Zagadnienia egzaminacyjne - egzamin dyplomowy na kierunku: pedagogika specjalna
Specjalność: Edukacja i rehabilitacja osób niepełnosprawnych intelektualnie - oligofrenopedagogika
1. Przemiany w podejściu do ludzkiej niepełnosprawności na przestrzeni dziejów ludzkości.
2. Wielowymiarowość oraz wielowarstwowość zjawiska odchylenia od normy w pedagogice specjalnej.
3. Tradycyjna i współczesna systematyka pedagogiki specjalnej (analiza krytyczna).
4. Swoiste i wspólne problemy pedagogiki specjalnej.
5. Paradygmaty pedagogiki specjalnej (konteksty teoretyczno-praktyczne).
6. Od medycznej do społecznej koncepcji zjawiska ludzkiej niepełnosprawności.
7. Droga osoby z niepełnosprawnością intelektualną do autonomicznego funkcjonowania.
8. Podmiotowość osoby z dysfunkcjami intelektu - istota, uwarunkowania, przejawy, ograniczenia.
9. Postawy społeczeństwa wobec osób z niepełnosprawnością intelektualną - konteksty historyczne oraz aktualistyczne.
10. Miejsce pedagoga specjalnego w drodze osoby z dysfunkcjami intelektu do autonomicznego funkcjonowania.
11. Aktywności życiowe osoby niepełnosprawnej intelektualnie i ich rola w rehabilitacji, edukacji oraz wspomaganiu rozwoju.
12. Społeczne wykluczenie a normalizacja warunków życia osób z niepełnosprawnością.
13. Integracja społeczna osób z niepełnosprawnością intelektualną - konteksty historyczne, filozoficzne, etyczne, społeczne, edukacyjne.
14. Kategoria czasu w procesie wspomagania osoby z niepełnosprawnością. Czas - nadzieją i zagrożeniem w rehabilitacji.
15. Zasady rewalidacji i ortodykatyki (ujęcie teoretyczno-praktyczne).
16. Współczesne przemiany społeczno-cywilizacyjne i implikacje z nich wynikające dla funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną.
17. Wsparcie społeczne osób z niepełnosprawnością i ich rodzin.
18. Problemy w rewalidacji szkolnej osób niepełnosprawnych intelektualnie.
19. Koncepcja wyrównywania szans edukacyjnych osób z niepełnosprawnością intelektualną.
20. Problemy i sukcesy rehabilitacji zawodowej osób z niepełnosprawnością intelektualną.
21. Osoba niepełnosprawna intelektualnie na rynku pracy (szanse-dysszanse-aszanse).
22. Człowiek z niepełnosprawnością w systemie kształcenia na poziomie wyższym - fakty/mity.
23. Postulowana a rzeczywista rola organizacji pozarządowych w systemie wsparcia społecznego osoby niepełnosprawnej intelektualnie i jej rodziny.
24. Problem seksualności osób głębiej i głęboko niepełnosprawnych intelektualnie.
25. Jakość życia ludzi z niepełnosprawnością intelektualną - rzeczywistość a założenia teoretyczne.
26. Religijność jako element wsparcia psychoemocjonalnego jednostki z dysfunkcjami intelektualnymi.
27. Aktualne teoretyczno-praktyczne problemy współczesnej pedagogiki specjalnej.
28. Wczesna interwencja jako kierunek, tendencja, konieczność działań rehabilitacyjnych we współczesnej pedagogice specjalnej.
29. Dylemat komunikacji osoby niepełnosprawnej.
30. Wpływ środowisk wychowawczych na rozwój i przyszłe funkcjonowanie jednostki z niepełnosprawnością intelektualną.
31. Aspekty cierpienia w perspektywie niepełnosprawnego podmiotu terapii (brak komunikacji, ograniczenie wynikające z etykiety ...).
32. Droga pedagoga specjalnego jako tego, który prowadzi człowieka. Jakie powinności musi on spełniać? Jakie przeszkody natrafia? Jaką odpowiedzialność i ryzyko podejmuje?
33. Ułomność, z którą osoba niepełnosprawna rodzi się; ułomność sytuacji osoby niepełnosprawnej w rodzinie; ułomność osoby niepełnosprawnej w społeczeństwie - na którym z tych obszarów możemy pomóc najwięcej i w jaki sposób?
34. Pedagogika specjalna gwarancją bezpieczeństwa cywilizacyjnego. Rozwiń to zagadnienie.
Literatura:
Aly M., Dziecko specjalnej troski. Pierwszy rok życia, GWP, Gdańsk 2002.
Aouil B. (red.), Człowiek niepełnosprawny - zagrożenia i szanse rozwoju, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Bydgoszcz 1999.
Baran J., Olszewski S. (red.), Świat pełen znaczeń - kultura i niepełnosprawność, Wydawnictwo „Impuls”, Kraków 2006.
Błeszyński J.J. (red.), Alternatywne i wspomagające metody komunikacji, Wydawnictwo „Impuls”, Kraków 2006.
Błeszyńaki J.J., Baczałą D., Binnebesel J. (red.), Historyczne dyskursy nad pedagogiką specjalną - w ujęciu pedagogicznym, Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Edukacji Zdrowotnej w Łodzi, Łódź 2008.
Chodkowska M. (red.), Człowiek niepełnosprawny. Charisteria dla Profesor Zofii Sękowskiej, Wydawnictwo UMCS, Lublin 1994.
Doroszewska J., Pedagogika specjalna, t. I, II, Wydawnictwo Ossolineum, Wrocław - Warszawa - Kraków - Gdańsk - Łódź 1989.
Dykcik W. (red.), Pedagogika specjalna, Wyd. II, Wydawnictwo UAM, Poznań 2001.
