CZERWIEC 2008

Ośrodki zainteresowań

1. Dzień Dziecka/ Dzień Strażaka.

2. Moja miejscowość, mój kraj.

3. Niedługo wakacje.

4. Morze, jeziora, góry.

Moja miejscowość, mój kraj;

Zajęcia edukacyjne	Przewidywane osiągnięcia	Działalność dowolna	Wspomaganie rozwoju
1. „Moje miasto”- spacer po mieście zwrócenie uwagi na charakterystyczne budowle. Poszerzenie wiadomości dzieci; 2. ,,Tychy - miasto w którym mieszkam'' - wskazanie i zaznaczenie miejsca na mapie, słuchanie legendy mówiącej o pochodzeniu nazwy tego miasta 3. „Moje miasto” - wykonanie albumu o Tychach. Wklejenie widokówek, układanie podpisów. Praca w zespołach. 4. ,,Czy dobrze znam swoje miasto?'' - zagadki słowne, graficzne podsumowujące wiadomości o Tychach. 5. Wyjście do kina Andromeda na film 6. Mój kraj: wskazanie położenia Polski na mapie, symbole narodowe, nazwa stolicy i jej położenie, 7.. Rytmika - zabawy przy muzyce 8. .. Wars i Sawa”- słuchanie opowiadania W. Chotomskiej 9.Zestaw ćwiczeń gimnastycznych - z przyborami( piłki). Doskonalenie sprawności ruchowej Kształcenie samodzielności	- prowadzi obserwacje umie dzielić się swoimi spostrzeżeniami - umie pokazać gdzie leżą Tychy (w przybliżeniu) wsłucha uważnie opowiadania nauczycielki wie skąd pochodzi nazwa miasta - dz. potrafi wykonać album, wie co znaczy pojęcie `album”, -odgadujezagadki obrazkowe potrafi podać rozwiązanie zagadki uzasadnia swoją odpowiedź - wypowiada się prostymi zdaniami -chętnie bierze udział w zabawach ze śpiewem - dz. uważnie słucha opowiadania, potrafi odpowiedzieć na zadane pytania, zna stolicę Polski, wie jak wygląda herb Warszawy - wykonuje prawidłowo ćwiczenia przestrzega zawartych umów przestrzega bezpieczeństwa	1. Indywidualne rozmowy z dziećmi nt swojej miejscowości 2. Wspólne zorganizowanie gazetki tematycznej o Tychach, poprawne nazywanie swojej miejscowości. 3. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań: rysowanie kredkami na temat dowolny, kolorowanie obrazków tematycznych 4.Oglądanie zdjęć przedstawiających różne regiony Polski i omawianie ich 5. „Jaki to obrazek” - zabawa dydaktyczna z dziećmi chętnymi. 6. Wykonanie papierowej flagi Polski 7.Rozwiązywanie zagadek słownych 8. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym 9. Wyjście na spacer w okolice przedszkola - dotlenienie organizmu, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania się po ulicy Zestaw ćwiczeń porannych ZABAWY RUCHOWE - „Idziemy na spacer”- orient - porządkowa -„Kto trafi do okienka”- z el celowania -„Żabki do wody”- z el. podskoku - „Zrywanie kwiatów” -ćwiczenie tułowia -„Slalom między drzewami”- z el biegu	Wyrabianie sprawności manualnej ręki

