06.Filozofia, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009


Marek Biesiada 05. 10. 2008

Konspekt lekcji historii

w klasie VI D

Temat: Filozofia, nauka i sztuka w epoce baroku.

  1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po zakończonych zajęciach uczeń:

pamięta:

rozumie:

potrafi:

  1. Metody:

  1. Środki dydaktyczne:

  1. Tok lekcji:

  2. Czynności nauczyciela

    Czynności uczniów

    Uwagi

    1

    2

    3

    I. Czynności organizacyjno - porządkowe.

    • sprawdzenie listy obecności

    • zapisanie tematu lekcji do dziennika

    1. Rekapitulacja wtórna:

    • ?

    Odpowiadają wyznaczeni uczniowie

    1. Realizacja nowych treści:

    Temat: Filozofia, nauka i sztuka w epoce baroku

    1. Odmienne postawy życiowe - religijność i asceza obok korzystania z uciech życia

    • ?

    2. Sztuka barokowa

    • ?

    3. Kontrasty życia codziennego

    • ?

    4. Myśliciele XVII w.

    • ?

    Uczniowie zapisują temat do zeszytu.

    Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia i społeczeństwo... 6, Poznań 2000, s. 38. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela.

    Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu:

    1. Odmienne postawy życiowe - religijność i asceza obok korzystania z uciech życia

    • misteria

    Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia i społeczeństwo... 6, Poznań 2000, s. 40-42. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela.

    Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu:

    2. Sztuka barokowa

    a) cechy sztuki i architektury epoki baroku

    • barok,

    b) twórcy architektury i malarstwa:

    • Giovanni Bernini,

    • Peter Paul Rubens,

    • Jan Vermeer van Delft

    c) wybitni kompozytorzy:

    • Jan Sebastian Bach,

    • Claudio Monteverdi,

    • Georg Friedrich Haendel

    d) cechy muzyki barkowej

    • opera,

    Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia i społeczeństwo... 6, Poznań 2000, s. 42-43. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela.

    Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu:

    3. Kontrasty życia codziennego

    Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia i społeczeństwo… 6, Poznań 2000, s. 43-44. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela.

    Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu:

    4. Myśliciele XVII w.

    • Galileusz,

    • Isaac Newton,

    • Kartezjusz,

    1. Rekapitulacja pierwotna

    • ?

    Odpowiadają wyznaczeni uczniowie

    V. Zadanie pracy domowej

    Zadanie ze s. 3/44

    VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.

    Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.

    Uczniowie aktywni otrzymują oceny.



    Wyszukiwarka

    Podobne podstrony:
    06.Organizacje pracodawców, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    06.Rodzaje grup, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    05.Grupy społeczne, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    02.Człowiek istota społeczna, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    Gr A, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    Gr B, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    04.Człowiek i jego potrzeby, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    03.Funkcje partii i systemy partyjne, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    ZAŁĄCZNIK NR 1.2, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009
    WSO PG, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009
    Zalacznik 8, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 1 2008-2009
    Partie obecne w Sejmie2, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    Dzwonki, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 1 2008-2009
    03.Państwo demokratyczne, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    01.Cechy państwa, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5
    08.Kultura polityczna, 12.PRACA W SZKOLE, ZSG NR 4 2008-2009, PG NR 5

    więcej podobnych podstron