie i improwizowanie melodii greckich,
- nauka podstawowych kroków "Zorby".

Przewidywane osiągnięcia:
Uczeń:

 wie, gdzie leży Grecja, zna jej flagę i godło,

 rozumie pojęcie symbole narodowe,,br>

 postrzega, odbiera, szanuje wartości środowiska przyrodniczego i kulturowego innego kraju,

 ma podstawową wiedzę o dziedzictwie kulturowym Grecji, docenia jego wpływ na rozwój cywilizacji europejskiej,

 rozpoznaje melodie greckie,

 wypowiada się pełnymi zdaniami na wskazany temat,

 zna i stosuje zasady pisowni wyrazów wielką literą,

 z zainteresowaniem słucha wypowiedzi innych,

 rozwiązuje zadania tekstowe,

 biegle dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego,

 potrafi współdziałać w zespole,

 wykonał tabliczki ze zwrotami grzecznościowymi w języku greckim,

 przygotował koreczki na Dni greckie w szkole.

Środki dydaktyczne:
tekst wierszyka-zagadki umieszczony na tablicy Mapa Europy, karteczki z imionami, kartoniki z polskimi i greckimi literami alfabetu, puzzle dla każdej grupy, karton, klej, nagrania hymnu i melodii greckich, albumy, fotografie, pamiątki, karta pracy, wykałaczki, nóż, jabłko, oliwki, ser feta, winogrona, nagrania melodii greckich, ilustracje, fotografie strojów greckich, wzory liter greckich na dużym formacie, tabliczki ze zwrotami grzecznościowymi w języku greckim, rozsypanki wyrazowe, sylabowe, literowe zwrotów grzecznościowych w języku greckim.

1. Czytanie wierszyka-zagadki jako wprowadzenie do tematu zajęć

Daleko stąd leży kraj piękny i nieznany,
Od ponad czterech tysięcy lat mieszka tam lud niepokonany.
Tam wielkie góry i morza przejrzyste,
Zielone oliwki i winogrona soczyste,
Ruiny świątyń ku czci bogów wznoszonych
I 2000 wysp po morzach rozrzuconych.
Wiele ludowi temu zawdzięczamy:
Demokrację, Pitagorasa, olimpijskie zawody,
Nić Ariadny, piętę Achillesa, no i niestety jabłko niezgody.

2. Swobodne wypowiedzi uczniów o Grecji i odszukanie jej na mapie Europy

3. Podjęcie decyzji o "wyprawie" do Grecji
Nadanie dzieciom imion greckich i podział na 6 grup według pierwszej litery nadanego imienia.
Dzieci w grupach, obracając się wokół własnej osi, wypowiadają słowa rymowanki:
"Maszyno, maszyno, maszyno kochana, przenieś nas tam, gdzie kraina nieznana" i zajmują miejsca oznaczone odpowiednią literą alfabetu polskiego i greckiego.

4. Układanie puzzli i naklejanie ich na karton.
Puzzle przedstawiają:
a) grecką flagę i godło,
b) rzeźbę (posąg boga),
c) wazę grecką,
d) zabytek,
e) flagę olimpijską,
f) typową roślinę.

5. Prezentowanie w kręgu rozwiązań. Uzupełnianie przez nauczyciela wypowiedzi uczniów podstawowymi informacjami dotyczącymi:
a) symboli narodowych, wysłuchanie hymnu, zwrócenie uwagi na zachowanie prawidłowej postawy,
b) religii,
c) sztuki greckiej (rzeźba, malarstwo, ceramika itp.), słuchanie melodii greckich, nauka podstawowych kroków tańca greckiego,
d) zabytków,
e) igrzysk olimpijskich; improwizacja ruchowa dyscyplin olimpijskich; ew. wpływu kultury greckiej na rozwój cywilizacji europejskiej,
f) typowej roślinności.

6. Rozwiązywanie zadań tekstowych z wykorzystaniem dodawania i odejmowania liczb w zakresie 20

7. Przygotowywanie koreczków z oliwek, sera feta, winogron

8. Improwizacje ruchowe przy muzyce greckiej. Nauka "Zorby"

9. Próby ustnego opisywania ludowych strojów greckich. Zapoznanie uczniów z typowymi zajęciami współczesnych Greków.

10. Pokaz alfabetu greckiego oraz prezentowanie podstawowych zwrotów grzecznościowych w języku greckim

11. Wykonanie dekoracji na Dzień grecki w szkole - tabliczek z greckimi zwrotami grzecznościowymi.
Na przygotowanych tabliczkach uczniowie przyklejają ułożone z rozsypanek zwroty grzecznościowe lub samodzielnie je odwzorowują.
Dzień dobry - Kalhmera (Kalimera)
Przepraszam - Snggwmh (Sighnomi)
Proszę - Parakolw (Parakalo)
Smacznego - Kalh orexh (Kali oreksi)
Dziękuję - Eucariotw (Efharisto)

12. Powrót z podróży
Dzieci obracając się wokół własnej osi wypowiadają tekst rymowanki: "Maszyno, maszyno, maszyno kochana. Przenieś nas z powrotem, już Grecja poznana".

13. Scenki dramowe: wywiad z grupą turystów powracających z Grecji

14. Podsumowanie zajęć i samoocena

Karta pracy

1. Dorysuj brakujące elementy flagi Grecji i pokoloruj ją.

2. Pokoloruj godło Grecji.

3. Rozwiąż zadanie.

Za domem Achillesa rosło 15 drzewek oliwnych. Wycięto 7 drzewek. Ile drzew zostało za domem Achillesa?

Dane:
Rosło .........
Wycięto .........
Szukane:
...................
Zostało ....................
Rozwiązanie
......................

Odpowiedź:
Za domem Achillesa zostało .................... drzewek.

4. Rozwiąż zadanie.

Klasy drugie przygotowują koreczki na Dzień grecki w szkole. Zakupiono 2 kg oliwek czarnych, 2 kg oliwek zielonych, 4 kg sera feta i 3 kg winogron. Ile ważyły zakupione produkty?
Dane:
................... Szukane:
...........................
Rozwiązanie:
.......................................

Odpowiedź:
.................................

5. Odgadnij wyrazy i wpisz je do diagramu.

POZIOMO:
7) Leczy ludzi
8) Przysmak bociana
9) Piszesz nim w szkole
10) Leci z komina
PIONOWO:
1) Pieczywo w kształcie księżyca
2) Nosisz w nim buty
3) 100 cm to .....
4) Dzięki niemu słyszysz
5) Mały i kolczasty zwierz
6) Wiszą w niej ubrania

Litery z pól oznaczonych numerami od 1 do 12 utworzą rozwiązanie, które musisz wpisać w puste kratki.

Bibliografia:

 Album "Meteory", Wydawnictwo Michalis Tumbis A.E, 1989

 Encyklopedia Szkolna Larousse, Religie Świata, Wydawnictwo Delta W-Z, Warszawa

 Encyklopedia Popularna PWN, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1991, wyd. XXI zmienione i uzupełnione

 Tygodnik "Życie Świata - Dzieje i wydarzenia", Polskie Media Amer. Com S.A. Poznań

 Tygodnik "Wally zwiedza świat!" nr 9 (61) wyd. GE Fabbri Phoenix Sp. z o.o. Wrocław

 Miesięcznik "Victor Junior" nr 7/02 (7) wyd. Agencja Wydawnicza AGA-PRESS

---