Dzień Dziecka/ Dzień Strażaka

Zajęcia edukacyjne	Przewidywane osiągnięcia	Działalność dowolna	Wspomaganie rozwoju
1. „Dzień dziecka w przedszkolu”- wspólna zabawa przy muzyce, wspólny poczęstunek. . 2. „Dzieci świata”- wysłuchanie wierszy, oglądanie ilustracji przedstawiających dzieci z różnych stron świata 3. „Mój kolego z innego kraju”- kolorowanka; 4. „Dzieci bywają różne” - słuchanie wiersza - rozmowa na temat różnic w wyglądzie dzieci, ich usposobieniu 5. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych - w ogrodzie przedszkolnym metodą wyścigu drużyn 6.Niebezpieczne zabawy z ogniem-rozmowa przy ilustracjach-rozwijanie logicznego myślenia, 7.998 to pożarna straż- nauka słów i melodii piosenki z repertuaru U. Pakuły-utrwalenie poprzez formę muzyczną numeru straży pożarnej. 8.Spotkanie z pracownikami straży pożarnej- poznanie pracy strażaka, dziecko wie, jak zachować się w czasie pożaru zna numer do straży pożarnej. 10„Strażak”- wyklejanie konturów papierem kolorowym- rozwijanie sprawności manualnych, dziecko dba o higienę pracy.	- rozwijanie przyjaznego stosunku do dzieci z innych. - rozwijanie sprawności manualnych i pomysłowości dzieci. - dz. dostrzega podobieńst. i różnice w wyglądzie, sposobie ubierania się i porozumienia miedzy dziećmi różnych narodowości -wprowadzanie zasad zdrowej rywalizacji, zaspokojenie potrzeby ruchu - dziecko potrafi przewidzieć finał niebezpiecznych zabaw. - dziecko układa inscenizację do piosenki. -stworzenie sytuacji inspirujących do zadawania pytań. - dz. prawidłowo rozplanowuje swoją pracę, dobiera odpowiednie kolory, doprowadza pracę do końca	1.Tworzenie rymowanek; 2.Cwiczenia ortofoniczne-naśladowanie różnych odgłosów; 3.Zabawa ruchowo-naśladowcza „Lustro”; 4. Układanie puzzli wg wyboru i możliwości indywidualnych, ćw analizy i syntezy wzrokowej; 5. Zabawy konstrukcyjne klockami LEGO - dzielenie się swoimi umiejętnościami z innymi dziećmi; 6.. Zabawy w kącikach zainteresowań, dobieranie sobie partnerów do zabawy, zwrócenie uwagi na właściwe zachowanie wobecsiebie; 7.Gra dydaktyczna „Duży-mały”- znajomość cech przeciwstawnych; 8. „Dyktando matematyczne-dodawanie w zakresie 6; 9.Zabawa tematyczna „Strażak”; 10.Zabawy ruchowe na powietrzu Zestaw ćwiczeń porannych ZABAWY RUCHOWE - „Rząd- szereg” - „Kucanka”- z el. biegu - „Bocian na łące” - z el. równowagi - „Pieski na spacer”- z el. czworakowania - „Manekin” - zabawa z partnerem	Nabywanie umiejętności wypowiadania się.

Morze, jeziora, góry.

Zajęcia edukacyjne	Przewidywane osiągnięcia	Działalność dowolna	Wspomaganie rozwoju
1.”Nasze morze”- praca z obrazkiem, ukazanie dzieciom piękna nabrzeża, morskiego flora ,fauny. Wykorzystanie opowiadania Sobockiej „Jak wróbelek Elemelek w wielkim morzu brał kąpiele” 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych- prowadzony metodą wyścigu drużyn na boisku szkolnym 3. Wędrówki po górach”- zapoznanie z krajobrazem górskim w szacie letniej i zimowej , poznanie stroju góralskiego Poszerzenie słownictwa dzieci. 4. W górach- wykonanie pracy plastycznej , malowanie farbami plakatowymi; 5.Mazury - kraina tysięcy jezior. Słuchanie opowiadania n-la , oglądanie slajdów. 6, Wakacje - nauka piosenki -bogacenie repertuaru piosenek dziecięcych, 7.Lato, lato!- rozmowa z dziećmi na temat nowej pory roku z wykorzystaniem ilustracji- rozwijanie mowy komunikatywnej, dziecko stosuje poprawne formy gramatyczne, wypowiada się całymi zdaniami. 8.Zabawy rytmiczne z wykorzystaniem instrumentów do piosenek U. pakuły „bezpieczne wakacje” 9..Wakacyjne wędrówki po kraju- swobodne wypowiedzi dzieci wg C. Freineta nt. miejsc, gdzie najczęściej wyjeżdżają na wakacje-rozwijanie mowy komunikatywnej, 10..Pociągiem na wakacje-praca zbiorowa z wykorzystaniem widokówek, gazet i kolorowego papieru, doskonalenie umiejętności wycinania, dziecko potrafi współdziałać 11. Rozwiązywanie zagadek o tematyce letniej-rozwijanie logicznego myślenia, dziecko potrafi kojarzyć fakty, wykorzystać zdobyte wiadomości 12.Opowieść ruchowa „Na Wakacjach”- podnoszenie sprawności organizmu, rozwijanie aktywności twórczej, dziecko samodzielnie przedstawia ruchem temat poszczególnych ćwiczeń, np. pokaż wspinaczkę górską.	- wie jak nazywa się polskie morze, - wie jak wygląda krajobraz nadmorski, -przestrzeganie zasad bezpieczeństwa; -poznawanie zasad zdrowej rywalizacji. - wie jak nazywają się nasze góry, - wdraż. do estetycznego wykonania i do dokładności; - zachowanie ładu i porządku - dz. samodzielnie śpiewa piosenkę; - dz. wymieniania zmiany zachodzące w przyrodzie latem; -realizuje prosty schemat rytmiczny - odzwierciedla muzykę ruchem - dz. rozumie konieczność zachowani bezpieczeństwa w czasie kąpieli wodnych i słonecznych, w czasie wędrówek po górach - dz. potrafi wypowiedzieć się na dany temat, - potrafi nawiązać kontakt z innymi	1.Zabawa tematyczna „Bezpieczne wakacje” 2. Oglądanie albumu „Nasze krajobrazy”; 3. Ćwiczenia słuchowe -próby określania co to za odgłosy 4.Zabawa dydaktyczna „Obrazki dziwne”- wskazywanie dziwnych, nieprawdziwych zjawisk, rzeczy ujętych na obrazku. 5.Mini turniej gier planszowych 6.Kolorowanki 7.Zabawy kołowe wg propozycji dzieci 8. Zabawy konstrukcyjne; 9.. Zabawa tematyczna „Na pikniku”; 10. Zabawa na orientację przestrzenną „Labirynt”; 11 Zabawy rytmiczne przy muzyce mechanicznej; 12 Zabawy słowne- układanie krótkich wierszyków. Zestaw ćwiczeń porannych Zabawy ruchowe „Kotki w słońcu” z el czwor „Rząd- szereg” „Kucanka”- z el. biegu	Diagnoza końcowa

