I. Kierunki badań historii społecznej
1. Leopold von Ranke (1795-1886) - Uniwersytet w Berlinie
negacja używania konceptów, pomysłów, interpretacji wyjaśniających rzeczywistość;
tezy np. Marksa - niewartościowe naukowo, brak weryfikacji empirycznej, upraszczają rzeczywistość;
najistotniejsze - historia ma dążyć do naukowości (specjalistyczna metodologia, źródła) - to wartościuje pracę historyka;
historia społeczna efektem ubocznym politycznej
Przyczyny popularności powyższej tezy:
XIX w. - narodziny tożsamości narodowej (głównie warstwy oświecone), idee romantyczne (wcześniej - tożsamość grup społecznych);
szereg państw narodowych, walki niepodległościowe;
kult naukowości w rodzącym się pozytywizmie (nowoczesne nauki humanistyczne i społeczne);
II poł. XIX w. - archiwum podstawą badań historyków, oddzielenie od socjologii (odtwarzanie rzeczywistości).
I poł. XX w. - oddzielenie socjologii i historii:
badania terenowe, empiryczne
nowoczesna psychologia
spór między socjologami i historykami ad. niepotrzebnego wnikania w małoznaczące fakty (metody badawcze socjologii)
2. August Comte (1798-1867)
lata 30. XIX w. - wprowadzenie pojęcia socjologii (wcześniej pod nazwą historii społecznej)
historycy - socjologowie zwracają uwagę na odtworzenie rzeczywistości, brak metody badawczej, źródeł (mała naukowość)
Comte o historykach - zwracanie uwagi na nieistotne detale, nieracjonalna ciekawość
Historycy przeciwko historykom - 1929 - Marc Bloch, Lucien Febre - pismo ,,Annales”:
- koncepcja historii totalnej - struktury opisywanej cywilizacj; spowodowanie, by historyk dążył do syntezy - odwołanie do ekonomii, dorobku geografii opisywanej rzeczywistości (ekonomia i geografia bazą );
Skupienie uwagi na historii społecznej - historii ciała, jedzenia, komunikacji, świadomości - mentalności (historia codzienności - przestrzeni).
Grupy społeczne - historia rodziny, starości, dzieciństwa, kobiet (Amerykanie - gender).
Mikrohistoria - opis lokalnej społeczności, skupianie się na szczególe (np. rodzina)
Carlo Ginzburg - ,,The Cheese and the Worms” - obraz świata widziany oczami
XVI- wiecznego młynarza ;)
Nowe źródła - media z danej epoki (prasa, ogłoszenia), dorobek psychologów, socjologów (odwoływanie się do empiryzmu), ankiety.
Oral history - większa komunikatywność.
II. Życie prywatne a życie publiczne w historii Europy
XVII w. - podział na kulturę wysoką i niską - arystokracja i szlachta przedstawicielami kultury wysokiej (brak dostępu dla plebsu), ideologia oświecenia.
I poł. XX w. - inteligencja (opinia społeczna)
II poł. XX w. - nowa ideologia, ponowoczesność, postmodernizm
powszechna edukacja
miejski tryb życia
KULTURA
CYWILIZACJA - 1. zespół wielu kultur zbliżonych do siebie, np. ,,zachodnia cywilizacja”
2. jeden z aspektów w kilku kulturach, np. ,,cywilizacja medialna”
Życie codzienne:
powtarzalność
możliwość ingerencji i przetwarzania przez człowieka
temat ten podejmują już historycy ,,Annales”
seria publikacji Hachette - ,,Życie codzienne”
z czasem - zmiany wytycznych życia codziennego
Działanie publiczne - obejmuje struktury społeczne, kontakty bardziej formalne.
Przestrzeń prywatna to dom.
Życie prywatne a publiczne na przestrzeni wieków:
Rzym
brak rozróżnienia życia prywatnego i publicznego (wynika ze specyfiki życia prywatnego - elita)
klientelizm
kooptacja (zmiana członków danego organu bez odwołania się do woli wyborców)
wyróżnikiem dana funkcja, plebs nie ma tożsamości publicznej
brak podziału na budżet prywatny i publiczny
celibat jako sposób odcięcia od prywatności (wówczas większa skuteczność w życiu publicznym) => pojawia się wyróżnienie elementu życia prywatnego i publicznego.
