„Emocje”
Cel: nauka rozpoznawania stanów emocjonalnych.
Materiały: Kartki i długopisy.
Uczestnicy: Grupa studentów resocjalizacji.
Czas: 15 - 20 min
Przebieg ćwiczenia
Polecenie:
Dobierzcie się w pary. Następnie jedna osoba mimiką pokazuje dowolny stan emocjonalny, druga osoba wpisuje na kartce nazwę tego stanu emocjonalnego. Potem zamieńcie się rolami.
Wykonanie polecenia.
Konfrontacja:
Wypowiedz czy stany emocjonalne zostały prawidłowo odgadnięte. Czy trudno było Ci odgadnąć co pokazywała druga osoba? Łatwiej było pokazywać czy odgadywać?
Spróbuj inaczej:
Pokaż swój aktualny stan emocjonalny. Dyskusja w parach jak zmienić lub utrzymać taki stan.
Nowotny Małgorzata
Gr.2 Pedagogika Resocjalizacyjna.