Niedługo wakacje.

Zajęcia edukacyjne	Przewidywane osiągnięcia	Działalność dowolna	Wspomaganie rozwoju
1. „Wakacyjna przygoda” - kompletowanie plakaty na podstawie opowiadania n-la. Zawieszanie skompletowanego plakatu ( w formie puzzli) na tablicy. 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych prowadzonych metodą W. Sherborne. 3.”Wakacyjne rady”- słuchanie wiersza W. Bodalskiej. Poznanie bezpiecznych sposobów spędzania wakacji. 4. Niech żyją wakacje - nauka piosenki zabawy ruchowe przy muzyce i piosence 5. „Nad morzem” - historyjka obrazkowa na folii prezentacyjnej, ukazanie się kolejno przedmiotów tworzących wspólne opowiadanie. 6.„Na plaży” - wykonanie pracy plastycznej I etap malowanie farbami plakatowymi morza, plaży, nieba, mieszanie kolorów. 7. „Czym pojedziemy na wakacje”- poznanie środków lokomocji: lądowych, morskich, powietrznych, naśladowanie sposobów poruszania się i dźwięków wydawanych przez pojazdy. 8.” Zabawy na plaży”- II etap pracy plastycznej - kolorowanie , wycinanie elementów, naklejanie ich na wcześniej przygotowana prace. 9. „Podwodny świat przyrody” - na podstawie filmu i ilustracji. Poznanie roślin i zwierząt żyjących pod wodą. Poznanie roślin i zwierząt żyjących pod wodą. Poznanie sposobów oddychania i odżywiania i poruszania się zwierząt. 10. Ocean - wykonanie zadania na wkładce z podręcznika - zabawy z naklejkami, kolorowanie brakujących elementów.	-dz. wypowiada się nt wysłuchanego opowiadania - nawiązanie kontaktu z partnerem i grupą - zna sposoby bezpiecznego spędzania czasu nad wodą. - dz. śpiewa piosenkę, dz ilustruje ruchem treść piosenki, potrafi wyklaskać podany rytm - dz. z uwagą śledzi akcję opowiadania, potrafi wyrazić swoje zdanie nt prawidłowych zachowań w różnych sytuacjach - dz. wie jak wykonać pracę - dz. potrafi wypowiedzieć się na dany temat, - dz. potrafi wykonać pracę plastyczną, prawidłowo posługuje się nożycami -stworzenie sytuacji inspirujących do zadawania pytań. - wyrażanie przeżyć w twórczości plastycznej.	1.Zabawy konstrukcyjne w małych grupach, wyrabianie umiejętności porozumiewania się z partnerem podczas planowania pracy. 2. Rysowanie kredkami nt dowolny, opowiadanie o swojej pracy, ćwiczenie umiejętności wypowiadania się. 3Gry i zabawy stolikowe z kostką i pionkami, poznanie zasad gry ćw umiejętności przeliczania oczek na kostce. 4. Ćwiczenia słuchowe - wyszukiwanie słowa w słowie ćwiczenie percepcji słuchowej: serwetka - ser kosa - osa brama - rama ekran - kran chmury - mury 5. Rozpoznawanie piosenki po melodii nuconej przez nauczycie 6. „Tajemniczy głos”- zabawa 7. Zabawa z tekstem 8. Zabawy na placu zabaw . ZABAWY RUCHOWE - „Muzyczny dywan”- zab. przy muzyce - „Przeskocz przeszkodę”- z el. podskoku -„Kto dalej”- z el. rzutu - „Kto trafi”- z el. celowania - „Ptaszki do gniazd”- orient.- porządkowa	Diagnoza końcowa.

---