V-XIII w.
wspólnota feudalna
integracja z lokalną społecznością, jej kontrola
XI-XII w. - rozczłonkowanie feudalne; dom feudała instytucją publiczną
publiczne: drogi, łąki itp., prywatne - wieś grodzi się (kamień graniczny)
w architekturze miast - okna komnat na ulicę
przełom w XIII w. - ostateczne podział na życie prywatne i publiczne, państwo obejmuje życie społeczne, publiczne, chroni obywatela, kontroluje procesy gospodarcze
następnie:
przepisy dotyczące postępowania jednostki
pojęcie policji, policjanci - ograniczenie swobód jednostki (służy to dobru publicznemu)
brak łączenia dochodów prywatnych i publicznych
urzędnik ma służyć państwu
korupcja, inwigilacja, obywatel broni swojej prywatności
element wyrzucenia prywatności z życia publicznego:
dom i rodzina jako schronienie
zjawisko sekretu rodzinnego
ochrona życia prywatnego
rewolucja francuska - sfera prywatna piętnowana (rzekomo sprzyja spiskom), życie przeniesione w sferę publiczną
po kongresie - powrót znaczenia prywatności
XIX/XX w.
społeczność staje się anonimową masą, zanik społeczności lokalnych, pojawienie się wynalazków
rozgraniczenie czasu pracy i czasu prywatnego
jednostka ma prawo wyboru
moralność (prywatność) wiktoriańska - zakłamana obyczajowość - 1837-1901 - Wiktoria, 40 lat żałoby po Albercie; cechy prywatności wiktoriańskiej: życie prawe zapewnia izolacja od dzikusów, obcych (,,Lalka” - Powiśle), etykieta (salon miejscem spotkań wybranych), języki obce, dążenie do zachowania sekretu, rytualizacja życia, uczestnictwo w życiu publicznym - spektakl życia codziennego (Goffman), przyjmowanie danych postaw.
XX w. - umocnienie sfery prywatności (w II poł. XX w. - związane z rozwojem totalitaryzmu, obejmującego kontrolę nad jednostką)
Zagrożenia dla życia prywatnego:
donosy na członków rodziny
Lebensborn - lata 30-te, kobiety o urodzie aryjskiej - reprodukcja w celu stworzenia czystej rasy
obóz koncentracyjny (wynalazek Anglików) - jednostki podejrzane skoncentrowane w jednym miejscu, apele, prace; obozy pracy - nastawione na produkcję wojenną; próba dezintegracji ludności za pomocą ustanawiania różnego rodzaju prac, zamach na życie prywatne (brak rzeczy osobistych)
(zmieszanie życia prywatnego i publicznego)
masowy pochód organizowany odgórnie w ramach realizacji idei - grupowanie w bloki, podział na środowiska (np. pochód majowy), szantaże związane z udziałem w pochodach
samokrytyka - jednostka podczas publicznego wystąpienia przyznaje się do popełnionych win, odstępstw od normy partii;
dążenie do zlikwidowania indywidualności - Wiktor Klemperer - dzienniki (analizowanie języka propagandy z punktu widzenia dziecka) - dążenie do nadania ludziom statusu maszyn, język technologii ma charakteryzować działania ludzkie; numer zamiast nazwiska, koncentracja ludności itp.
II poł. XX w. - duży nacisk na istnienie prywatności:
prywatność już nie tylko w kontekście rodziny (XIX w.), ale jednostki (także jednostki w obrębie rodziny)
koncepcje architektoniczne z XX-lecia międzywojennego - bloki; budownictwo związane z polepszeniem warunków życia ludności
własność prywatna osiąga osobowość prawną (dobro najwyższe)
państwo wkracza w intymne sfery jednostki (antykoncepcja, aborcja); XIX w. - kobieta może zrezygnować z urodzenia dziecka (brak warunków), zaś państwo totalitarne - nacisk na reprodukcję
spory etyczne dotyczące śmierci - samobójstwo, eutanazja; państwo chce, by ludzie umierali w określonym kontekście, by nie było śmierci przypadkowej (wysyłanie żołnierzy na front)
prawo jednostki w obrębie rodziny (głównie kraje skandynawskie) - kobiety, dzieci - akcje propagandowe przeciwko przemocy
opieka społeczna - przytułki, schroniska (wiek XX to wiek bezdomności, bezdomny nie posiada życia prywatnego)
rozwój technologii - media (telewizja zwiększa prywatność, wypierając kino), życie publiczne przenosi się do domów dzięki przekazowi medialnemu
sprzedawanie prywatności (popularność medialna) - reality show itp.
II poł. XX w. to także demokratyzacja wzorców życia prywatnego:
warstwy upodabniają się do siebie pod względem prowadzenia życia prywatnego
Jurgen Habermas (filozof i socjolog) - zanik życia publicznego - ,,The Structural Transformation of The Public Sphere” (1995), sfera publiczna między oddziaływaniem państwa i społeczeństwa
społeczeństwo (prywatność) / sfera publiczna / państwo
Zanik sfery publicznej - prywatność/państwo, a nie prywatność/sfera publiczna/państwo:
zjawisko alienacji, wyobcowania
ludzie zrzekają się swojego życia publicznego pod wpływem państwa
kapitalizm zawłaszcza sferę publiczną, zabija chęć do integracji społecznej.
4