Dykcik W., Pedagogika specjalna wobec aktualnych sytuacji i problemów osób niepełnosprawnych, Wydawnictwo naukowe Polskie Towarzystwa Pedagogicznego, Poznań 2005.
Dykcik W., Kosakowski Cz., Kuczyńska-Kwapisz J. (red.), Pedagogika specjalna szansą na realizację potrzeb osób z odchyleniami od normy, Wydawnictwo Naukowe Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, Olsztyn - Poznań - Warszawa 2002.
Dykcik W. (red.), Społeczeństwo wobec autonomii osób niepełnosprawnych, Wydawnictwo Eruditus, Poznań 1996.
Fröhlich A., Stymulacja od podstaw, WSiP, Warszawa 1998.
Gogacza M., Ku etyce chronienia osób - wokół podstaw etyki, Pallotinum, Warszawa 1991.
Hulek A. (red.), Pedagogika rewalidacyjna, PWN, Warszawa 1980.
Krause A., Człowiek niepełnosprawny wobec przeobrażeń społecznych, Wydawnictwo „Impuls”, Kraków 2004.
Krause A., Integracyjne złudzenia ponowoczesności (sytuacja ludzi niepełnosprawnych), Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2000.
Kosakowski Cz, Węzłowe problemy pedagogiki specjalnej, Wydawnictwo Akapit, Toruń 2003.
Kosakowski Cz., Krause A. (red.), Normalizacja środowiska życia osób niepełnosprawnych. Dyskursy pedagogiki specjalnej, Wydawnictwo UWM, Olsztyn 2005.
Kosakowski Cz., Krause A. (red.), Rehabilitacja, opieka i edukacja specjalna w perspektywie zmiany. Dyskursy pedagogiki specjalnej, Wydawnictwo UWM, Olsztyn 2004
Lausch K.M., Teoretyczne podstawy katechizacji osób głębiej upośledzonych umysłowo, Akademia Teologii Katolickiej, Warszawa 1987.
Machel H. (red.), Problem podmiotowości człowieka w pedagogice specjalnej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 1997.
Kwieciński Z., Wykluczanie, Wydawnictwo UMK, Toruń 2002.
Lipkowski O., Pedagogika specjalna, PWN, Warszawa 1980.
Obuchowska I. (red.), Dziecko niepełnosprawne w rodzinie, WSiP, Warszawa 1999.
Ossowski R., Teoretyczne i praktyczne podstawy rehabilitacji, Wydawnictwo WSP, Bydgoszcz 1999.
Palak Z. (red.), Pedagogika specjalna w reformowanym ustroju edukacyjnym, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2001.
Pilecka W., Ozga A., Kurtyka P. (red.), Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w ekosystemie, Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, Kielce 2005.
Pilecki J., Olszewski S. (red.), Wspomaganie rozwoju osób niepełnosprawnych, Wydawnictwo Akademii Pedagogicznej, Kraków 1999.
Rakowska A., Baran J. (red.), Dylematy pedagogiki specjalnej, Wydawnictwo Akademii pedagogicznej, Kraków 2000.
Sadowska S., Jakość życia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, Wydawnictwo „Impuls”, Kraków 2006.
Sekułowicz M. (red.), Wybrane problemy pedagogiki specjalnej. Teoria - diagnoza - terapia, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP, Wrocław 2006. Sowa J., Wojciechowski F., Proces rehabilitacji w kontekście edukacyjnym, Wydawnictwo FOSZE, Rzeszów 2001.
Szczupał B. (red.), Młodzież niepełnosprawna - szanse i zagrożenia w aktualnej rzeczywistości, Wydawnictwo Naukowe Akapit, Kraków 2005.
Szulc B., Pomoc dzieciom i młodzieży niepełnosprawnym intelektualnie, Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2006.
Śledź D. (red.), Bariery zatrudnienia, możliwości i kierunki kreowania miejsc pracy dla osób niepełnosprawnych w województwie warmińsko-mazurskim, Handikap Plus, Olsztyn 2007. Wojciechowski A., OBECNOŚĆ - zebrane teksty. Pamiętnik Pracowni Rozwijania Twórczości Osób Niepełnosprawnych w Toruniu, Wydawnictwo UMK, Toruń, 2001.
Wojciechowski A (red.)., Terapia spotkania, Wydawnictwo UMK, Toruń 2004.
Wojciechowski F., Niepełnosprawność. Rodzina. Dorastanie, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2007.
Wojtyła K., Miłość i odpowiedzialność, Wydawnictwo TN KUL, Lublin 1986.
Vanier J., Wspólnota miejscem radości i przebaczenia, Editions Spotkania, Warszawa 1991 ( i inne wydania).
Vanier J., Mężczyzną i niewiastą stworzył ich do życia w prawdziwej miłości, Wydawnictwo AM, Kraków 1987.
Tarkowski Z., Jastrzębowska G. (red.), Człowiek wobec ograniczeń - niepełnosprawność, komunikowanie, diagnoza, terapia, Wydawnictwo Fundacji „Orator”, Lublin 2002.
Zaorska M. (red.), Komunikacja alternatywna osób głuchoniewidomych, Wydawnictwo Akapit, Toruń 2008.
Żółkowska T. (red.), Pedagogika specjalna - koncepcje i rzeczywistość. Konteksty pedagogiki specjalnej, Tom II, Wydawnictwo Uniwersytetu szczecińskiego, Szczecin 2007.
Żółkowska T., Wlazło M. (red.), Pedagogika specjalna - koncepcje i rzeczywistość. Socjopedagogiczne aspekty rehabilitacji osób niepełnosprawnych, Tom III, Wydawnictwo Uniwersytetu szczecińskiego, Szczecin 2008.
Sekowska Z., Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2003.
1