Psychologia rozwojowa - streszczenie, psychologia


WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY

STUDIA ZAOCZNE I EKSTERNISTYCZNE WSPOMAGANE SATELITARNIE

semestr 4, rok akademicki 2002 / 2003

PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA I WYCHOWAWCZA

prof. dr hab. Maria Kielar - Turska

Wykład 1: Co to znaczy, że człowiek rozwija się? (15.03.2003 r.)

(streszczenie)

Wykład stanowi wprowadzenie do rozważań nad problemami rozwoju człowieka. Punktem wyjścia jest omówienie różnych rodzajów przejawów rozwoju (wzrost, zmiana proporcji, pojawianie się nowych cech, zanikanie cech starych). Te dane opisowe pozwalają przedstawiać i wyjaśniać zmianę jako istotną cechę rozwoju; traktować rozwój jako proces zmian. Zmiany rozwojowe charakteryzujące się progresywnością, trwałością i uporządkowaniem w czasie mogą być różnego rodzaju, ze względu na zasięg (uniwersalne, wspólne, indywidualne) oraz występować w różnej formie (dodawanie, substytucja, mediacja, inkluzja). Rozwój jest opisywany jako proces zmian ciągłych lub skokowych. Charakterystyka rozwoju obejmuje takie cechy jak indywidualne tempo i rytm rozwoju, występowanie okresów krytycznych, podział na fazy (etapy). Uwzględnia się także takie specyficzne zjawiska jak: akceleracja czy retardacja. Rozważania na temat rozwoju kończy sformułowanie definicji rozwoju. Ontogenetyczne ujęcie rozwoju zostało zestawione z ujęciami: filogenetycznym i antropogenetycznym.

Wykład 2: Co warunkuje rozwój? Wewnętrzne warunki i wyznaczniki rozwoju. (16.03.2003 r.)

(streszczenie)

Wprowadzenie stanowią rozważania na temat jednoczynnikowych i wieloczynnikowych teorii rozwoju. Proponuje się klasyfikację czynników rozwoju według dwu kryteriów: czynniki zewnętrzne vs czynniki wewnętrzne oraz warunki / wyznaczniki rozwoju.

Szczegółowe rozważania dotyczą wewnętrznych uwarunkowań (biologicznych) i wyznaczników (aktywność własna jednostki) rozwoju.

Uwarunkowania biologiczne zostały omówione na przykładzie udziału czynników genetycznych w rozwoju inteligencji i temperamentu; przytoczono wyniki niektórych badań empirycznych w tym zakresie.

Analiza wyznacznika rozwoju, jakim jest aktywność własna skupia się wokół kierunków rozwoju prowadzących do dyferencjacji i integracji; interioryzacji i eksterioryzacji; socjalizacji i indywidualizacji; automatyzacji i mentalizacji.

www.student.e-tools.pl



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
KIERUNKI WSPÓŁCZESNEJ PSYCHOLOGII ICH GENEZA I ROZWÓJ streszczenie rzdz 1
9. Swiatopoglad, Psychologia, psychologia stosowana I, psychologia rozwoju człowieka w biegu życia,
5. Wybrane prawidlowości rozwoju myslenia, Psychologia, psychologia stosowana I, psychologia rozwoju
Drogi dorastania - streszczenie, Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, Psychologia rozwojowa
10. dorosłość, Psychologia, psychologia stosowana I, psychologia rozwoju człowieka w biegu życia, st
11. Wiek średni - osiągnięcia i kryzysy, Psychologia, psychologia stosowana I, psychologia rozwoju c
8. ROZWÓJ OSOBOWOŚCI, Psychologia, psychologia stosowana I, psychologia rozwoju człowieka w biegu ży
streszczenie wykładów z rozwojówki, Psychologia UJ, Psychologia rozwojowa
Helen Bee Psychologia rozwoju człowieka, streszczenie rozdz 14
Psychologia rozwojowa 1
2 Psychologia rozwojowaid 19656 ppt
Psychologia rozwojowa Teoplitz wykład 6 Rozwój poznawczy
Psychologiczne podstawy edukacji 4 (koncepcje rozwoju)
Charakteryzowanie psychofizycznych i społecznych aspektów rozwoju człowieka(1)
13 - matczak, Psychologia UJ, Psychologia rozwojowa
test 09 02 07, studia, II semestr, Psychologia rozwojowa

więcej podobnych podstron