Karnawał

Bal karnawałowy

1. demonstracja ilustracji przedstawiających bal, wspólne nazywanie elementów dekoracyjnych na ilustracji, wskazywanie ich wśród rzeczywistych przedmiotów przyniesionych przez nauczyciela (balony, serpentyna, kokardy, maski, czapki, kostium)

2. rysowanie palcem po wzorze naklejonym z kolorowych serpentyn, ćw. Graficzne - rysowanie po śladzie (z dopasowywaniem koloru do śladów),

3. zabawa w przebieranie

4. naśladowanie tańczenia - dzieci naśladują ruchy nauczyciela

Maska

1. demonstracja różnych masek przyniesionych przez nauczyciela, zakładanie ich, oglądanie się w lustrze

2. malowanie twarzy dzieci (proste wzory) - oglądanie się w lustrze, kolorowanka z ABC s. 11 (korona)

3. naśladowanie tańczenia - dzieci próbują naśladować siebie lub ruchy ciała w oparciu o obrazek

4. praca plastyczna - maska z dłoni (odrysowywanie swoich dłoni, nauczyciel wycina i ozdabianie)

Balony

1. demonstrowanie balonów w różnych kształtach i kolorach, odnajdywanie balonów na ilustracji, segregowanie balonów ze względu na kolor (bajka z ilustracjami o Baloniku)

2. ćwiczenie graficzne - łączenie kropek tak aby powstał balon, ćwiczenie oddechowe - dmuchanie na duży balon umieszczony na stole tak aby spadł

3. zabawa ruchowa, odbijanie balonów tak by nie upadły

4. Praca z książką ABC cz 2 str 21 (balony), ćwiczenie graficzne - dorysowywanie sznurków do balonów i kolorowanie ich

Taniec

1. demonstrowanie ilustracji przedstawiających tańczące pary, składanie postaci dzieci w rożnych przebraniach balowych (puzzle)

2. wprowadzenie i nauka tańca (układ ruchów do piosenki)

3. Praca z ksiażką ABC cz 2 str 6 (tańczące misie)

BAL

1. nazywanie elementów którymi można dekorować salę, wspólne ubieranie sali, ozdabianie napompowanych balonów flamastrami

2. praca z książką ABC cz 2 str 20

3. wykonanie czapek i ozdabianie ich - doklejanie wyciętych elementów

4. bal karnawałowy

Zwierzęta zimą

Ptaki

1. słuchanie odgłosów ptaków „Słucham i mówię”, naśladowanie odgłosów wybranych ptaków tworzenia kategorii ptaki i zwierzęta

2. wierszyk ilustrowany obrazkami „Sikorka” (Anna Łada - Grodziecka, rozkład materiału ABC trzylatka) , zadanie z nalepkami ABC 3 - latka cz.2, s 16

3. zabawa ruchowa „Ptaki jedzą ziarenka” - kiedy muzyka przestaje grać, dzieci zatrzymują się i naśladują dziobanie ptaków

4. Praca plastyczna - wyklejanie ptaków z plasteliny / malowanie ptaków farbami

Zwierzęta w lesie

1. Prezentacja obrazków ze zwierzętami leśnymi - sarna, zając, krajobraz zimowy i dzieci dokarmiające leśne zwierzęta, opowiadanie co widać na ilustracji, nazywanie zwierząt

2. Ćwiczenie graficzne - labirynt (doprowadzenie dzieci do paśnika w lesie przez odpowiednią dróżkę)

3. Zabawa ruchowa tańczenie do piosenki „dzik jest dziki” - dostosowanie tempa poruszanie się do zmieniającego się tempa muzyki

4. Praca plastyczna - kolorowanie sarenki i doklejanie sianka z włóczki

„Co jedzą ptaki i inne zwierzęta?”

1. dopasowywanie określonych zwierząt do ich pokarmów spożywanych zimą (sarna - siano, zając - marchewka, wróbel - ziarno, sikorka - słoninka), powtórzenie wierszyka o sikorce, polisensoryczne poznawanie (dotykanie, wąchanie) niektórych pokarmów (sianko, ziarenka, marchewka)

2. zadanie z nalepkami ABC s. 17, łączenie śladów zwierząt z odpowiednim zwierzęciem

3. zabawa ruchowa „Ptaki jedzą ziarenka” - kiedy muzyka przestaje grać, dzieci zatrzymują się i naśladują dziobanie ptaków

Robienie karmnika

1. prezentacja karmnika - omówienie jego funkcji, prezentacja ilustracji z ptakami w karmniku, liczenie ptaków, nazywanie ich

2. budowa karmnika z dużego kartonowego pudełka, kolorowanie sylwet ptaków

3. zabawa ruchowa „Ptaki jedzą ziarenka”

4. praca plastyczna - malowanie palcami karmnika (po śladzie), doklejanie wcześniej pokolorowanych ptaków do namalowanego karmnika

Dokarmianie ptaków w parku

1. zabawa dydaktyczna „Co nie pasuje?” - odnajdywanie nie pasującego ptaka w szeregu

2. składanie sylwet ptaków puzzli i kolorowanie, słuchanie odgłosów ptaków w mieście (gołębie, wróble)

3. wyjście do parku i dokarmianie ptaków

Rodzina

Moja Rodzina

1. Omówienie składu rodziny mama tata brat siostra babcia dziadek ( karty pracy)

2. Prezentacja zdjęć rodzinnych przyniesionych przez dzieci, odpowiadanie na pytania „Kto to jest?” podczas prezentacji zdjęć

3. Stworzenie ramek na zdjęcia rodzinne

4. Zabawa ruchowa - zatrzymywanie się na kołach kiedy muzyka ucichnie

Babcia

1. Prezentacja zdjęć przyniesionych przez dzieci

2. Nauka tańca do piosenki dla Babci i Dziadka: „Nazywają mnie poleczka” lub „Tupu tup po śniegu”

3. Przygotowanie laurki dla babci

4. praca z książką ABC cz2 str 18

Dziadek

1. Prezentacja zdjęć przyniesionych przez dzieci

2. Utrwalanie tańca do piosenki dla Babci i dziadka: „Nazywają mnie poleczka” lub „Tupu tup po śniegu”

3. Przygotowanie laurki dla dziadka

4. praca z książką ABC cz2 str 19

Ja w mojej rodzinie

1. Nauka imienia i nazwiska dziecka w oparciu o obrazek, odpowiadanie na pytanie „Jak masz na imię?”, oglądanie swoich zdjęć, rozpoznawanie siebie na zdjęciach wśród zdjęć innych dzieci

2. zdobienie swojego czarnobiałego zdjęcia

3. Zabawa ruchowa utrwalanie tańca do piosenki dla Babci i dziadka

4. Ćwiczenia grafomotoryczne

Spotkanie z babcią i dziadkiem

1. Powitanie babć i dziadków dzieci

2. prezentacja tańca do piosenki dla babci i dziadka

3. wręczenie laurek

---