Specjalizacja Pielęgniarstwo Epidemiologiczne 2005/2007

MODUŁ X - Rozwój pielęgniarstwa

1. Pojęciem „dokształcanie” określamy:

1. kształcenie realizowane w wieku produkcyjnym, równolegle z pracą zawodową, w celu

zdobycia wykształcenia niezbędnego do wykorzystywania czynności zawodowych,

2. aktualizowanie wiedzy o problemach zdrowotnych społeczeństwa i doskonalenie umiejętności

instrumentalnych,

3. rozwój zdolności i wyzwolenie aktywności twórczej,

4. proces doskonalenia osobowości, uzdolnień oraz sprawności manualnej.

2. Doskonalenie zawodowe to:

1. rozwój umiejętności praktycznych na danym stanowisku,

2. podwyższenie kwalifikacji pracowniczych,

3. rozwój umiejętności organizacji pracy,

4. rozwój umiejętności przywódczych.

3. Kształcenie podyplomowe warunkują następujące akty prawne:

1. Ustawa o szkolnictwie i rozporządzenie wykonawcze,

2. Ustawa o zakładach opieki zdrowotnej i rozporządzenie wykonawcze,

3. Uzupełnienie Ministra zdrowia w sprawie kształcenia podyplomowego i uchwały Ogólnopolskiej

Izby Pielęgniarek i Położnych w sprawie kształcenia podyplomowego,

4. Ustawa o zawodach pielęgniarki i położnej i rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie

kształcenia podyplomowego.

4. Wyróżniamy następujące rodzaje kształcenia podyplomowego pielęgniarek i położnych:

1. warsztaty zawodowe, kursy specjalnościowe, studia zawodowe,

2. kursy doskonalenie, samokształcenie, studia zawodowe,

3. specjalizacje, kursy kwalifikacyjne, kursy specjalistyczne, kursy dokształcające,

4. kursy kwalifikacyjne, studia podyplomowe, gry symulacyjne.

5. Przez pojecie „rola zawodowa” rozumiemy:

1. gotowość do podejmowania określonych działalności medyczno - pielęgnacyjnej,

2. wykonywanie na podstawie wiedzy i umiejętności zespołu czynności społecznie użytecznych,

3. układ oczekiwań i wymagań określonych osób i grup wobec pracowników, wykonujących

tę określoną czynność zawodową,

4. niezbędne działanie leczniczo - pielęgnacyjne dla zaspokojenia określonych potrzeb opieki

jednostki i grup.

6. Czynnikami determinującymi zdolność pielęgniarki do pracy z pacjentem są:

1. czynniki kulturowe i społeczne,

2. czynniki ekonomiczne i organizacyjne,

3. czynniki osobowościowe i sprawnościowe,

4. czynniki moralne i edukacyjne.

7. Funkcje zawodowe pielęgniarki dzielna się na:

1. bezpośrednie i pośrednie,

2. wychowawcze i opiekuńcze,

3. diagnostyczne i lecznicze,

4. zarządzania i kształcenia.

8. Moralność zawodowa to:

1. ogół zasad postępowania regulujące relacje pielęgniarka - pacjent,

2. ogół norm - zasad, ocen, wzorców, ideałów postępowania osobowego,

3. całokształt zachowań jednostki w miejscu pracy,

4. walory moralne stanowiące składniki ideału człowieka.

.

9. Zadania zawodowe pielęgniarki realizowane na rzecz rozwoju i funkcjonowania pielęgnowania

zawarte są w funkcjach:

1. kształcenia, naukowo - badawcze, zarządzania,

2. promowania zdrowia, kształcenia, wychowawczej,

3. terapeutycznej, profilaktycznej, zarządzanie,

4. opiekuńczej, zarządzania, naukowo - badawczej.

10. Planowanie i organizacja doskonalenia zawodu powinno być prowadzone w oparciu o:

1. ustalenie rzeczywistych potrzeb zakładu, poprawę jakości, ocenę pracowników,

2. zaspokojenie potrzeb samorealizacji i uznania pracownika, poprawę wizerunku zakładu i jego

kultury organizacyjnej,

3. eliminowanie konkurencji, poprawę efektywności pracy, aspiracje pracowników,

4. cele strategiczne zakładu dostosowanie możliwości pracownika do wymogów stanowisk pracy,

aspiracje pracownicze.

ODPOWIEDZI NA PYTANIA TESTOWE

MODUŁ IX - Badania naukowe w pielęgniarstwie

Nr pytania	Odpowiedź
	A
	B
	D
	C
	C
	B
	A
	B
	A
	D

Pytania - mgr Maria Ogarek - Rozwój pielęgniarstwa

---